Bērna pielāgošana bērnudārzā: kas vecākiem jāzina

Uzņemšanas laiks bērnudārzā ir nopietns stress bērnu veselībai un psihei. Nav pārsteidzoši, ka pieaugušos uztrauc, vai bērnam patiks bērnudārzs, kā viņš reaģēs uz mainīgajiem dzīves apstākļiem, vai viņš ātri sadraudzēsies ar skolotājiem, skolotājiem un citiem bērniem. Apskatīsim, kādas problēmas māte un bērns var sagaidīt uzņemšanas laikā bērnudārzā un kā, cik vien iespējams, atvieglot bērna adaptācijas procesu bērnudārzā.

Kā notiek atkarība bērnudārzā?

Daudzi bērni sākumā pārsteidzoši labprāt dodas uz grupu, diezgan viegli piedzīvo atšķirtību no mātes, bet pēc tam ar rēkt un raudāt protestu pret savu jauno sociālo statusu - bērnudārzu. Protams, ir bērni, kuri neraud un labprāt steidzas pie tantes skolotājas. Bet tādu bērnu ir ļoti maz, savukārt pārējās atkarības vilkās vairākus mēnešus.

Kāpēc tas notiek? Psihologi pielāgošanos definē kā organisma pielāgošanos jauniem apstākļiem, no tā prasaot lielas enerģijas izmaksas un bieži izraisot stresu. Bērna pazīstamajā pasaulē burtiski tiek ielauztas šādas izmaiņas:

• viņam tiek pievērsta mazāk personiskas uzmanības;
• ikdienas režīma izmaiņas;
• nav tuvu cilvēku;
• pastāvīgi jāsazinās ar vienaudžiem;
• jums jāpaklausa nepazīstamam pieaugušajam.

Stresa sekas - kāpēc bērni uzvedas slikti?

Bērnu izturēšanās izmaiņas tik ļoti biedē vecākus, ka viņi sāk domāt, ka šis “murgs” nebeigsies un mazulis nevarēs pierast pie bērnudārza. Nelietojiet dramatizēt: negatīvi uzvedības modeļi ir raksturīgi daudziem bērniem, kuri pierod pie jaunās situācijas un, pielāgojoties, pazūd.

• Asaras un bailes

Sākumā mazulis demonstrē visu negatīvo emociju spektru: maigu čukstēšanu, raudāšanu pēc pārējiem bērnudārziem un pastāvīgu rēkt. Tiek saasinātas dažādas fobijas: mazulis nevēlas ienākt grupā, viņš ir nobijies no skolotāja un baidās, ka viņi viņu nenāks. Dusmas un tantrums, kad viņš neatdod savas drēbes, tiek aizstāts ar depresiju un letarģiju.

• Samazināta sabiedrība

Dažreiz pat aizejošie bērni paši par sevi kļūst izolēti, atsakās kontaktēties ar sabiedrību. Tas ir diezgan dabiski - 2-3 gadus veciem bērniem nav lomu spēles, viņi spēlē paralēli viens otram.

• Zema kognitīvā interese

Pārsprieguma dēļ bērnus neinteresē spilgtas un pievilcīgas rotaļlietas, ir grūti viņus iesaistīt izglītības procesā. Bērns sēž malā, dodot priekšroku novērot pieaugušo un klasesbiedru rīcību.

• Apgrieztā attīstība

Mazulis “zaudē” iepriekš iegūtos sociālos, kurus viņš veiksmīgi izmantoja mājās: pārtrauc ģērbšanos, lieto galda piederumus un podu. Vecāki atkal ir spiesti viņu pabarot ar karoti, mazgāt viņu kā bērniņu.

• Runas degradācija

Dažu bērnu vārdu krājums strauji samazinās, un teikumu vietā jūs atkal dzirdat atsevišķus “zīdaiņa” vārdus - piemēram, Bibika. Teikumos gandrīz nav īpašības vārdu un lietvārdu, paliek tikai darbības vārdi.

• Motora aktivitātes izmaiņas

Daži zīdaiņi kļūst hiperaktīvi, citi - nomākti un lēni. Šādas izmaiņas ir atkarīgas no individuālajām īpašībām, galvenokārt no temperamenta veida.

• Miega traucējumi

Dienas miega praktiski nav. Skolotājam nav laika mazo slimo ievietot gultā, jo viņš sāk čurāt. Un, ja viņš aizmieg, tad viņš nepārtraukti mostas un žņaudz, it kā viņu vajā murgi.

• Pazemināta ēstgriba

Sākumā bērns var “iziet badā” un pat zaudēt svaru. Tātad viņš parāda savu attieksmi pret neparastu ēdienu - sautējumiem un dažādām zupām. Daži bērni kategoriski atsakās pat dzert bērnudārzā.

• Biežas slimības

Ķermeņa pretestība ir ievērojami samazināta, jebkura iegrime spēj nedēļu atslēgt bērnu. Nav pārsteidzoši, ka katru reizi adaptācija jāsāk burtiski no nulles.

Mēs lasām arī: Braukt vai neņemt bērnu uz bērnudārzu

Mēs novēršam nepareizu pielāgošanos - mēs sagatavojamies iepriekš

Lai atkarība neliktos tik sāpīga, dažus mēnešus pirms ieiešanas dārzā jāiet kopā ar bērnu "Jaunā cīnītāja kurss" :).

1. Veiciniet bērnu kopšanas iniciatīvu. Ja bērns zina, kā ģērbties, piesiet auklas pie auklas, dzeršana no krūzesizmanto karoti sēž uz poda, noslaucīt pakaļu, mazgā pildspalvas - grupā viņš sāks justies daudz pārliecinātāk. Arī bērnam vajadzētu būt iespējai aizmigt vienam pašam - bērnudārzā viņi neliksies uz pildspalvām.
2. Sagatavojieties saziņai ar vienaudžiem: biežāk dodieties uz rotaļu laukumiem, apmeklēt. Palīdziet mazulim nodibināt kontaktu, iemācot uzvedības modeli: “Zēns, kā sauc tavu vārdu?”, “Paskaties, kāda veida mašīna man ir”, “Spēlēsim kopā”.
3. Neuzņemiet savu bērnu mācību ekskursijā uz bērnudārzu agri no rīta, kad tur atved citus bērnus. Galu galā ir iespējams, ka viņš redzēs viņu asaras. Viņam var būt viedoklis, ka bērnudārzs ir slikts. Viņš jums uzdos pilnīgi saprātīgu jautājumu: “Tā kā citi šeit raud - kāpēc man tur iet?
4. Centieties iepazīstināt savu bērnu ar aprūpētājiem. Viņam nav tikai jāredz pats Tantebet arī tērzējiet ar viņu jūsu klātbūtnē. Pastaigājieties pa bērnudārzu, vērojiet spēlējošos pirmsskolas vecuma bērnus, īpaši uzsverot to, ka vecāki vienmēr ved bērnus mājās.
5. Labojiet mājas režīmu, padarot to pēc iespējas līdzīgāku bērnudārza ikdienas rutīnai. Piemēram, pulksten 7.40 - pamošanās, 8.50 - brokastis, 10.40 - rīta promenāde, pusdienlaiks - pusdienas utt. (Ja jūs nezināt sava bērnudārza dienas režīmu, dodieties un interesējieties, skolotāji ar prieku jums to pateiks). Esiet pacietīgi: bērni ir konservatīvi un nemaina savus ieradumus ar burvju nūjiņas vilni. Mēs lasījām noderīgu rakstu: kā pamodināt bērnu bērnudārzā.
6. Sagatavojiet bērnu neizbēgamai atdalīšanai no mīļotās mammas, atstājot bērnu pie vecmāmiņām un citiem radiniekiem.
7. Lai bērns pēc iespējas ātrāk sāktu brokastis un pusdienas bērnudārzā, savā uzturā ieviesiet bērnudārza ēdienus: visu veidu sautējumus, augļu zupas, dārzeņu salātus.
8. Labākais veids, kā apdrošināties pret saaukstēšanos, ir sacietēšanaka jūs varat sākt vasarā. Un eksperti iesaka bērnus neiesaiņot, bet apģērbt tos atbilstoši laikapstākļiem.
9. Pedagogiem un pirmsskolas veselības aprūpes darbiniekiem jau iepriekš jāzina par jūsu mazuļa individuālajām īpašībām: veselības stāvokli (piemēram, pārtikas alerģija) un personības iezīmes (emocionalitāte, lēnums, asarība).
10. Paaugstiniet bērna pašnovērtējumu, parādot nepieciešamību apmeklēt bērnudārzu kā sava veida darbu, gandrīz kā mamma un tētis. Vienkārši neizrotājiet realitāti, uzmanīgi sagatavojieties iespējamām grūtībām, lai viņš nepieviltu.
11. Nekad nedraudiet mazulim ar pirmsskolu: "Jūs iešu bērnudārzā, viņi ātri iemācīs jums izturēties!" Atcerieties, ka šī vieta nav smags darbs, bet gan zināšanu un prieka koncentrēšana.

Vai ir iespējams apvienot zīdīšanu un bērnudārzu?

Būdama zīdīšanas konsultante, es bieži dzirdu šo barojošās mātes jautājumu, kad bērniņam ir 2 gadi: “Kā atšķirt bērnu no krūts, jo mēs drīz būsim bērnudārzā?” Vai ir nepieciešams bērnu izraidīt bērnudārza priekšā? - izlasi rakstu

Mēs lasām arī: Ja vecāki domāja par savas rīcības sekām - 4 neveiksmīgas adaptācijas bērnudārzā piemēri un izlasiet rakstu, ko bērnam vajadzētu darīt bērnudārza priekšā - 4 noderīgas prasmes

VIDEO: 8 DZĪVE, kā izvēlēties labu bērnudārzu

Labdien, bērnudārzā! Padomi, kā iemācīt bērnam iet uz bērnudārzu

Neskatoties uz sagatavošanās mēnešiem, adaptācijas posms ir neizbēgams. Kas būtu jādara pieaugušajiem, lai nekaitētu bērna nervu sistēmai, kurš strādā ar maksimālo ātrumu?

1. Māciet savam bērnam, ka bērnudārzs ir labs. Viņam nevajadzētu baidīties no šīs iestādes. Pastāsti mums, cik labi bērnudārzā ir, ir daudz bērnu, rotaļlietas, laipni skolotāji. Bērnudārzā viņi spēlē, mācās, guļ, bet vakarā bērni dodas mājās.
2. Mēģiniet attīstīt bērnā pozitīvu attieksmi pret bērnudārzu. Bērnu klātbūtnē pozitīvi novērtējiet DOE darbinieku aktivitātes, pat ja kaut kas jums neatbilst. Pasakiet mazulim, kādu brīnišķīgu bērnudārzu viņš apmeklē, cik mīlīgas auklītes un skolotājas.
3. Ievērojiet "sadikovsky" kārtību ne tikai darba dienās. Protams, sestdien jūs varat atļaut drupatas pamodināt nedaudz vēlāk, taču stingri jāievēro galvenie režīma momenti.
4. Izveidojiet mājās patīkamu un bezkonfliktu atmosfēru. Nesodiet savu bērnu par nejaušu izturēšanos, gluži pretēji, biežāk slavējiet un glāstiet (skatīt rakstu: sodīt vai nesodīt bērnu par nejaušu pārkāpumu?) Jāatzīmē katrs sasniegums, izmaiņas uzvedībā uz labo pusi.
5. Uzdāviniet savam mātes aizvietotājam bērnudārzā - savu mīļāko mīksto rotaļlietu. Piesaistot to sev, bērni ātrāk nomierinās un veiksmīgāk piedzīvo atdalīšanos no vecākiem.
6. Ja katrs rīts grupā sākas vienādi - ar asarām un nevēlēšanos ļaut mammai iet uz darbu, ļaujiet tētim, vecākajai māsai vai citam radiniekam viņu vest uz dārzu.
7. Atvadoties paskaidrojiet, kad atgriezīsities (pēc dienas pastaigas, pusdienām vai pēcpusdienas uzkodām). Noteikti nāciet laicīgi!Psihologa ieteikumi (vecākiem): atstājiet atslēgu bērna atvilktnē un sakiet, ka mēs ejam uz darbu, un pēc darba dodieties pēc bērniņa, paņemiet atslēgu un dodieties mājās kopā. Bez mazuļa un atslēgas jūs nekādā gadījumā nevarat nokļūt mājās, tāpēc jebkurā gadījumā paņemiet bērnu.
8. Izstrādājiet īpašu atvadīšanās rituālu: skūpstieties abos vaigos, vilniet rokturus, berzējiet degunu. Lai mazulis nebūtu sajukums, atstājiet nekavējoties - mierīgi un nepievēršot uzmanību kliedzieniem. Jūsu neizlēmība un satraukums tikai pastiprinās viņa pieredzi.
9. Lai bērns, atvadoties no mātes, neredzētu vienaudžu asaras, atnesiet viņu pirmajā nedēļā vēlāk - pulksten deviņos. Tātad jūs gaidīsit emocionālu vētru ģērbtuvē un nenokavēsit brokastis.
10. Atstājiet to visu dienu pakāpeniski: vispirms ņemiet to pēc rīta pastaigas, sākot ar otro nedēļu pēc pusdienām, un pēc apmēram mēneša (varat to izdarīt agrāk) mēģiniet atstāt pēcpusdienas miegam.
11. Tiekoties, neizrādiet savas rūpes.Pajautājiet drupātiem, ko viņš dara, ar ko viņš kļuva par draugiem, ka viņam izdevās uzzināt jaunas lietas. Kā viņš ēda, ja viņš raudāja bez tevis, to var uzzināt no skolotāja.
12. Nāc klajā ar pasaku stāstu par to, kā mazs zaķis devās uz bērnudārzu, kur sākumā viņš bija mazliet nobijies, bet pēc tam viņš sadraudzējās ar citiem pirmsskolas vecuma bērniem un trušu audzinātāju. Pasakas būtība ir mīļotās mātes atgriešanās. Tātad jūs neuzkrītoši sakāt savam bērnam, ka viņa vecāki viņu noteikti vedīs mājās.

Sākumā, kad vedu dēlu uz bērnudārzu, apsolīju viņam, ka iešu uz veikalu un nopirku viņam pārsteigumu. Kad atgriezīšos no veikala, es tūlīt to paņemšu no bērnudārza. Es vienmēr pildīju solījumus, un līdz brīdim, kad man vajadzēja bērnu izvest no bērnudārza, somā bija kaut kāds “pārsteigums” - maza rotaļlieta, laipnāks pārsteigums, daži noderīgi labumi (piemēram, marmelāde) vai kaut kas cits. Bet, izmantojot šo metodi, ir jārūpējas, lai tā neattīstītos par pastāvīgu praksi. Pretējā gadījumā mazulis pastāvīgi pieprasīs dāvanas))

Tātad, lielākā daļa negatīvo izpausmju bērnu uzvedībā - normāla ķermeņa reakcija uz adaptācijas procesu. Ja jūs klausīsities savā bērnā, ļoti drīz satraucošās pazīmes pazudīs, un viņš drīz kļūs neatkarīgs un veiksmīgi pievienosies vienaudžu komandai.

LASĪT ARĪ:

• Kā pamodināt bērnu no rīta bērnudārzā bez asarām, mokām un bez aizrautības
• Atgādinājums vecākiem: 20 iemesli, kāpēc bērns neēd bērnudārzā, un ko ar to darīt (1. daļa)
• Vecāku kļūdas, kuru dēļ bērns nevēlas iet uz bērnudārzu
• Bērns nevēlas iet bērnudārzā - ko darīt
• Kā tiešsaistē nokļūt caur bērnudārza elektronisko rindu 2016. gadā
• Mājas izglītība kā alternatīva bērnudārzam: priekšrocības un trūkumi
• 5 iemesli, kāpēc vecāki bērnus bērnudārzos visbiežāk pārsūta

Video konsultēšanas psihologi un vecāku personīgā pieredze

Bērna adaptācija bērnudārzā. Saka EXPERT Tamara GABRUK:

Vecāku skola Bērna adaptācija bērnudārzā

Vecāku personīgā pieredze