Joten kauan odotettu hetki on tullut: vauvasi juhli ensimmäisen syntymäpäiväänsä. Tämä vuosi oli täynnä jännitystä, ahdistusta ja unohtumattomia onnellisuuden hetkiä. Kuinka miellyttävä vanhemmille vauvan hankkimat taidot! Siitä huolimatta jokainen tarkkaavainen ja välittävä äiti, joka noudattaa tätä rajaa, esittää itselleen kysymyksiä: ”Mitä lapsi tekee vuodessa? Onko mitään tärkeää puuttuva? ”
Älä huoli, jos lapsesi indikaattorit eivät vastaa alla olevaa luetteloa 100% (nämä ovat keskimääräisiä tietoja). Ehkä vauvasi on hiukan jäljessä tai päinvastoin edellä tätä normiluetteloa. Yhden vuoden ikäisen lapsen taidot ja kyvyt riippuvat monista tekijöistä, kuten luonteen ominaisuuksista, perinnöllisyydestä ja siitä, kuinka paljon lähisukulaiset kiinnittävät häntä paljon huomiota.
Kiinnitä vauvan kanssa - pian hän onnistuu. Lapset, joita he pyrkivät kehittämään syntymästään lähtien, ovat usein keskimääräistä edellä, mikä on erityinen ylpeys vanhemmille.
Yhden vuoden ikäisen lapsen perustaidot
Tärkeä artikkeli: "Lapsen kehitys kuukausien mukaan syntymästä vuoteen" – perehdyttää
alkaa
- Pitää silmällä valonlähdettä (kun alkaa nähdä);
- Kuuntelee helistin ääntä, seuraa hänen silmiään (kun hän alkaa kuulla);
- Hymyilee äidille (vauvan ensimmäinen hymy äidille);
- Pitää pään (kun vauva alkaa itsenäisesti pitää pään);
- Käännä selästä vatsaan ja takaisin;
- Vetää kädet leluihin;
- Istu (alkaa istua omillaan);
- Aguket (kun se alkaa kärjistyä ja kävellä).
Motoristen taitojen hallinnan yhteydessä lapsen tulisi kyetä:
- Luottaa itsestään ilman tukea;
- Kävele aikuisten tuella yhdelle (molemmille) käsille tai itsenäisesti (kun lapsi alkaa kävellä);
- Indeksoi aktiivisesti (tämä ei koske vauvojen luokkaa, jotka eivät indeksoi ollenkaan: sellaiset lapset alkavat kävellä riittävän aikaisin ohittaen indeksointivaiheen, mikä on normaali vaihtoehto) (kun vauva alkaa indeksoida);
- Indeksointi ylös ja alas portaita;
- Portaiden kävely lisäaskeleella aikuisen tuella;
- Kyyky, suorista, nouse jaloillesi mistä tahansa asennosta;
- Nouse sängylle, sohvalle, tuolille, mene alas lattiaan.
Kognitiivinen kehitys vastaa normaaleja, jos vauva kykenee:
- Kokoa ja purkaa pyramidi (jäljittelemällä aikuisen toimia ja itsenäisesti);
- Avaa ja sulje purkkien, laatikoiden kannet, laita niihin pienet lelut, saat ne takaisin (aikuisen toimia jäljittelemällä ja itsenäisesti);
- Tee kuutioista "torni";
- Leikki leluilla: lajittelijat, autot, pallot, lastenvaunut;
- Osaa leikkiä erilaisten taloustavaroiden kanssa (astiat, kengät, hatut jne.);
- Suorita erilaisia toimintoja kuvion leluilla: “syödä”, “kampaa”, “huutaa” (jäljitellä aikuisen toimia ja itsenäisesti, jos pelitilanne luotiin);
- Tartu pieniin esineisiin (painike, pyyhekumi) peukalolla ja etusormella;
- Rullaa lelu pyörilläsi edessäsi, rullaa palloa;
- Avata ja sulkea kaapien ovet, päästä niistä ulos ja pohtia erilaisia asioita, työntää ja vetää laatikoita;
- Aikuisen toiminnan jäljittely: “kampaa hiuksesi”, “maalaa äitisi meikillä”, “puhalta kuuma” jne .;
- Jäljittele ikätovereiden toimia: koputa, taputtele, levitä, kaivaa hiekkaa jne.
Yhden vuoden ikäisen lapsen emotionaalisen ja sosiaalisen kehityksen tulisi vastata seuraavia indikaattoreita:
- Lapsi voi osoittaa tunteitaan emotionaalisesti, rakastaa: suudella, halata äitiä, isää, suosikkilelua;
- Iloitse hauskoista peleistä vanhempien uusien lelujen kanssa (joskus lapsi voi jopa pelätä uuden lelun ilmestymistä);
- Opi tuntemaan kaikki rakkaansa ja nauti heidän saapumisestaan;
- Tunnista rakkaasi valokuvassa, osoita sormella kohti äiti ja isä;
- Lapsi voi olla varovainen, itkeä, kun "muukalainen" henkilö ilmestyy;
- Selataan kirjojen läpi, katsotaan mielenkiinnolla kuvia, näytetään pyynnöstä mitä tahansa kuvaa (kissa, koira);
- Vastaa emotionaalisesti musiikkiin: “tanssi”, “laula mukana”;
- Leikkiä emotionaalisesti rakkaimpansa kanssa "käkissä" ja "onnea";
- Jäljitellä aikuisen ilmeitä;
- Ilmaise tyytymättömyydesi ilmeiden ja tunteiden avulla (huutaa, itkee, huutaa) kieltää tiukka aikuisten ääni;
- Ilmaista valitukset vastauksena kieltoihin ja jopa kieltäytyä noudattamasta niitä;
- Katso peiliin, ihaile heijastumistasi, pelaa sen kanssa, rakenna kasvoja;
- Aikuisten jäljitelmä "puhua" puhelimessa.
Arvioidessaan lapsen puheen kehitystä asiantuntijat ottavat huomioon kaksi indikaattoria: aktiivinen puhe ja puheen ymmärtäminen. Vuoden sisällä lapsen pitäisi kyetä:
- Puhu “lasten” kielellä 2–10 sanaa kysymykseen “Kuka tämä on?” vastaa itsenäisillä sanoilla;
- Kuvailla tuttuja ääniä ja toimintoja: matkia eläinten ääniä, vastata vastaamalla kysymykseen ”Kuinka Vanya itkee, laulaa, tanssii?” jne.;
- Jäljittää (intonaatio) toistamalla uusia sanoja aikuisille;
- Jäljittele tuttuja sanoja, joiden vertaiset ovat puhuneet;
- Näytä pyynnöstä yksi neljästä lelusta ja toinen 2 kuvasta;
- Täytä pyynnöt: “tuo”, “anna”, “laita”, “sulje”, “avaa”;
- Ymmärrä sana "ei voi";
- Näytä pyynnöstä kutsutut esineet talossa;
- Aaltoile kahvaa ”bye bye”, pelaa “sammakoita”, näytä kuinka lintu lentää (aaltoile kahvat), pelaa peliä “käki” (peitä kädet ja avaa kädet kämmenillä);
- Tuntee nimensä ja vastaa siihen.
Yhden vuoden ikäiseksi vauvan tulisi hallita yksinkertaimmat kotitalouden taidot:
- Pura ja pureskele leipäviipaleita, keksejä, evästeitä;
- Juo itsenäisesti pullosta, juomari, jotkut vauvat juovat mukista pitäen sitä käsillään (Kun he alkavat juoda mukista);
- Tee ensimmäiset ruokailuyritykset lusikalla (jotkut lapset puraavat taitavasti pehmeän ruuan kappaleita haarukkaan, mutta vauvat ottavat useammin ruokaa käsillään);
- Vedä kahvat hanan alla pesua varten, pyyhi kasvot ja kädet pyyhkeellä;
- Pukeutumisen yhteydessä jotkut vauvat auttavat pukeutumisessa: he venyttävät kahvan holkkiin, panevat jalkansa kenkiin, mutta monet eivät pidä tästä prosessista ja ilmaisevat tyytymättömyytensä nauramaan (huutaa);
- Signaali ominaisäänimillä, että housut ovat märät tai likaiset (jos vauva ei käytä vaippaa suurimman osan päivästä), joskus tapahtuu, että tämän ikäiset vauvat alkavat jo kysy potia.
Rakkaat äidit, arvioidessaan lapsen kehitystä vuodessa, muistavat yleensä: kaikki lapset ovat erilaisia, ainutlaatuisia luonteenpiirteitä, henkilökohtaisia ominaisuuksia ja eroavat sekä fyysisissä tiedoissa että henkisissä kyvyissä. Ja kaikki kehittyvät aikataulunsa mukaan
Äidin koulu: mitä lapsen pitäisi voida tehdä 1-vuotiaana
KMN: n lääkäri neuvoo neuropsykiatria Krasnova Marina Aleksandrovnaa: Mitä vauvan pitäisi voida tehdä yhden vuoden aikana? Kävely vauva. Sanastoa. Taidot jne.
1 vuoden kehitysohjelma. Ensimmäinen syntymäpäivä. Yhden vuoden ikäisen vauvan taidot ja kyvyt, etenkin lapsen kävely. Aktiivinen puheenmuodostus, sanasto, passiivinen sanasto, käskyjen ymmärtäminen. Perustaidot 1 vuodessa: totutus pottiin, muki, lusikka, siisteys. Milloin vanhemman tulisi olla varovainen? Indikaatiot neurologin yhteyttä. Mitkä rikkomukset ohitetaan yleensä tässä iässä? Merkit viivästyneestä puheesta, psyko-puheen kehityksestä, sensineuraalisesta kuulonmenetyksestä. Kuinka ei unohda autismia? Kuka näyttäisi siltä, että kävelisi “sukalla”? Asiantuntijat, jotka tarkastavat lapsen 1-vuotiaana. Komission päätelmät vuodessa.
Taitot kuukausittain:
1 kuukausi | 2 kuukautta | 3 kuukautta | 4 kuukautta | 5 kuukautta | 6 kuukautta | 7 kuukautta | 8 kuukautta | 9 kuukautta | 10 kuukautta | 11 kuukautta
Kiitos artikkelista. Mielestäni sitä voidaan käyttää “käynnistyksenä”, vähän etukäteen, kunnes 1 vuoden ikä on tullut, ja yritän kehittää lapsella niitä taitoja, joita hän ei ole vielä hallinnut tai jotka eivät toimi kunnolla.
Tärkeintä on, että vanhemmat eivät harjoita lapsensa suoritusta, haluavat todistaa itselleen ja hänen läheisilleen, että ovat poikkeuksellisia. Loppujen lopuksi me kaikki pidämme lastamme ainutlaatuisempana kuin kaikki muut? Se voi vain vahingoittaa. Tärkeintä on, että lapsen tulisi viettää aikaa kanssasi mielenkiinnolla ...
Olemme nyt 9 kuukautta vanhoja, tiedämme jo paljon. Kuinka haluat oppia nopeasti muut taidot artikkelista. Nyt en voi uskoa, että hän kykenee tekemään kaiken tämän - hän kampaa hiuksensa, pesee itsensä, puhuu sanansa!
Poikani jäi "indeksointivaiheesta", mutta meni myös todella suhteellisen aikaisin - 10 kuukauden ikäisenä. Ja niin, kaikki mitä tässä kuvataan - voimme. Ainoa asia, että kaikki ei ole puhuessa niin hyvin. Paitsi ma-ma-ma ja pa-pa-pa - vain merkitseminen. Mutta lapset ovat todella erilaisia! Ja kaikki kehittyvät henkilökohtaisen aikataulunsa mukaan :)
Tämä on niin mielenkiintoinen ikä. Tytärni on nyt aktiivisesti kiinnostunut kaikesta, mikä tapahtuu hänen ympärillään, joten minun on jatkuvasti tarkkailtava, kun hän on hereillä, eikä häntä saa jättää yksin minuutiksi. On aika miettiä lastenhuoneen turvallisuutta.
Hän yrittää puhua (mutta toistaiseksi vain ”äiti” on enemmän tai vähemmän merkityksellinen). Emme vielä lisää pyramidia ja kuutioita.
Poikani tiesi melkein kaiken tästä vuodessa. Ainoa vaikeuksia oli pullon pitäminen ja lusikalla syöminen. Laiska, tottunut ruokkimaan aina! No, en ole vielä mennyt pottiin itse, oli vaikea tottua.
Juuri nyt erityisen vaikuttavat vanhemmat lukevat artikkelin, näkevät, että lapsi ei tiedä kaikkea ja alkaa “kehittää” sitä intensiivisesti. Ja turhaan. Silloin kun lapsi on 5–6-vuotiaana kehityksessä jäljessä, on tarpeen antaa hälytys, ja vuodessa on liian aikaista tehdä johtopäätöksiä.
Tytärini ei mennyt vielä vuodeksi, mutta hän nousi vain puolitoista ja meni. Aluksi he olivat huolissaan siitä, etteivät ne kävele, vaan indeksoivat aktiivisesti, toivoen, että kaikki menee hyvin ja kaikki todellakin ratkaistiin.
Kuuntelet vanhempiasi, niin monilla ihmisillä on "nanogeneesi". Vain jostain syystä heidän nero katoaa, kun he kasvavat, täydentävät teini-ikäisten irrottautumista.
Ilja kirjoitti itsestään ...
Olen täysin samaa mieltä Iljan kanssa. Sanon aviomiehelleni itse: kaikki äidit urkitsevat lastensa taidoista, sitten seitsemän kuukauden kuluttua he puhuvat voimallisesti ja tärkeimmin, sitten kymmenen tuntevat kaikki maan päällä olevat eläimet), sitten mihin kaikki nämä ainutlaatuiset asiat menevät?)) He kuolevat, ei muuten
poikani on ollut melkein vuoden ikäinen, hän myös tietää paljon
Tiedätkö lapsesi, kuinka potkaista, rikkoa, repiä kirjoja, poimia leluja joulukuusta, sirotella ruokaa? Huligaanimme tietää kaiken!
No, hylkää ja tyttömme on painajainen
En ymmärtänyt miksi tämä video oli artikkelissa. Lapsen taidot se ei osoita.
Poikani on melkein vuoden ikäinen ja melkein puolet emme tiedä miten. Menee pottiin itkemällä, sitten hän kiipeää itseään. Leluilla on vaikeaa, periaatteessa me pureskella ja heittää kaiken. Äänistä, jotka sanomme vain: ”Äiti, isä, Dada, nainen” ja kaikki. Älä kävele, laiska, manuaalinen.
Kaikki lapset ovat erilaisia ja näihin indikaattoreihin ei ole mitään pyrittävä .......
Kiitos artikkelista! Olen lukenut sen ja ajatellut sitä nyt, pikku poikani osaa tehdä sen! Olemme 11 kuukauden ikäisiä, älä kävele tuella, kyllä! Näytä eläimiä tai pyynnöstä anna leluja, ei, emme osaa tanssia sitä varten ja laula omalla tavallasi, älä ruoki tätä leipää! Ja muuten ruoasta hän syö vain minun avustuksellani eikä ole halua ottaa jotain kynään ja pureskella ((Mutta he kirjoittivat oikein yllä, kaikki lapset ovat erilaisia ja kaikki kehittyvät) omalla tavallasi, esimerkiksi odotin hampaita 5, sitten 6 ja siis ajattelin hyvin, miksi lapsellani ei ollut hampaita? 9 kuukauden aikana 4 hammasta kiipesi heti, nyt meillä on niitä 7!) Napanuora putosi 20. elämänpäivänä ja sitten lastenlääkärin avulla hän avasi sen! Yleensä jokaisessa elämän vaiheessa jotain uutta, ja aina erittäin pelottavaa, ja yhtäkkiä, mutta et koskaan tiedä 🤔) Opi kaikki oikeaan aikaan!) Joku aikaisemmin, joku myöhemmin!) Älä yritä olla parempi kuin toiset, tärkeintä on, että vauva on terveellistä !!! Terveyttä sinulle ja lapsillesi !!!!