Jūsu bērns ir pieaudzis, un ir pienācis laiks doties uz bērnudārzu. Jūs runājāt ar draugiem un paziņām, konsultējāties ar savu vīru un izvēlējāties piemērotu iestādi. Un netālu no mājām, un atsauksmes ir labas, un jums patika pedagogi. Pirmās adaptācijas nedēļas pagāja, bērns pie tā pierod, satika bērnus un pat atrada draugu. Un tad, viena smalka diena, piemēram, no zilās krāsas skrūves: “Es negribu iet uz bērnudārzu!"Un tā katru rītu. Raudošs, nerātns, mamma neatlaiž sevi. Nekāda pedagogu pārliecināšana nepalīdz. Jums ir jāpiespiež mazulis grupā, jāaizver durvis un vienkārši jābēg. Mammai ir panika, bērns ir histērisks. Ko darīt? Vai jūsu mazulim nav “sadovska”?
Speciālisti, kuri zina bērnudārza iekšējo specifiku, saprot, ka adaptācijas periods reti ir nesāpīgs. Patiešām, kad bērns pirmo reizi iekrīt iestādes sienās, viņš nonāk nepazīstamā vidē: tie ir jauni cilvēki, pastāvīgs bērnu troksnis un skraida apkārt, tas viss ietekmē mazuļa psihoemocionālo stāvokli. Pat pieaugušais, ierodoties jaunā darba vietā, jūtas neērti. Iedomājieties, kā tas notiek ar mazu cilvēku, kurš, izņemot tuvos, nevienu nesazinājās. Un pēkšņi viņu ieved nepazīstamā telpā un māte aiziet. Jā, pat agri pamostoties, jauns dienas režīms, nodarbības. No šādām izmaiņām pat pieaugušais gāzīs otrādi! Šajā periodā bērnam patiešām ir nepieciešams vecāku atbalsts un izpratne. Izdomāsim, kas var izraisīt mazuļa satraukumu un kā viņam palīdzēt.
Pēc daudzu ekspertu domām, adaptācijas periods bērnudārzā notiek vidēji sešus mēnešus.
Viņa apsolīja, ka jūs nepadosities, viņa teica - es esmu labs
Ikdienas atdalīšanās no mātes ļoti ietekmē mazu bērnu. Visu dienu bērnudārzā kopā ar nepazīstamiem cilvēkiem izraisa satraukumu un satraukumu. Tuvojoties vakaram, stresa stāvoklis pastiprinās.Zēns nepārtraukti raugās ārā pa logu vai durvīm, cerot ieraudzīt savu māti. Un, ja viņi sāk ņemt citus bērnus, bet viņi par viņu nenāk, palielinās nervu spriedze. Ko darīt, ja viņi par mani aizmirst? Bet ko tad, ja mamma mani vairs nemīl? Situācija ir sarežģīta, ja ģimenē parādās jaunāks brālis vai māsa. Bērns var domāt, ka viņa vecāki ir atraduši aizstājēju, viņi viņu vairs nemīl, viņš traucē visiem, un viņiem viņš nav vajadzīgs.
Vissvarīgākā lieta bērna dzīvē ir jūsu mīlestības sajūta.
Kā pareizi rīkoties
Ko darīt, ja ģimenē parādās jaundzimušais? Daudzi vecāki otrā bērna piedzimšanas laikā mēģina bērnudārzā piestiprināt jau izaugušu pirmdzimto. Viņš jau ir pietiekami liels, sazināsies ar bērniem, un mammai būs vieglāk. Pirms pieņemat šādu lēmumu, rūpīgi pārdomājiet. Jūsu mazulis jau cieš no tā, ka viņš sāka pievērst mazāk uzmanības. Ja šajā laika posmā nosūtīsit viņu uz bērnudārzu, viņš nolems, ka jums vairs nav vajadzīgs un jūs viņu nemīlat. Ja ir tāda vajadzība, mēģiniet to izdarīt pirms otrā bērna piedzimšanas, lai mazulim būtu laiks pielāgoties jauniem apstākļiem. Apkārt mazuli ar uzmanību un pieķeršanos, bieži viņu skūpstīt un apskaut. Bērnam vajadzētu justies, ka viņš tiek mīlēts, un atrasties bērnudārzā ir tikai nepieciešama nepieciešamība, nevis mēģinājums no viņa atbrīvoties.
Vakarā pēc bērnudārza mēģiniet vairāk laika pavadīt kopā ar bērnu. Ļaujiet viņam justies, ka jums ir garlaicīgi, un joprojām mīliet viņu. Neatlaid viņu no amata, kad viņš vēlas ar tevi sarunāties. Ļaujiet viņam runāt par savām mazajām uzvarām vai atklājumiem, par to, ko viņš paveica bērnudārzā. Pastāstiet mums par to, kā jūs pats bērnībā gājāt bērnudārzā. Uzsveriet, ka jutāties tik labi un mīlējāt tur iet.
Nekādā gadījumā nerunājiet negatīvi par pedagogiem, slavējiet viņus, nerunājiet par to, cik viņi ir sirsnīgi un gādīgi. Atkarības periodā aizvediet savu iecienīto bērnu rotaļlietu uz bērnudārzu. Šī mazā mājas daļa palīdzēs mazulim tikt galā ar satraukumu un satraukumu, padarīs aizmigšanu ērtāku un mierīgāku dienas laikā. No rīta atvadoties, sakiet, ka atgriezīsities ", kad saule riet un sāk satumst" vai sakiet: "Tu gulēsi, tad ēdīsi, un tūlīt pēc tam es atnākšu." Pēc trīs gadu vecuma “vakara” vai “pēc darba” raksturojums ir pārāk neskaidrs un bērniem joprojām nav ļoti skaidrs, tāpēc mēģiniet runāt vienkāršāk. Ir svarīgi atcerēties: ja tiek solīts, noteikti ievērojiet.
Pārlieciniet savu bērnu, ka bērnudārzs ir tā vieta, kur dodas labākie bērni. Pasakiet mazulim, ka viņš jau ir pieaugušais un viņam bērnudārzā jānodarbojas ar pieaugušo lietām: uzmanīgi klausieties audzinātāja klasē, draudzējieties ar bērniem, apgūstiet uzvedības noteikumus. Nekādā gadījumā nedraudiet vainīgajam minčam, ka jūs viņu aizvedīsit uz bērnudārzu. Pirmsskolas iestādei nevajadzētu kļūt par pārkāpumu izdarīšanas vietu. Mājās sniedziet savam bērnam atbalstu, piedalieties visos viņa centienos un esiet labākais draugs.
Bērnu blēņas, noskaņas, satraukums un satraukums ceļā uz bērnudārzu - tas ir slēpts jautājums: “Vai jūs mani mīlat?”, Kam nepieciešams apstiprinājums.
Nepārspīlējiet bērnudārza tikumus. Nevajag muļķot bērnu
Pirms pirmās bērnudārza vizītes vecāki bērniem saka, ka šī ir mīļa māja bērniem, pilna ar rotaļlietām. Tur bērni izklaidējas, izklaidējas, spēlējas viens ar otru, organizē viņiem brīvdienas. Īsts bērnības stūrītis, katra bērna sapnis! Un tas, kas patiesībā gaida bērnu: ikdienas rutīna, pedagogi, disciplīna, nodarbības. Vai vecāki par to stāstīja? Šī ir pirmā vilšanās ...
Kā pareizi izskaidrot
Gatavojot bērnu bērnudārzam, neveidojiet liekas ilūzijas viņa tēlā. Paskaidrojiet, ka tas jau ir liels un bērnudārzs ir jauns solis patstāvīgajā dzīvē. Uz bērnudārzu dodas tikai gudri un atbildīgi bērni, kuri nebaidās no grūtībām. Lai uzzinātu kaut ko jaunu un interesantu, jums jācenšas. Pārlieciniet mazuli, ka viņam veiksies.Bērnam nav iespējams redzēt, ka jūs viņu uztraucat. Vakaros nerīkojieties, lai viņš pratinātu par atrašanos bērnudārzā: vai bērni viņu aizvaino, kā skolotājs zvēr un kas viņi ir, vai viņi ar varu piespiež bērnus ēst nemīlētu putru.
Atstājot bērnu bērnudārzā, mēģiniet neuztraukties un neuztraukties. Pārmērīgs satraukums un satraukums, pat no attāluma, var tikt pārnests uz jūsu bērnu. Jebkurā situācijā palieciet mierīgi un mierīgi. Par adaptācijas problēmu nevajadzētu diskutēt bērna klātbūtnē. Sakiet, ka viss ir kārtībā, vislabākais ir jūsu bērnudārzs, uzmanīgākie ir skolotāji. Piešķiriet mazulim lielāku pieķeršanos un mīlestību. Vakarā atlieciet mājas darbus un pievērsiet uzmanību mazulim. Runājiet ar viņu, priecājieties par viņa panākumiem un jaunajām prasmēm, dodieties pastaigā uz parku, lasiet grāmatu un dodiet vieglu masāžu. Bērnam jājūt, ka viņš ir vajadzīgs un mīlēts.
Bērns nezina, kā draudzēties ar bērniem
Jūsu bērns mājās ir tik aktīvs un jautrs, viņš vēlas zināt visu, viņš visu interesē. Bet, tiklīdz jūs šķērsojat bērnudārza slieksni, tas saspiež un kļūst garlaicīgs un drūms. Pedagogi saka, ka viņš ir tik labs, paklausīgs, neskrien, necīnās, bet neizrāda iniciatīvu. Viņš sēž stūrī un mierīgi spēlējas ar rotaļlietu, kas atvesta no mājām. Bet kā tā? Jūs zināt, ka viņš nav tāds!
Lielākā daļa bērnu trīs līdz četru gadu vecumā sava rakstura un temperamenta dēļ joprojām nezina, kā atrast kopīgu kontaktu ar vienaudžiem, kad, nonākot komandā, viņi nonāk sevī un kļūst izolēti. Jaunas paziņas un iespaidi mazulim nesagādā prieku, tikai jaunas vilšanās
Kluss un paklausīgs bērns ne vienmēr ir labs. Tādējādi bērniem tiek izteikts stress, kas saistīts ar nozīmīgām dzīves izmaiņām. Šo apstākli nevar ignorēt.
Kā palīdzēt mazulim
Pirms bērnudārza apmeklējuma ģimene tika ieskauta radinieku un draugu lokā, palīdzēja viņam, atbalstīja, pievērsa uzmanību. Viņu pastāvīgi ieskauj rūpes un uzmanība. Ierodoties grupā, mazulis atradās jaunā vidē ar nepazīstamiem pieaugušajiem un bērniem. Pat pieaugušajam ir grūti kontaktēties ar jauniem cilvēkiem, nemaz nerunājot par bērnu.
Uzņemot drupatas no bērnudārza, nesteidzieties doties mājās. Pastaigājieties pa rotaļu laukumu, varbūt tur viņš tiksies ar savas grupas bērniem un varēs labāk iepazīt viens otru. Iespējams, ka jūs būsit pa ceļam, un mājupceļā bērni vēl vairāk satuvināsies.
Runājiet ar bērnu un jautājiet, kurš no grupas bērniem viņam patīk vislabāk. Nedēļas nogalē sarīkojiet tējas ballīti un uzaiciniet šos bērnus uz mājām. Dodieties pastaigā kopā. Daudzos bērnudārzos skolotāji pirms iebraukšanas vairākas dienas iesaka doties uz bērnudārza rotaļu laukumu. Tas jādara pastaigas laikā, lai bērns varētu tuvāk iepazīties un iepazīties ar bērniem no grupas, kur viņš dosies.
Kad esat apkārt citiem bērniem, pievērsiet uzmanību tam, kā jūsu bērns uzvedas. Vai viņš mēģina iepazīt savus vienaudžus, sarunāties ar viņiem, spēlēt vai aiziet pensijā, aizslēgties, konfliktēt.
Māciet bērnam pateikt sveiki, esiet pieklājīgs un kulturāls, piedāvājiet bērniem rotaļlietas, lūdziet atļauju spēlēties ar viņiem, pareizi reaģējiet uz noraidījumu, atrodot kompromisu. Dodiet savam bērnam saldumus un piedāvājiet ārstēt citus bērnus.
Centieties vairāk laika pavadīt rotaļu laukumos, parkos, atrakcijās. Uzziniet no mazuļa bērnu vārdus, pajautājiet, kura no grupas viņam patīk, ar kuru viņš var atrast kopīgu valodu un ar kuru tā vēl nedarbojas. Jūtot mātes atbalstu, viņas mīlestību un rūpes, bērns būs pārliecinātāks un uzturēšanās jaunajā komandā kļūs daudz ērtāka.
Tas ir pietiekami, lai palīdzētu bērnam atrast vairākus draugus, un situācija atjaunosies uz labo pusi.
Nepārliecināts bērns
Bērna panākumi bieži tiek saistīti ar slēptām bailēm un nedrošību. Šķietami mierīgā bērniņā iekšpusē var vārīties emociju vētra, kas var kaitēt bērnu psihei.Bērns var baidīties, ka kaut kas viņam neizdosies, jo no viņa tiek prasīts daudz. Iekļuvuši komandā, bērni nevar uzreiz pierast pie tā, ka viņu vēro tik daudz ziņkārīgu acu. Atbildot uz nodarbībām vai izpildot uzdevumu, bērns sāk pazust un dažreiz nespēj izpildīt elementāro uzdevumu.
Atnākot mājās, mazulis var radīt īstu tantrīti neliela pūtītes, korekcijas, vārsmu iegaumēšanas vai stāstu sacerēšanas grūtību dēļ. Viņš baidās, ka viņa darbs būs slikts, citi bērni to darīs labāk un precīzāk. Gadās, ka bērns mājās iemācās dzejoli un bez vilcināšanās to pasaka. Bet, kad jums jāstāsta grupā, viņš nevar pateikt ne vārda. Šī situācija ir diezgan izplatīta ne tikai bērnudārza bērniem, bet arī gados jaunāku skolēnu vidū. Bērni baidās no publicitātes, apmaldās un kļūst pašpietiekami, un mājās sākas uzmācība.
Kā palīdzēt iegūt pārliecību
Bērna neveiksmes nevajadzētu pavadīt ar jūsu vilšanos. Kad bērni tikai sāk kaut ko iemācīties, dažas bailes no neveiksmes ir normālas. Pasakiet savam bērnam, ka tas ir nejaušs pārpratums, un citu reizi tas izdosies. Bērnam ir ļoti grūti pielāgoties jauniem apstākļiem, un viņam ir nepieciešams laiks. Viņam jāiemācās veikt uzdevumus un uzdevumus citu bērnu priekšā. Ne katram pieaugušajam patīk skatīties savu darbu. Tūlīt viss sāk izkrist no rokām, un elementāra pazīstama lieta neizdodas.
Jo mazāk jūs pievērsīsit uzmanību bērna neveiksmēm, jo mazāk viņš jutīsies atšķirīgs no citiem bērniem.
Mēģiniet būt visās brīvdienās bērnudārzā. Ja bērns ir aizmirsis kādu vārdu dzejolī, jūtieties brīvi to pateikt. Ļaujiet mazulim redzēt un sajust jūsu atbalstu.
Sarunājieties ar skolotāju un lūdziet, lai viņš vismaz pirmo reizi būtu taktiskāks un saudzīgāks, neatzīmējiet bērna trūkumus citu bērnu klātbūtnē. Ienākot bērnudārzā vakarā, pievērsiet uzmanību eksponētajiem amatiem. Slavējiet bērnu, sakiet, ka viņš ir gudrs un viņam tas izdodas. Dodieties mājās un noorganizējiet nelielu amatniecības muzeju. Kad viesi ierodas, noteikti pievērsiet uzmanību bērnu darbiem. Mazulis priecāsies, un viņš būs pārliecināts, ka viņi viņu novērtēs.
Bērns nerunā par dzīvi bērnudārzā
Jūs apmeklējat bērnudārzu vairākas dienas, un bērns kļūst slēgts un kluss, viņam ir biežas tantrums un asaras no nulles. Mājupceļā viņš klusē, no viņa nav iespējams uzrakstīt vārdu. Šī situācija ir diezgan izplatīta. Bērnam nepieciešama palīdzība.
Kā piespiest bērnu runāt
Jaunā situācija, svešinieki un atdalīšanās no mātes negatīvi ietekmē bērnu psihi. Mācot bērnu bērnudārzā, skolotāji iesaka to nedot uzreiz visu dienu. Pirmās dienas jums ir nepieciešams mazuļus uzņemt agri. Vesela diena jaunā komandā mazam cilvēkam ir pārāk nogurdinoša. Ļaujiet viņam pierast un pierast. Nedēļas vidū ieteicams noorganizēt brīvdienu, piemēram, trešdien. Varbūt, būdams mājās un atpūties, mazulim pašam tiks lūgts redzēt bērnus.
Paņemot bērnu no bērnudārza, pajautājiet skolotājam, kā pagāja diena, ko bērns darīja, ar ko runāja. Ja rodas problēmas, mēģiniet tās atrisināt kopā ar skolotāju. Ja mazulis sūdzas, klausieties viņu un mēģiniet saprast. Uzdodiet ierosinošus jautājumus, uz kuriem jūsu bērns var atbildēt “jā” vai “nē”. Piemēram: “Vai jūs šodien spēlējāties ar Sašu?” Vai “vai jūs uzbūvējāt māju?” - Ja šādā veidā atcerēsities notikumus bērnudārzā, bērns, visticamāk, pastāstīs sev tālāk par to, ko atceras. Un izdzirdējis jautājumu “Kā tev gāja diena?” vai “Kā tev klājas?”, bērni tiek pazaudēti un nevar sniegt skaidru atbildi. Maksimālais, ko dzirdat, ir “labs” vai “parasts”. Ar to saruna ir beigusies.
Mēģiniet spēlēt bērnudārzu ar savu bērnu, organizējiet lomu spēles. Ļaujiet jūsu māksliniekiem būt lelles un mīkstas rotaļlietas.Saki, ka zaķis nevēlas iet bērnudārzā, jo baidās. Bērns sāks reproducēt notikumus, kurus viņš piedzīvoja patiesībā. Pievērsiet uzmanību tam, kā rotaļlietas uzvedas. Viņi spēlē kopā vai sēž stūros, zaķis raud vai smejas. Tādā veidā jūs varat uzzināt kaut ko par bērna dzīvi grupā. Ļaujiet mazulim ņemt līdzi savu iecienīto rotaļlietu. Vakarā pajautājiet, ko darīja lācis vai zaķis, ko viņi ēda, kā gulēja, vai skolotājs viņu skandēja vai slavēja? Visticamāk, bērns pastāstīs par to, ko pats izdarījis. Spēlējot spēli, jūs varat ne tikai apkopot nepieciešamo informāciju, bet arī iemācīt mazulim sazināties ar vienaudžiem. Izmantojot zaķa piemēru, parādiet, kā labāk iepazīt viens otru un sākt sarunu.
Šādas spēles bieži vien ir vienīgais veids, kā kaut ko iemācīties - ne visi bērni var un vēlas dalīties pieredzē ar vecākiem.
Ievērojiet, kā bērns komunicē ar bērniem un aprūpētāju. Neignorējiet mazuļa sūdzības par skolotāju vai citiem bērniem. Apskatiet, kā skolotājs komunicē ar bērniem, ar ko un kā spēlē jūsu mazulis. Ienāciet dārzā “ārpus stundām” - un, ja bērna sūdzības tiek apstiprinātas, un jūs nevarējāt ietekmēt situāciju ar sarunām vai spēlēm bērnudārzā, sazinieties ar psihologu.
Ja jūtat, ka drupatas bija nopietnas grūtības ar bērnudārzu, neatmetiet tos. Neļaujiet savam bērnam ciest un sazināties ar nepatīkamiem cilvēkiem. Faktiski bērnudārzs ir bērna otrās mājas, kur viņš pavada lielāko daļu laika. Bērnam vajadzētu būt vēlmei tur nokļūt, un viņa uzturēšanās pirmsskolas iestādē vajadzētu būt ērtai. Ja bērns nespēj nodibināt kontaktu ar bērniem vai arī jums nepatīk skolotāja attieksme, tad jums jārunā ar galvu. Ja šis pasākums nepalīdz, tad ir tikai viena izeja - doties uz citu bērnudārzu.
Mēs lasām arī:
- Bērna pielāgošana bērnudārzā: kas vecākiem jāzina
- Ja vecāki domāja par savas rīcības sekām: 4 neveiksmīgas adaptācijas bērnudārzā piemēri
- Vecāku kļūdas, kuru dēļ bērns nevēlas iet uz bērnudārzu
- Bērns nevēlas doties uz bērnudārzu: ko darīt vecākiem
- Bērnam ir problēmas bērnudārzā - kā vecāki var palīdzēt bērnam
- 10 populārākās vecāku bailes no bērnudārza
Video: Ko darīt, ja bērns nevēlas iet bērnudārzā
