Visās ģimenēs ir rituāli. Mūsu ģimenē bija ierasts lasīt stāstus pirms gulētiešanas. Mans dēls iet gulēt, es atvēru grāmatu - un sākas maģija.
Bērna pirmās grāmatas bija mīkstas iesiešanas plānas, un katrā no tām bija atsevišķa pasaka ar krāsainām ilustrācijām. Varbūt drupatas sākumā vēl bija par mazu, lai sekotu zemes gabalam. Bet man tā bija lieliska iespēja atsaukt atmiņā bērnību un pasakas, kuras kādreiz mīlēju, bet jau aizmirsu.
Kad bērniņš pieauga, grāmatu lasīšana naktij pārvērtās par abpusēju prieku. Bērns patstāvīgi izvēlējās pasaku, kuru viņš gribēja dzirdēt. Viņš pasniedza man labo grāmatu, un es sāku lasīt. Klausoties pasaku, bērns iepazinās ar literatūru, attīstīja iztēli, un likās, ka viņa māte uz laiku atgriežas bez mākoņainā bērnībā, kurā nebija nekādu satraukumu.
“Piparkūku cilvēks”, “Teremok”, “Maša un lācis” - bērns klausījās šīs pasakas, kas pazīstamas jau desmitiem reižu. Sākumā es tos lasīju ar aizraušanos, izbaudot sāpīgi pazīstamas līnijas. Pamazām pasakas nomainīja dēla šūpuļdziesmas. Paņēmu grāmatu, sāku lasīt - un pēc 15 minūtēm bērns jau saldi krācēja. Sākumā mani aizkustināja, bet tad tas kļuva kaitinoši, es domāju: “Kā jūs varat gulēt, lasot tik interesantu grāmatu?”
Pamazām, lasot pasakas un dzejoļus, sāka parādīties jautājumi un neizteiktas frāzes. Tas vairs nebija mans monologs, bet mūsu dialogs ar bērnu. Es sāku jautāt savam dēlam: “Kur ir sapulcējies Mazais Sarkangalvīte? Kas ir viņas grozā? Vai attēlā var atrast burvju žagaru un krūzi? ” Tā pasaku grāmatu rituāla lasīšana kļuva par didaktisku nodarbi. Pat vienkāršie sižeti “Ryaba Chicken” un “rāceņi” rada milzīgu skaitu jautājumu: “No kā aizbēga piparkūkas? Kam viņš gāja? Ko vectēvs iestādīja? Kas izvilka rāceni? "...
Ilustrāciju apspriešana ir lieliska iespēja runāt par pasaku un tās varoņiem, par to, kā bērns un māte iztēlojās varoņus, vai mākslinieks tos pareizi uzgleznoja. Tātad bērns iepazīsies ar krāsām, formām, perspektīvu un iemācīsies arī jaunu vārdu un terminu nozīmi.
Sākot lasīt jaunu pasaku, uzaiciniet bērnu nākt klajā ar to, kas notiks tālāk. Ļaujiet viņam aplūkot attēlus un iedomājieties, kāds ir katra varoņa raksturs - viens no tiem izrādās labs, bet kurš - nelietis.
Tas, cik ilgi jālasa gulētiešanas stāsts, ir atkarīgs no daudziem faktoriem - no tā, cik vecākiem ir brīva laika, un no bērna iekšējā noskaņojuma. Sāciet, pārrunājot sižetu, rakstzīmes. Tad pārejiet pie lasīšanas. Varat pārtraukt, lai apspriestu visus jautājumus. Ja bērns nav gatavs runāt vai nejūtas ļoti labi, nodarbieties tikai ar lasīšanu.
Labākās grāmatas zīdainim ir klasikas, kuras pārbaudītas gadu desmitiem ilgi: krievu tautas un ārzemju pasakas, kuras veidojuši brāļi Grimmi, Andersens, Čārlzs Perraults, Hofmans ...
Bērni ātri pierod pie gulētiešanas stāstiem, un tad viņi nevar iztikt bez šī rituāla.Mazulis var ilgi gulēt gultā un gaidīt, kamēr mamma ieliek jaunāko bērnu gultā un nāk lasīt viņam grāmatu. Bet, izdzirdējis savas iecienītās līnijas, viņš pēc 5 minūtēm aizmieg.
Klausoties pasakas, bērns ne tikai iepazīstas ar klasisko bērnu literatūru, bet arī nomierinās. Lasīšana pirms gulētiešanas ir dienas dabiskās beigas. Ir svarīgi izvēlēties optimistiskas un ne pārāk "briesmīgas" pasakas.
Grāmatu lasīšana pirms gulētiešanas ir lielisks pamudinājums mazulim ieturēt vakariņas ātrāk, nolikt izkaisītās rotaļlietas, notīrīt zobus un iet gulēt bez kaprīzēm.
Mēs lasām arī:
- Pasaku ietekme uz bērna attīstību
- Kas ir labāk bērnam - lasīt pasakas vai klausīties tās audio izpildījumā
- Personalizētas pasakas - kādas ir šīs pasakas. Kādas ir viņu priekšrocības un atšķirības no parastajām pasakām
- "Gulētiešanas stāsts" vai kāpēc sīkrīki nevar aizstāt bērna grāmatu?
