Agrīnās bērnības autisms: viss, kas jums jāzina par to, ir attīstības cēloņi, simptomi un pazīmes, diagnoze un ārstēšana. Vecāku padomi

Autisms var būt gan bērni, gan pieaugušie. Šis raksts koncentrēsies uz bērnības autismu (bērniem ar agrā bērnības autismu). Pašlaik cilvēka psihes fenomenam, ko sauc par autismu, ir vairāki izskaidrojumi. Vienas vai citas versijas fani ir gatavi sniegt gandrīz bezgalīgu pārliecinošu, viņuprāt, pierādījumu klāstu, lai aizstāvētu savus pieņēmumus.

Agrīnās bērnības autisms

Daži apgalvo, ka autisms ir psihiska slimība, un to salīdzina ar šizofrēniju un kaut kādu iemeslu dēļ salīdzina ar Dauna sindromu. Lai gan šim sindromam un autismam nav nekā kopīga. Citi ir pārliecināti, ka autisms nekādā veidā nav slimība, bet gan īpašs garīgais un daļēji fizioloģiskais stāvoklis, pateicoties kuram cilvēks pasauli redz atšķirīgi un mijiedarbojas ar pasauli pēc saviem īpašajiem noteikumiem. Vēl citi apgalvo, ka autisti ir kaut kādi brīnišķīgi citplanētieši, kas parādījušies uz Zemes no citām pasaulēm.

Patiesībā šobrīd tikai dažiem ir zināma viena lieta. Autisms ir iedzimta cilvēka psihes iezīme. Tas ir iedzimts, tas ir, dzīves procesā nav iespējams iegūt autistiskas īpašības, ar tām cilvēks piedzimst. No šīm īpašībām nav iespējams atbrīvoties: tie ir sava veida instinkti, kurus autistiem piešķir izdzīvošanai. Autisma bērns izaug par autistu pieaugušo.

Galvenās atšķirības starp autistiem un vienkāršajiem cilvēkiem:

1. Autists, cik viņš var, izvairās no saskares ar ārpasauli. Viņš nevēlas sazināties ar cilvēkiem, un, ja sazinās, tad tikai tiktāl, cik nepieciešams. Jebkura uzturēšanās sabiedrībā no viņa atņem daudz enerģijas. Lai atgūtu, autistam jāpavada ilgs laiks vienatnē.
2. Viņam ir sava iekšējā pasaule, kurā viņš lielākoties mīt un kurā viņš nevienu nepieļauj.
3. Autisti cenšas dzīvot pēc saviem noteikumiem, saprotami tikai sev.

Atsevišķi vajadzētu pieskarties šādam jautājumam kā autistu cilvēku skaits mūsdienu pasaulē. Daudzi apgalvo, ka ar katru gadu dzimst arvien vairāk.Pēc viņu teiktā, ja agrāk no 10 000 normāliem bērniem bija 2-3 mazuļi ar autistiskām novirzēm, pēdējos gados līdz 200 bērniem ar agrā bērnības autisma sindromu jau ir bijuši tie paši 10 000 normālo bērnu. Balstoties uz šiem skaitļiem, radās pat pieņēmums, ka pasaulē izplatās noslēpumaina “autistiskā epidēmija”.

Nopietni pētnieki atspēko šādas baumas, un viņi neredz “autistisko epidēmiju”. Pēc viņu domām, to bērnu procents, kas dzimuši ar agrīnām autisma pazīmēm, vienmēr ir stabils un svārstās no 5 līdz 20 “outs” tiem pašiem 10 000 parastiem mazuļiem. Nopietni zinātnieki apgalvojumus par neticamu jaundzimušo skaitu ar autistiskiem simptomiem skaidro kā veltījumu iepriekšminētajam. Un, protams, bailes: kā jūs zināt, visi nezināmie cilvēki baidās. Tie, kas baidās, vienmēr pārspīlē savas bailes.

Bērnības autisma cēloņi

Ir daudz versiju, hipotēžu un pieņēmumu par to, kas ir autisms. Tomēr patiesais iemesls, kāpēc tas patiesībā ir tāds, joprojām nav zināms nevienam. Pašlaik neviens no pieņēmumiem nav pilnībā pierādīts. Un tā kā versijas turpina vairoties - no vairāk vai mazāk zinātniski pamatotām līdz fantastiskākajām:

• Autisms ir iedzimts. Šīs versijas priekšrocības: patiesībā dažreiz autists tēvs un bērniņš ir vienā ģimenē. Mīnusi: ar gandrīz tādu pašu biežumu bērns ar autisma sindromu var piedzimt parastā ģimenē;
• Autisti parasti ir pirmais bērns ģimenē. Tomēr nesen ir pierādīts, ka ar tādu pašu biežumu autisms var būt otrais bērns, bet trešais vai pat astotais vai desmitais. Līdz mūsdienām šeit nav atrasts neviens “dzelzs” raksts;
• Māte, kas dzemdēja autisma bērnu, grūtniecības laikā cieta no vīrusu slimības: masaliņām, masalām, vējbakām utt. Mātes slimības rezultātā augļa smadzenes sāka nepareizi attīstīties, līdz ar to agrīnā bērnības autisms. Šīs versijas priekšrocības: patiešām lielākajai daļai autistu bērnu pirmajos dzīves gados smadzenes ir pārmērīgi attīstītas, ko apstiprina zinātniskie pētījumi. Mīnusi: Pašlaik nav pierādīta tieša saistība starp mātes slimību un pārmērīgu bērna smadzeņu attīstību;
• Bērns kļūst autists vecāku “aukstuma” dēļ. Citiem vārdiem sakot, ja vecāki nepievērš pienācīgu uzmanību savam bērnam un nesadarbojas ar viņu emocionāli, tad mazulis aizveras pie sevis - tātad bērnu autisms. Ne tik daudz līdzīgu versiju izturēja ļoti augstu, bet tad tika pierādīts, ka autisms ir iedzimts īpašums, un tagad šī versija ir pilnībā aizmirsta;
• Var dzirdēt arī hipotēzi, ka bērni vakcināciju dēļ kļūst autisti. Šī versija arī neiztur nopietnu kritiku tā paša iemesla dēļ: viņi nekļūst autisti, viņi piedzimst;
• Nesen arvien vairāk fanu izvirza hipotēzi, ka autisma sindroms ir nepareiza darbība konkrētas personas ģenētikā, kad šī persona joprojām atrodas mātes dzemdē. Tiesa, kurš konkrētais gēns tika “nomētāts ar akmeņiem”, un kāpēc joprojām ir neskaidrs tieši šis, nevis kāds cits gēns;
• Visu veidu fantastiskas autisma fenomena versijas (piemēram, “autisti ir jaunas rases cilvēki” vai “autisti ir citplanētieši”) ir ārpus jautājuma.

Simptomi un pazīmes

Runājot par autisma simptomiem un pazīmēm, jāpatur prātā vairāki svarīgi apstākļi. Pirmkārt: runājot par simptomiem un pazīmēm, kas raksturīgi autisma bērniem, jāpatur prātā, ka mēs runājam īpaši par viņu psiholoģiskās attīstības īpašībām, bet nepavisam par intelektuālajām spējām. Autistisku bērnu uztvere par kaut kādiem muļķiem ir liela kļūda, nemaz nerunājot par šīs uztveres morālajiem aspektiem. Otrkārt: nevajadzētu pieņemt, ka šeit aplūkotie simptomi ir raksturīgi jebkuram bērnam ar autistisku uztveres spektru bez izņēmuma. Ir pierādīts, ka katrs autists (arī bērns) daudz vairāk atšķiras no sava paša, nekā parasti cilvēki atšķiras viens no otra.

Tādēļ šis simptomu un pazīmju saraksts tiks nedaudz vispārināts. Citiem vārdiem sakot, kādam - šī vai tā pazīme / simptoms ir, kādam - trūkst. Šeit daudz kas ir atkarīgs no mazuļa psiholoģiskās struktūras. Nu, un, protams, no kāda veida "autenka" cilvēki ieskaujas un kā viņi to ietekmē. Lai gan jebkurā gadījumā, jāpatur prātā, ka visa bērna uzvedība ir vērsta uz to, lai izolētu sevi no ārpasaules un liegtu kādam iekļūt savā iekšējā pasaulē.

Izpaustie autisma simptomi lielā mērā ir atkarīgi no bērna vecuma. No dzimšanas brīža līdz 2 gadu vecumam tie ir šādi:

• Bērns neizsaka simpātijas pret mammu. Viņš nesmaida, nepievelk rokas mātei, neuztraucas, kad viņa tur nav;
• Sazinoties, mazulis spītīgi neskatās acīs un mātes sejā. Tēlainā izteiksmē viņš pastāvīgi skatās “cauri” vai uz sāniem;
• Viņš nemaz nereaģē, kad māte ņem viņu rokās, un, ja viņš to dara, tad kliedz un raud. Ļoti bieži mazi “aizmugures” pamet mātes krūtis. Liekas, ka mazulim ir labāk, kad neviens viņu nepieskaras un nepieskaras;
• Bērns ar agrīnu autismu nevēlas spēlēt citu bērnu kompānijā, viņam patīk spēlēties vienam. Turklāt viņš parasti ir vienaldzīgs pret tradicionālajām bērnu rotaļlietām, dodot priekšroku svešam priekšmetam kā rotaļlietai: ritenim, šķembai, virves gabalam utt. Parasti objekta fragmenti viņam ir daudz interesantāki nekā objekts kopumā;
• Bērns neliecina ar pirkstu uz objektu vai personu, kas viņu interesē, kā to dara vairums bērnu;
• Komunicējot ar citiem cilvēkiem, viņš bieži tos izturas kā priekšmetus, tas ir, viņš nesaprot atšķirības starp cilvēku un objektu. Vai arī - neuzskata par vajadzīgu atšķirt vienu no otra;
• Parasti bērns nereaģē uz viņa vārdu;
• Ilgu laiku viņš var nerunāt - dažreiz līdz 5 gadu vecumam un pat 7 gadiem. Un, ja viņš runā, tas ir ārkārtīgi reti un negribīgi. Dažreiz, izteicis vairākas diezgan jēgpilnas frāzes, viņš atkal var ilgi klusēt (kāpēc bērns ilgstoši nesāk runāt);
• Viņš nepieļauj nekādas izmaiņas un, cik vien iespējams, tām pretojas. Jebkuras situācijas izmaiņas apģērbā, pārtikā var izraisīt bailes vai agresiju “autenk”;
• Slikti neguļ, ilgstoši var gulēt, meklējot kaut kur kosmosā;
• Tas ļoti asi reaģē uz dažiem ārējiem stimuliem: troksni, noteiktu skaņu kopumu, spilgtu gaismu, smaržu, dažiem vārdiem, ko runā citi cilvēki utt. Tas viss var būt ļoti biedējoši vai izraisīt protestus tajā līdz tantrums;
• Atsevišķs punkts jāatzīmē mazu autistu paaugstināta jutība pret pieskārienu. Nepanesamas ciešanas viņam var sagādāt šķietami parastas lietas un citu cilvēku rīcība: birka vai vīles uz drēbēm, pārāk stingri apģērbi, ap kaklu piestiprināta apkakle, šalle, šalts rāvējslēdzējs uz jaka, glāstot galvu, mēģinot satvert roku vai skūpstīt utt. Tas viss var izraisīt vardarbīgu protestu un pat histēriju mazulim;
• Šādiem bērniem parasti ir anoreksija (tas ir, tā ir, tad tā nav). Turklāt mazs autists bieži atsakās no noteiktiem ēdieniem, savukārt viņš dod priekšroku citiem ēdieniem. Visi mēģinājumi pievienot ēdienkartei daudzveidību izraisa bailes un asu noraidījumu;
• Bērna intelekta autisms var attīstīties kā parasti, var atpalikt vai pārsniegt dabisko grafiku. No kā tas atkarīgs, nav zināms.Ļoti bieži intelekts attīstās vienpusīgi: noteiktā jomā bērns var sasniegt fenomenālus panākumus tieši tāpat, bet citās jomās - pat nezināt pamata lietas;
• Uzskaitītos simptomus vecākiem var uzskatīt par primāriem signāliem. Ja vismaz trešdaļa no šīm pazīmēm bērnā tiek novērotas regulāri, tad vecākiem tas ir izdevība padomāt par to, vai viņu bērns ir autists.

Sākot no 2 gadu vecuma un beidzot ar 11 gadu vecumu, bērnam parasti ir papildu autisma simptomi:

• Mazulis var vai nu nerunāt vispār, vai arī runāt ārkārtīgi reti, vai arī pastāvīgi izrunāt to pašu vārdu vai frāzi (tā saucamā ehoolija);
• Dažreiz bērnu var izteikt garās un sarežģītās, viņa vecumam neatbilstošās frāzēs;
• Autists bieži sastopas ar sava “es” bezsamaņu: viņš var runāt par sevi trešajā personā vai lietot vārdu “tu”;
• Gandrīz nekad bērns vispirms nesāk sarunu un mēģina izvairīties no sarunas, kuru uzsācis kāds cits;
• Mazākās izmaiņas vidē, pie kuras bērns ir pieradis, izraisa viņā paniku un nepiemērotu izturēšanos. Turklāt cilvēka pazušana viņam nozīmē daudz mazāk nekā pazīstama objekta pazušana;
• Autismam bieži ir bailes, kuras nevar izsekot. Tomēr patiesu baiļu iemesli it kā neeksistē;
• Bērniem ar autistiskām novirzēm īpaši izceļas tādas pazīmes kā neveiklība, slikta kustību koordinācija, nespēja kontrolēt savu ķermeni (vai, citiem vārdiem sakot, ķermeņa vāja sajūta telpā). Šo iemeslu dēļ “autenkam” ir problēmas ar smalko motoriku, viņš nespēj iemācīties braukt ar velosipēdu un peldēt, viņš nav pakļauts pat visvienkāršākajiem vingrošanas vingrinājumiem;
• Mazulis lielāko daļu laika pavada, veicot vienveidīgas darbības: tas šūpojas kā svārsts, skatās uz kādu priekšmetu, krata to ar rokām utt. Turklāt tas var notikt gan dienu, gan nakti;
• Bērns ar lielām grūtībām iegūst pamata pašaprūpes iemaņas. Bieži vien tie viņam ir pilnīgi neiespējami;
• Diezgan bieži bērni ar agrīnu autisma sindromu nespēj apgūt rakstīšanu un lasīšanu;
• Bet - viņi var ātri attīstīt ārkārtas spējas noteiktam darbības veidam: zīmēšanai, mūzikai, programmēšanai, matemātikai, rakstīšanai;
• Mazi autisti cilvēki parasti ienirst savā pasaulē. Mēģinājumi viņus izvest no turienes vienmēr sastopas ar stingru pretestību.

[sc name = ”rsa”]

Sākot no 11 gadu vecuma, beidzot veidojas autisma pazīmes:

• Arvien vairāk bērns izrāda tieksmi pēc vientulības. Viņš neskatās citu cilvēku acīs. Citos gadījumos, gluži pretēji, viņš var pārāk uzmanīgi ieskatīties acīs, pārāk tuvoties citam cilvēkam, runāt ļoti skaļi vai, tieši otrādi, klusi;
• Viņš sāk lietot nelielu skaitu vārdu, kas bieži rada iespaidu, ka “autenkai” ir pārlieku slikta leksika;
• Bērns attīsta sava veida "autistisku akcentu", tas ir, bērns sāk runāt ar robota intonāciju;
• Tas pats attiecas uz gaitu: tā kļūst nedabiska, nekoordinēta, bieži - kā robots;
• Daži no autisma bērniem ir pārāk aktīvi, citi ir ļoti tāli un atstumti;
• Draudzības nodibināšana ar kādu personu vai romantisku attiecību nodibināšana autismam bērnam parasti nav iespējama.

Papildus iepriekšminētajam lielākajai daļai autistu bērnu ir arī citas pazīmes, kas norāda uz novirzi no vispārpieņemtā attīstības līmeņa:

• Spītīga nevēlēšanās ieskatīties sarunu biedra acīs;
• Nevēlēšanās smieties, kad cilvēki mēģina viņu smieties, un, gluži pretēji, neizraisa smieklus neatbilstošā situācijā;
• Žestu lietošana vārdu vietā;
• Reakcijas trūkums uz viņam adresētajiem vārdiem;
• Nespēja spēlēt lomu spēles un nespēja nākt klajā ar spēles grafikiem;
• Bieži vien autisma bērns nevar runāt.Dažreiz - pat kļūstot par pieaugušo;
• Visi autisma cilvēki, ieskaitot bērnus, atšķiras ar stereotipu izturēšanos. Rituāli viņiem ir ļoti svarīgi: tā pati atmosfēra, viens ēdiens, vienādi maršruti. Mazākās izmaiņas pilnībā dezorientēs autistu bērnu un gandrīz noteikti izraisīs viņa kaprīzes, tantrumu un cita veida protestu;
• Drausmīga koncentrēšanās uz kādu konkrētu nodarbību vai kaut ko fragmentu. Neliels autisma cilvēks visu dienu var iesaistīties jebkurā aktivitātē, netraucējot. Mēģinājumiem viņu novērst vairumā gadījumu seko reakcija dusmu veidā;
• Viņš nezina situācijas briesmas, piemēram, viņš ievieto lietas elektrības kontaktligzdā, savāc rokās asu priekšmetu, mēģina šķērsot ceļu, pa kuru automašīna brauc ar lielu ātrumu.

Video intervija: kā atpazīt bērnības autismu: galvenie simptomi

Kā autisma bērns redz pasauli

Lai vairāk saprastu par autistu bērnu, ir atsevišķi jāsaka par to, kā viņš redz apkārtējo pasauli. Ir skaidrs, ka mazuļi, visticamāk, neko skaidri par to nesaka. Pieaugušie autisti vairāk runā par savu pasaules redzējumu. Viņi apgalvo, ka apkārtējo realitāti redz ļoti atšķirīgi nekā vairums cilvēku. Turklāt, pēc viņu pārliecības, viņi vienmēr ir redzējuši pasauli kopš dzimšanas.

Lielākā daļa cilvēces kopumā redz apkārtējo pasauli. Autisti visu redz fragmentāri: sākumā - viena apkārtējās realitātes daļiņa, tad - trešā, ceturtā un tā tālāk. Paturot prātā daudz daļiņu, cilvēki ar autistiskām novirzēm veido neatņemamu attēlu. No lielākās daļas cilvēku viedokļa tas ir grūti. Bet autisti cilvēki savādāk nevar redzēt.

Viņi domā par to pašu. Lai autistam būtu doma, viņam vispirms jāveido attēls, ko viņš domā savā prātā. Lai izveidotu attēlu, vispirms tas jāapkopo fragmentos. Tas lielā mērā atgādina slaveno spēli - saliekamās mīklas. Tomēr autistiem cilvēkiem tā nav spēle, bet vienīgais iespējamais pasaules uztveres veids.

Daudzi autisma fenomena pētnieki ir vienisprātis, ka autistu izturēšanos galvenokārt izskaidro autisma pasaules uzskats un domāšana. Autisma bērns nepievērš uzmanību mammai? Tas notiek tāpēc, ka redzamajam mātes tēlam viņa smadzenēs nebija laika veidoties. Viņš nedzird viņam adresētos vārdus? Tas ir tāpēc, ka viņa prātā nav ievietots attēls, kas apzīmē šos vārdus.

Autisma veidi un galvenie sindromi

Sakarā ar to, ka autisms ir ārkārtīgi sarežģīta un slikti izprotama parādība, skaidra tā veidu kvalifikācija vēl nepastāv. Autismu parasti iedala vairākās pasugās, kurām katrai ir savas raksturīgās iezīmes:

1. Kanera sindroms (nosaukts zinātnieka vārdā, kurš pirmais aprakstīja šo traucējumu pasugu). Tas ir tā saucamais klasiskais autisms. Tās galvenās iezīmes ir aprakstītas iepriekš. Autisti, kurus skar šis sindroms, var nebūt vispār vai ierobežotā mērā kontaktā ar pasauli (piemēram, visas dzīves laikā viņi var nerunāt, nespēj staigāt, rūpēties par sevi utt.).

2. Aspergera sindroms (nosaukts pēc zinātnieka, kurš pirmo reizi klasificēja šo pasugu). Šo sindromu sauc arī par "ļoti funkcionālu autismu", un tā pārnēsātāji - "Aspi":

• Lielākajai daļai “aspi” ir normāla inteliģence un izturēšanās. Viņi var veiksmīgi pabeigt skolu un universitāti, iegūt profesiju, dibināt ģimeni;
• Tomēr visu mūžu viņi tomēr novēros autismam raksturīgās rakstura un izturēšanās iezīmes: atslāņošanos, alkas pēc vientulības, nespēju veidot attiecības, interešu specifiku, neizpratni par sociālās mijiedarbības noteikumiem un likumiem, ārkārtēju tiešumu, īpašām interesēm un vaļasprieki. Tas var pievienot nespēju veidot karjeru un ārkārtas patiesumu;
• Starp “aspi” visvairāk ģēniju. Tieši no viņiem tiek iegūti izcili programmētāji, mākslinieki, mūziķi, sportisti, rakstnieki;
• “Aspi” ir nestandarta domāšana un perfekti attīstīta loģika;
• Viņiem raksturīgā iezīme ir nespēja ilgu laiku koncentrēt uzmanību uz vienu tēmu vai domu;
• Autistus ar Aspergera sindromu var viegli atšķirt pēc izskata. Parasti viņiem ir skaistas (“leļļu”) sejas ar iesaldētām sejas izteiksmēm un īpašu izskatu, kas vērsts nevis uz āru, bet it kā sevī. Sazinoties, viņi neizskatās otram cilvēkam acīs;
• Bērni ar Aspergera sindromu ir cieši saistīti ar mājām, kurās viņi dzīvo. Viņiem nav tādas simpātijas pret vecākiem.

3. Retta sindroms. Šī ir vissarežģītākā autisma forma.

Šī ir nopietna nervu sistēmas slimība, tās rašanās cēloņi ir saistīti ar pārkāpumiem X hromosomā. Ar to slimo tikai meitenes, jo ar šādiem pārkāpumiem vīrieša auglis mirst dzemdē. Šīs slimības biežums ir 1: 10 000 meiteņu. Kad bērnam ir šis konkrētais sindroms, tiek atzīmēti šādi simptomi:

• dziļa atkāpšanās no sevis, pilnīga izolācija no ārpasaules;
• bērna pilnīga attīstība līdz gadam, pēc tam - strauja kavēšana un garīgās atpalicības pazīmju izpausme;
• galvas augšanas palēnināšanās pēc gada;
• iegūto prasmju zaudēšana un mērķtiecīgas ekstremitāšu kustības;
• biežas bezjēdzīgas roku kustības, kas atgādina mazgāšanu;
• Atpalicība garīgajā attīstībā;
• Pazemināts muskuļu tonuss līdz pilnīgai nespējai staigāt un kustināt rokas;
• Runas zaudēšana.

Bieži vien Rett sindroms tiek diagnosticēts kā paralēla epilepsija vai aizkavēta smadzeņu attīstība. Veicot šādu diagnozi, prognoze ir nelabvēlīga, slimību praktiski nav iespējams labot.

4. Netipisks autisms. Autisti bērni parasti ietilpst šajā kategorijā, kuru novirzi no normas dažu iemeslu dēļ nevar klasificēt kā Kannera sindromu vai Aspergera sindromu.

Bērna ar autismu intelekts

Bērnu ar autisma traucējumiem intelektuālās spējas lielā mērā ir noslēpums. Tiek uzskatīts, ka apmēram 50% šo bērnu ir garīgā attīstības ziņā atpalikuši. Šādus datus min Amerikas pētnieki. Atšķirībā no Krievijas, šajā valstī, kā arī Rietumeiropā autisma fenomena izpētei tiek pievērsta nopietna uzmanība. Tāpēc nosauktajam skaitlim var uzticēties.

Tomēr daudzi pētnieki šo skaitli atspēko. Ko viņi jautā? Jēdziens “garīgā atpalicība” nozīmē? Ja mazais autists nespēj patstāvīgi ģērbties, bet tajā pašā laikā zīmē spožas bildes - ko šajā gadījumā var teikt par viņa intelektu? Ja datoru ģēnija uzņēmumā Bils Geitss (kurš, starp citu, arī pats ir autisms), vairāk nekā 20% viņa programmētāju ir autisti, piemēram, viņu priekšnieks, - par kādu inteliģences nobīdi var runāt? Ja amerikāņu pētnieki apgalvo, ka vairāk nekā 10% autistu cilvēku ir ģēniji dažādās cilvēka darbības jomās, savukārt parasto cilvēku vidū ģēniju ir nedaudz vairāk par 1% - kā gan var runāt par autistu cilvēku intelektuālo kvadrātu?

[sc name = ”reklāmas”]

Parasti autistu ģēnijs izpaužas agrā bērnībā. Tāpēc mums nevajadzētu runāt par intelektuālā plāna nobīdi, bet acīmredzot par viņu garīgās attīstības iezīmēm. Viņiem ir ļoti daudz šādu iespēju. Viens no vissvarīgākajiem ir vienas smadzeņu daļas pārmērīga attīstība pārējo tās daļu apspiešanas dēļ, kā rezultātā autisti pasaulei piešķir tik iespaidīgu ģēniju skaitu noteiktā cilvēka darbības jomā. Pēc daudzu pētnieku domām, tā ir tikai intelekta fizioloģiska iezīme, bet ne attīstības kavēšanās.

Ārstēt vai neārstēt?

Vai ir iespējams izārstēt bērnības autismu? Tas ir ārkārtīgi svarīgs un sarežģīts jautājums. Viss atkarīgs no tā, kā autisms tiek uzskatīts par psihisku slimību vai kā unikālu personības attīstību. Pašlaik ir divi viedokļi.

1. autisms ir garīga slimība, un tāpēc tā jāārstē psihiatriskajās klīnikās.
2. autisms ir precīzi unikāla cilvēka īpašība, un tāpēc psihiatri šeit nav vajadzīgi.

Tas, ka autisma risinājums ir jāmeklē cilvēka psiholoģijas, nevis psihiatrijas jomā, ir pārliecināts ASV un Rietumeiropas valstīs. Ārvalstu valstis, daudz agrāk nekā Krievija, sāka pētīt šo parādību. Un attiecīgi viņi bija pirmie, kas secināja, ka autisms nav slimība (īpaši garīga īpašība). Un tāpēc viss, kas nepieciešams autistam, ir palīdzēt viņam pielāgoties šai pasaulei, kas viņam ir sveša.

Krievijā joprojām daudzējādā ziņā var sastapt viedokli, ka psihiatri jāiesaista autismā (īpaši bērnībā). Turklāt turpat, kā saka, paralēlais kurss seko apgalvojumam, ka nevienam no ārstiem nav ne jausmas, kā ārstēt autisma bērnus. Pirmkārt, joprojām nav skaidrs, kas ir autisms un kādi ir tā rašanās cēloņi. Otrkārt, paši ārsti atzīst, ka viņiem nav saprotamu ārstēšanas metožu, un vēl jo vairāk - narkotiku.

Tāpēc visa vismaz neliela, pat pieauguša autista “ārstēšana” ir tā, ka viņš tiek ievietots psihiatriskajā klīnikā. Dažreiz uz ilgu laiku. Dažreiz (ja viņam nav tuvinieku, kas varētu par viņu parūpēties) - mūžīgi. Šeit pret viņu izturas tāpat kā pret citiem garīgajiem pacientiem. Īpaši delikātās garīgās struktūras dēļ vairums autistu nevar izturēties pret šādu „izturēšanos”: tagad Krievijā viņi par to runā arvien skaļāk, pieprasot autismu izslēgt no psihisko slimību saraksta.

Bērnu autisma diagnoze

Pat ja bērnam ir daži autisma simptomi, ir grūti tos identificēt, pirms mazulis ir gadu vecs. Pieredzējuši vecāki, kuriem ir vairāk nekā viens bērns, protams, var pamanīt dažas novirzes mazuļa attīstībā, taču teikt, ka tas ir autisms, būs kļūda. Šim nolūkam ir jāveic visaptverošs un padziļināts pētījums. Protams, to var izdarīt tikai speciālisti.

Galvenās metodes, ar kuru palīdzību jūs varat noteikt bērna autisma traucējumu pazīmes:

• Pārbaude ar īpašiem jautājumiem;
• Smadzeņu ultraskaņa: izmantojot šo procedūru, jūs varat noteikt iespējamās novirzes bērna smadzeņu attīstībā;
• EEG: šo procedūru veic, lai identificētu iespējamos garīgos traucējumus zīdainim, īpaši epilepsiju. Tas ir jādara, jo bieži viena no autisma pazīmēm ir epilepsijas lēkmes;
• Sazinieties ar otolaringologu: tas ir nepieciešams, lai noteiktu, vai bērns normāli dzird, vai viņa attīstības kavēšanos izraisa dzirdes zudums.

Pārbaude ar īpašām anketām

Ja ir aizdomas par bērnības autismu, diagnoze tiek veikta, izmantojot vecāku aptaujas, kā arī izpētot, kā mazulis uzvedas savā ierastajā vidē. Tiek piemēroti šādi testi:

• Autisma diagnostikas novērošanas skala (ADOS)
• Autisma diagnostikas anketa (ADI-R)
• Bērnības autisma reitinga skala (CARS)
• Autisma diagnostikas uzvedības anketa (ABC)
• Autisma novērtējuma kontrolsaraksts (ATEC)
• Autisma anketa maziem bērniem (CHAT)
  

Jāatceras, ka, jo ātrāk bērniņš tiek diagnosticēts pareizi, jo lielāka ir mazu autistu bērnu veiksmīgas ārstēšanas un rehabilitācijas iespējamība.

Kā palīdzēt autisma bērnam

Tas ir daudz pareizāks jautājums. Katru autistu cilvēku (un jo īpaši bērnu ar agrīnu autismu) nevajadzētu ārstēt, bet gan jāmāca apgūt nepieciešamās fiziskās un psiholoģiskās prasmes, lai viņš varētu izdzīvot viņam svešajā pasaulē. Tagad ikvienam saprātīgam cilvēkam tas ir skaidrs. Protams, šādu palīdzību var saukt arī par ārstēšanu. Tomēr tas joprojām ir tālu no psihiatrijas, tas, pirmkārt, ir palīdzība.

Pašlaik pasaulē (arī Krievijā) ir izstrādātas daudzas metodes, kā palīdzēt maziem “tērpiem”. Šādas metodes ir izstrādātas, lai:

1. Lai palīdzētu mazajiem autistiem attīstīt prasmes, kas viņam noderēs kontaktu nodibināšanai ar citiem cilvēkiem.
2. Izstrādājiet viņa pareizo runu.
3. Lai palīdzētu viņam pārvarēt autisma cilvēkiem raksturīgās iezīmes: atsvešināšanās no pasaules, bailes, agresija.
4. Māciet viņam lomu spēles.
5. Pastāstiet, kā nodibināt kontaktus ar citiem cilvēkiem.
6. Iemāci viņam rūpēties par sevi.
7. Paskaidrojiet, ka šī pasaule pret to nav tik naidīga, kā šķiet bērnam.

[sc name = ”rsa”]

Ir skaidrs, ka psihologiem, psihoterapeitiem, logopēdiem, skolotājiem, bet ne psihiatriem vajadzētu būt pirmajiem, kas to visu risina. Daudzos gadījumos jūs varat palīdzēt autismam bērnam pašam mājās. Šeit ir dažas vadlīnijas vecākiem:

• Ir nepieciešams pēc iespējas biežāk atkārtot tās pašas darbības ar bērnu, lai attīstītu viņā vienu vai otru prasmi un nostiprinātu prasmes;
• Padariet viņam skaidru ikdienas rutīnu: viņam būs vieglāk saprast, ko tieši jūs no viņa meklējat. Šajā gadījumā jums pašam jāievēro šis grafiks. Ja jūs pārkāpjat grafiku, tad dezorientējiet bērnu;
• Ir ļoti stingri jānodrošina, lai vide, kurā dzīvo bērns, nemainītos. Jums vienmēr jāatceras, ka mazākās situācijas izmaiņas mazā autismā var izraisīt apjukumu, agresiju, histēriju;
• Dodiet savam bērnam pēc iespējas vairāk laika. Mēģiniet runāt ar viņu - pat ja viņš jums neatbild;
• Nekad nekaunieties un nesodiet autistu bērnu. Tas var novest pie tā, ka viņš vēl vairāk aizveras sevī. Ar viņu vienmēr jārunā klusi un laipni;
• Cik bieži vien iespējams, jums jācenšas nodibināt ar viņu fizisku kontaktu: sitiet viņu, paņemiet viņu, noskūpstiet viņu. Tādējādi jūs liekat mazulim saprast, ka jums viņš ir vajadzīgs un jūs viņu mīlat;
• Ja mazulis nespēj runāt vai runā ar grūtībām, jūs varat sazināties ar viņu, izmantojot īpašas kartes ar krāsotiem attēliem;
• Ir jāpārliecinās, ka bērns nepārslogojas. Vairumā gadījumu mazie autisti reaģē uz pārslodzi, vai nu atsaucoties sevī, vai kliedzot un dusmojoties;
• Tā kā ar autismu ar kustību koordinēšanu nav viss kārtībā, ir nepieciešams regulāri veikt fiziskus vingrinājumus ar viņiem;
• Jebkura maza autisma cilvēka iniciatīva jāizturas ar pienācīgu uzmanību, nekādā gadījumā to nenoraidot, bet, gluži pretēji, mēģiniet to novest līdz loģiskam secinājumam - vēlams ar paša bērna palīdzību;
• Jaunākie pētījumi parādīja, ka saziņa ar dzīvniekiem - īpaši zirgiem un delfīniem - patiešām palīdz bērnam ar autismu. Tāpēc ir vēlams nodrošināt viņu ar šādu saziņu.

Uzvedības ārstēšana

Visizplatītākā bērnu autisma sindroma ārstēšana balstās uz biheiviorisma (uzvedības psiholoģijas) principiem. Viens no šādas ārstēšanas apakštipiem ir ABA terapija. Tā pamatā ir bērna uzvedības un reakcijas uzraudzība. Pēc visu konkrētā mazuļa īpašību izpētes tiek izvēlēti stimuli. Dažiem tas ir mīļākais ēdiens, kādam tā ir mūzika, skaņas vai auduma pieskāriens. Tad visas vēlamās reakcijas pastiprina šāds pamudinājums. Vienkārši sakot: darīja tā, kā vajadzētu - dabūja konfektes. Tādējādi parādās kontakts ar bērnu, tiek nostiprinātas nepieciešamās prasmes, un pazūd destruktīva uzvedība tantrumu un sevis agresijas veidā.

Runas terapija

Gandrīz visiem autistiem cilvēkiem ir sava veida runas problēmas, kas neļauj viņiem sazināties ar apkārtējiem cilvēkiem. Regulāras nodarbības ar logopēdu ļauj noteikt intonāciju, labot izrunu un sagatavot bērnu skolai.

Pašpalīdzības un esamības iemaņu iegūšana sabiedrībā

Autisma bērniem nav pašaprūpes iemaņu, viņi nesaprot, kāpēc viņiem katru dienu jāmazgā sevi, jātīra zobi, jātērpjas un jāievēro ikdienas režīms.Lai nostiprinātu nepieciešamās prasmes spēles formā, speciālists izmanto kartes, lai demonstrētu kartes, uz kurām ir detalizēti aprakstīta nepieciešamo ikdienas darbību veikšanas procedūra.

Narkotiku terapija

Speciālisti izmanto zāļu lietošanu tikai destruktīvu uzvedības traucējumu gadījumos, kas neļauj mazulim justies normāli sabiedrībā un pilnvērtīgi attīstīties.

Sedatīvie līdzekļi, psihotropie medikamenti un antipsihotiskie līdzekļi jālieto tikai ārkārtas gadījumos, autiskā bērna vecākiem jāsaprot, ka raudāšana un noskaņas ir daudz labākas nekā dziļa pašaprūpe un pilnīga apātija apkārt notiekošajam.

Nav nepieciešams dot bērnam Glicīnu, Baldriāna tabletes vai miega zāles, neizrakstot ārstu - šādas darbības var nopietni kaitēt bērnam.

Dažos gadījumos autisma bērns var gūt labumu no medikamentiem. Ir ārkārtīgi svarīgi atcerēties, ka pašārstēšanās ir nepieņemama, un it visā ir jāievēro ārstu norādījumi.

Video: bērnības autismu var izārstēt

Vai varbūt tas nav autisms? ..

Diezgan bieži autisms tiek sajaukts ar citām slimībām. Tāpēc, atklājot mazuļa dīvainu izturēšanos, nevajadzētu domāt, ka tas ir autisms. Tas varētu būt:

• Psihes un runas kavēšanās ar autismu nekādā veidā nav saistīta. Psiho-runas attīstības kavēšanos var veiksmīgi novērst, sazinoties ar ārstu;
• Bērns var vienkārši būt “smalks”, tas ir, hiperaktīvs. Bērnu hiperaktivitāte un uzmanības trūkums neļauj bērniem koncentrēties mācībām;
• Bērns no dzimšanas var grūti dzirdēt (tā sauktais dzirdes zudums). Tas var būt iedzimts vai iegūts. Sakarā ar to mazulis var slikti runāt un atpalikt attīstībā;
• Bērnam var būt šizofrēnija. Ar šizofrēniju mazulis var sarunāties ar sevi, būt agresīvs vai, tieši otrādi, pārāk noslēgts, viņa darbība var tikt traucēta. Daudzi šīs slimības simptomi atgādina autismu, tāpēc tos ir viegli sajaukt. Autismu nevar izārstēt, atšķirībā no šizofrēnijas.

Tāpēc jums nevajadzētu patstāvīgi diagnosticēt savu mazuli. Labāk ir sazināties ar speciālistiem.

Vecāku padomi

Tām mammām un tētiem, kuriem ir autisks bērns, vajadzētu atcerēties dažas vienkāršas patiesības:

1. Jūsu bērns nav tāds kā citi bērni: viņš ir īpašs.
2. Tas nenozīmē, ka viņš ir sliktāks par citiem.
3. Jūsu bērns redz pasauli pavisam savādāk: pirmkārt, viņš no tā baidās. Tāpēc jūsu mazuļa galvenā vēlme ir slēpties no pasaules.
4. Tā ir viņa iedzimtā vēlme, tāpēc viņš ir dzimis. Līdz galam nav iespējams izskaust, bet ir pilnīgi iespējams to samazināt un mazināt.
5. Jūsu bērns domā un nākotnē domās pavisam savādāk nekā jūs. Ir pierādīts, ka visi autisti domā nevis vārdos, bet gan attēlos. Tas ir, lai radītu priekšstatu par kaut ko, viņiem vispirms ir jāveido precīza aina viņu prātā. Tas ir sava veida mīklu sakraušana. Tas prasa zināmu laiku. Lielākoties tieši šī iemesla dēļ pastāv pārliecība, ka autisti atpaliek no intelektuālās attīstības.
6. Jūsu bērns vienmēr būs autists. To nevar izārstēt, to var labot tikai daļēji.
7. Nav taisnība, ka mazajam autistam nav vajadzīgas jūsu simpātijas un laipnie vārdi. Viņam tie ir nepieciešami tāpat kā citiem bērniem. Vienkārši - jums jāpieliek lielākas pūles, lai nodrošinātu, ka jūsu “autenok” tic jums un pārstāj uztvert jūs kā daļu no viņam naidīgas pasaules.

Lai palīdzētu savam autismam, jums pēc iespējas vairāk jāzina par autismu. Tagad tā nav problēma. Par šo tēmu varat konsultēties ar speciālistiem, lasīt speciālo literatūru, pievienoties vecāku sabiedrībai, kuru bērni ir autisti. Šādas kopienas var atrast internetā. Tajās vecāki dalās pieredzē ar savu “izstādi”. Šādā komunikācijā jūs varat uzzināt daudz noderīgu lietu.

Bērnu autisms caur mammas acīm

Intervija ar autistu mazuļa mammu. Praktiski padomi. 1. daļa

2. daļa