Kas ir labāks bērnam - lasīt pasakas vai klausīties tās audio izpildījumā?

Nav noslēpums, ka mūsdienu bērniem nepatīk lasīt. Tikmēr bērnam ir pienākums lasīt pēc iespējas vairāk: tieši lasītās grāmatas daudzējādā ziņā padara viņu par pilnvērtīgu personību. Kā jūs varat likt viņam lasīt? Drīzāk, kā var ieaudzināt bērnā mīlestību pret grāmatu? Viena no jaunākajām atbildēm uz šo jautājumu ir šāda: tā kā bērniem nepatīk lasīt grāmatas, ļaujiet viņiem klausīties tos audio izpildījumā.

Vecāki: jautājums ir lasīšana vai klausīšanās ...

Ir skaidrs, ka vecākus visvairāk uztrauc šis jautājums. Vai bērniem vajadzētu lasīt grāmatas vai arī viņiem tās vajadzētu klausīties? Par šo tēmu joprojām notiek vecāku strīdi. Kā parasti, šajos strīdos nav viennozīmīga viedokļa. Šeit ir tikai daži no vecāku viedokļiem, kas ņemti internetā:

• Labāk, protams, ja bērns pats lasa. Kad bērni lasa, viņi automātiski papildina savu vārdu krājumu. Klausoties audiogrāmatas, to vārdu krājums netiek papildināts;
• Kad bērns patstāvīgi lasa, viņš attīsta vizuālo un radošo iztēli. Bet, kad mazulis nelasa, bet tikai klausās - tas ir labākais veids izaudzini no viņa slinku suni;
• Tas viss ir atkarīgs no bērna rakstura un temperamenta. Kādam labāk ir klausīties, kādam - lasīt;
• Lasīt labāk nekā klausīties vienalga. Turklāt grāmatām ir krāsainas bildes. Bērniem patīk attēli, viņi tos uzskata, fantazē, iztēlojas sevi varoņu vietā. Audiogrāmata nedod vietas iztēlei. Tā rezultātā, klausoties audio, no bērna izaug pieaugušais, kurš nespēj domāt abstrakti;
• Ja bērns klausās audio ar austiņām, tas gandrīz neizbēgami ietekmē viņa dzirdi;
• Daudz kas ir atkarīgs no tā, kāds ir audiogrāmatas līmenis un ko tā saka. Kvalitatīva audiogrāmata arī palīdz attīstīt bērnu iztēli. Pat vairāk nekā apskatot attēlus. Ar attēliem viss ir skaidrs: šeit ir pozitīvais varonis, un šeit ir negatīvs. Un, kad bērns klausās audiogrāmatu, viņam ir jāiedomājas viņa varoņi - gan pozitīvi, gan negatīvi. Jo īpaši, ja audiogrāmata nav viena lasītāja vienmuļa murmināšana, bet gan pilnvērtīga audioizrāde, ko izsaka dažādas balsis;
• Ja bērns ir mazs, tad, protams, būtu labāk, ja mamma, tētis, vecmāmiņa vai vectēvs lasītu viņam grāmatu. Šāda lasīšana ir ļoti svarīga. Pirmkārt, tiek izveidots īpaši konfidenciāls kontakts starp mazuli un tiem, kas viņam lasa grāmatu. Otrkārt, bērns vienmēr var lūgt mammai vai tētim, vecvecākiem paskaidrot viņam dažas dīvainas vietas.Labāk klausīties audiogrāmatas tiem bērniem, kuri ir vecāki, bērniem jālasa grāmatas;
• Tagad bērni jau audzina televizoru un internetu. Ļaujiet nogurušai mātei vai vecmāmiņai murmināt par vilku un septiņiem bērniem. Jebkurā gadījumā ar mammu vai vecmāmiņu ir siltāk nekā ar dvēseles audiogrāmatu;
• Ja vēlaties no bērna padarīt satriecošu, mudiniet viņu klausīties audio grāmatas jau no mazotnes. Vai vēlaties, lai jūsu bērniņš kļūst par domājošu un radošu cilvēku - ļaujiet viņam lasīt “vecmodīgi”. Tas ir, sākumā vecāki vai vecvecāki lasīja viņam, un tad viņš pats.

Kā redzat, vecāku viedokļi šajā jautājumā ir ļoti atšķirīgi. Daži vecāki iebilst pret audiogrāmatām un atbalsta tikai lasīšanu. Citi - neredz audiogrāmatās neko sliktu un kaitīgu bērniem. Vēl citi atbalsta inteliģentu audiogrāmatu klausīšanās un klasiskās lasīšanas apvienošanu.

Psihologi, ārsti un zinātnieki par audiogrāmatu priekšrocībām bērniem

Un tagad mēs klausīsimies, ko saka zinātnieki, psihologi un ārsti par audiogrāmatu priekšrocībām un briesmām bērniem. Arī šeit viedokļi ir ļoti atšķirīgi. Daži apgalvo, ka audiogrāmatas ir mūsdienīgas un nevar nodarīt kaitējumu bērniem, citi apgalvo, ka tās nav tik daudz noderīgas, cik kaitīgas. Sākumā ar kāda veida labumu bērns var klausīties audiogrāmatu.

Kad mazulis klausās audio grāmatas, viņam attīstās atmiņa. Pēc audio stāsta noklausīšanās mazulis, visticamāk, vēlēsies dalīties dzirdētajā un atcerēties ar viņam tuviem cilvēkiem: mammu, tēti, vecvecākiem, vecākiem brāļiem vai māsām. Tādējādi mazulis trenē un attīsta savu atmiņu. Turklāt, pārrakstot dzirdēto, bērns attīsta savu runu.

Parasti bērnu audiogrāmatas izsaka profesionāli mākslinieki. Klausoties profesionālu balss balsi, bērns neviļus atdarina aktiera intonācijas, iemācās pareizu vārdu un frāžu izrunu. Turklāt profesionāli izteiktas audio grāmatas palīdz bērniem attīstīt primāros mākslinieciskos datus un spēju komunicēt. Šādi dati un šādas prasmes var būt ļoti noderīgas vēlākā dzīvē. Daudzās audio pasakās skan klasiskā mūzika, kuras klausoties, mazulis attīsta muzikalitāti un augstu estētisko garšu.

Tā kā bērni daudz laika pavada stundās, kā arī pie datora un televizora, viņu acis nogurst. Tā rezultātā redze var pasliktināties. Un, kad bērns klausās audiogrāmatu, viņa acis atpūšas. Turklāt, klausoties pasakas un pasakas audio formātā, bērni skatīsies psihei mazāk kaitīgās televīzijas programmas.

Bērnu audio pasakām ir liela nozīme gadījumos, kad vecāki un viņu bērni brauc ar transportlīdzekļiem, stāv rindā, atrodas kaut kādā publiskā iestādē utt. Bieži gadās, ka mazulis šādos gadījumos nogurst un kļūst nerātns. Šajā gadījumā ne vienmēr ir iespējams izklaidēt bērnu ar parastu grāmatu. Šeit noderīgāks ir atskaņotājs ar austiņām (lai netraucētu tuvumā esošos). Prakse rāda, ka audiogrāmata palīdz daudz veiksmīgāk nomierināt bērnu.

Psihologi, ārsti un zinātnieki par audiogrāmatu bīstamību bērniem

Bieži gadās, ka bērns, kurš ir pieradis klausīties audio grāmatas, kategoriski atsakās lasīt pats. Viņš attīsta sava veida aizspriedumus informācijas uztverē. Ausī viņš uztvers informāciju izcili, bet, kas attiecas uz vizuālo uztveri, tas var radīt nopietnas problēmas. Un to pārorientēt uz lasīšanu parasti ir ļoti grūti.

[sc name = ”rsa”]

Daudzi vecāki uzskata, ka atskaņotājs ar audiogrāmatu var būt sava veida “aizstājējs” tēvam un mātei. Tas ir, pēc šādu vecāku domām, tieši spēlētājam vajadzētu izglītot un izglītot savu bērnu, kamēr vecāki nodarbojas ar “ikdienas maizes” iegūšanu. Protams, šis viedoklis ir pilnīgi nepareizs. Neviens atskaņotājs un neviena audio pasaka nevar aizstāt vecāku siltumu.

Ja bērns bieži lieto austiņas, tas gandrīz noteikti ietekmē viņa dzirdi.Labāk, protams, klausīties caur skaļruņiem, taču šajā gadījumā skaļa skaņa var traucēt citām mājsaimniecībām. Šeit ir izeja. Pirmkārt, austiņām jābūt augstas kvalitātes, un, otrkārt, austiņām jābūt pārmaiņus ar skaļruņiem.

Nu ko darīt?

Ko šajā gadījumā darīt, ir grūts jautājums. Protams, nav aizliegums aizliegt bērnam klausīties audiogrāmatas. Jā, tas nav nepieciešams, jo audiogrāmatu klausīšanās ir ne tikai kaitīga, bet arī izdevīga. Kā arī veca laba lasāmviela.

Tāpēc vislabāk būs, ja bērns pārmaiņus klausās un lasa. Šajā gadījumā viņš iemācīsies uztvert informāciju divos veidos - vizuāli un pa ausi. Ir skaidrs, ka bērnam par to jābūt pārliecinātam. Bet tas ir temats citai diskusijai.

Mēs lasām arī:

• Kā ieaudzināt bērnam mīlestību pret grāmatām un lasīšanu
• Grāmatas un bērni vai kā ieinteresēt bērnu lasīt: Eksperts nosauca 3 noteikumus, kā lasīt grāmatas kopā ar bērnu
• Pasaku ietekme uz bērna attīstību
• Gulētiešanas stāsti - patīkams gulētiešanas rituāls
• "Gulētiešanas stāsts" vai kāpēc sīkrīki nevar aizstāt bērna grāmatu?

Mūmiju viedoklis: vai bērnam ir labāk lasīt pasakas vai iekļaut audio pasakas?

Labāk ir vairāk komunicēt ar bērnu, ieskaitot lasīt pasakas viņam vai komponēt tās pats vai kopā ar bērnu, kas ir daudz interesantāk. Bet dažreiz jūs varat iekļaut audio pasakas. Es to daru, kad pirms gulētiešanas absolūti nav laika būt kopā ar bērnu, vai drīzāk, nav iespēju lasīt. Lai gan tas, protams, ir nožēlojams “attaisnojums” ...

***

Ja jums ir laiks un enerģija - protams, lai lasītu to pats, jūs šādā veidā sazināties ar bērnu, uzturēt kontaktus ar viņu. Tas ir tas pats, kas klausīties dzīvu mūziku vai dziedāt un ierakstīt - tas ir par uztveres vērtību. Bet vissvarīgākais, kā jau teicu, ir dzīva komunikācija, bērns uzdos jums jautājumus. Tā es atceros no bērnības bija kaut kāda pasaka par lapsu, vilku un bija arī citi varianti - no katra varoņa viedokļa 100 reizes, iespējams, viņas māte man stāstīja un es katru reizi uzdevu jautājumus, un tagad mēs esam kopā ar viņu to mēs visi atceramies.

***

Neviena audio pasaka nevar aizstāt mīļotā tēta vai mammas patīkamo balsi. Turklāt stāstītājs, nevis lasot pasaku, stāstītājs nedaudz pieliek sev klāt jaunus apstākļus, kas jebkuru populāru un labi zināmu (tā paša Koloboka) stāstu padara pievilcīgāku un interesantāku. Patīkama pasaka ar interesantām un labām beigām, ko stāsta tuvinieks, nevis ar balsi no sīkrīka, padarīs bērna miegu skaņu un veselīgu, jebkurš bērnu psihologs jums par to pastāstīs.