O que uma criança pode e deve ser capaz de fazer aos 8 meses

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Oito meses é a era da exploração ativa do espaço e de novos jogos. Nessa idade, os sonhos diurnos são reduzidos para 2 vezes 1,5-2 horas cada, o bebê fica acordado por muito mais tempo. Muitos bebês têm vários dentes aos 8 meses de idade, embora não haja padrões rígidos nesse sentido.

Aos 8 meses, o bebê já sabe muitas coisas novas. O garoto se torna ativo, ágil e curioso. Comparado aos primeiros meses de vida, o ganho de peso diminui, muitas mães até percebem que a criança está mais esticada em altura e parece mais magra, isso se deve ao aumento da atividade física da criança. Todos os dias, o bebê aprende algo novo. Os músculos da criança já estão tão desenvolvidos que permitem não apenas rolar e sentar, mas também ficar em pé e engatinhar.

Habilidades de bebê com oito meses de idade

Bebês de oito meses já são bons e muito rastejar. Rastejar "no Plastunsky" desenvolve-se em um movimento completo de quatro. Nessa idade, as crianças conseguem engatinhar a qualquer distância e dedicar a maior parte do tempo a essa ocupação. Aos 8 meses, o bebê rasteja pela casa e faz isso rapidamente. É muito importante que o espaço que o “slider” esteja explorando tão ativamente seja seguro. É melhor remover os fios e os cabos de extensão do chão e todos os objetos perigosos da zona de acessibilidade como um todo. Durante esse período, a lata de lixo, as tigelas para animais de estimação "se movem" para um nível superior, pois as crianças demonstram grande interesse por esses objetos;
A criança começa a treinar e manter o corpo na posição vertical. Geralmente, os bebês começam a sentar-se sozinhos de quatro, então, quando engatinhar se torna uma coisa fácil e familiar para uma criança, ele tenta novas ações. A criança não pode manter seu corpo sentado 8 anos de idade por muito tempo. Geralmente, os bebês não ficam sentados por mais de 3-5 minutos. Ainda não é recomendado sentar o bebê, principalmente em superfícies macias ou em travesseiros;
Outra pose vertical - em pé, o bebê também tenta na região de 7-8 meses. Ficar no pilão é uma das suas atividades favoritas nessa idade. A criança rasteja até um objeto em que você pode se apoiar, agarra alças, se levanta, mas em um minuto, via de regra, cai na bunda. O suporte costuma atuar como sofá, cama, cadeiras, cadeiras. Alguns são capazes de se mover ao longo do sofá ou cama com um passo extra. Para o bebê, esse é um tipo de exercício e treinamento, durante o qual as pernas e as costas ficam mais fortes.Intervir nesse processo e oferecer ao bebê que fique em pé com mais frequência do que ele está tentando fazer, não vale a pena. Uma carga vertical excessiva na coluna vertebral e nas articulações em idade precoce pode se transformar em problemas no sistema músculo-esquelético quando a criança envelhece (a consequência mais comum da postura precoce nas pernas é a curvatura da coluna vertebral). É imperativo garantir que apenas objetos estáveis e seguros estejam à mão como suporte para a criança;
A motilidade das mãos continua a se desenvolver. A principal inovação da idade de oito meses é o aparecimento das chamadas “pinças”: o bebê não começa a pegar objetos com os cinco, mas com a ajuda do polegar e do indicador. Essa é uma habilidade essencial e um indicador vívido do desenvolvimento da psique. Agora o bebê é capaz de realizar ações mais sutis, pegar itens pequenos;
Novas habilidades aparecem no campo da manipulação com objetos. Uma criança não deve apenas pegar, segurar e liberar um item em 8 meses. Nessa idade, as crianças também sabem como jogar especificamente o que é mantido na caneta. Diversão favorita para todas as crianças - jogando brinquedos fora do berço ou cercadinho. Como lembramos, os brinquedos devem ser devolvidos;
Outra inovação são ações correlativas com objetos. Agora, o bebê pode não apenas pegar os brinquedos e examiná-los, mas também executar determinadas ações com um brinquedo em relação a outro. Podem ser tentativas de colocar um brinquedo em outro, bater nele, trocar. Se houver um recipiente na frente do bebê, ele tentará colocar tudo o que estiver à vista nele. São ações correlativas que fundamentam a capacidade de montar uma pirâmide, de selecionar as inserções corretas para os tabuleiros de Segen, por isso vale a pena incentivar esses jogos;
Na esfera da fala, mudanças significativas também são observadas. A tagarelice da criança já tem entonação, que ele adotou de seus pais. O bebê repete as mesmas sílabas muitas vezes, para que os pais ouçam constantemente dele "ma-ma-ma" ou "ba-ba-ba". A principal tarefa aos 8 meses de idade é acumular um dicionário passivo, ou seja, palavras cujo significado a criança entenda. A fala ativa nesse estágio ainda se manifesta na forma de sílabas e suas combinações, mas a criança começa a entender melhor e melhor a fala que ouve, começa a responder não apenas à coloração emocional da fala, mas também ao significado do que foi dito. Isto é especialmente notável nos pedidos endereçados ao bebê. A pedido da criança pode enviar o brinquedo desejado ou mostrar no livro uma foto de um animal já conhecido por ele. Além de atender aos pedidos de um adulto, a criança já sabe como responder a avisos e proibições, o que é especialmente verdadeiro por causa da sede irreprimível de conhecimento;
O desenvolvimento social das migalhas está em um ponto crítico. O medo de estranhos, que aparece aos 7 meses de idade, ainda é muito pronunciado. A criança se recusa a ficar nos braços de pessoas desconhecidas e fica muito assustada se a mãe desaparecer de vista, mesmo que ela simplesmente vá para o quarto ao lado. Esse comportamento das migalhas pode parecer estranho para os pais, e os representantes da geração mais velha costumam dizer que esses caprichos e choro são o resultado de "serem ensinados as mãos". De fato, esse é um estágio completamente normal no desenvolvimento do apego, ignorá-lo ou, especialmente, lidar de alguma forma com o comportamento de uma criança é completamente inútil. Pelo contrário, a tarefa dos pais é responder às necessidades do bebê, informá-lo que ele está seguro, sua mãe está próxima e sempre o protegerá.

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Geralmente, é fácil para as mães se manterem ocupadas e levarem um bebê de oito meses de idade. O próprio garoto mostra grande interesse em tudo o que está ao redor, brinca ativamente. Você pode criar criatividade e oferecer lápis ou tintas para o seu filho. Traços multicoloridos e impressões em papel certamente interessam ao bebê.

Resumindo: o que uma criança deve ser capaz de fazer

Embora todas as crianças se desenvolvam em seu ritmo, existem certas habilidades pelas quais elas avaliam o grau de desenvolvimento do bebê. Padrões médios - o que uma criança deve ser capaz de fazer aos 8 meses:

jogue até 10 minutos sozinho;
rastejar de maneiras acessíveis (geralmente de quatro em quatro);
tente levantar-se segurando um suporte;
de uma posição em pé para sentar na bunda (ou cair na bunda);
dê passos segurando nas mãos de adultos;
sentar-se por conta própria, virando-se pelas costas, barriga, servindo-se de canetas;
sente-se por alguns minutos;
beba de um copo, coma de uma colher;
comer pequenos pedaços de comida (queijo cottage, queijo, biscoitos);
pegue objetos pequenos, mude de uma mão para outra;
leve pequenas coisas com o polegar e o indicador;
reconhecer pais;
engatinhar com um brinquedo na mão;
mostre-se no espelho, reconheça na foto;
acenar adeus.

Deve alertar

Existem habilidades que uma criança certamente deve possuir aos 8 meses. Se algum dos seguintes itens for encontrado em seu bebê, você deverá consultar um médico:

Não se senta;
Não se arrasta para trás ou nem tenta rastejar;
Não tenta se levantar no suporte;
Ele não aguenta vários segundos, segurando com as duas mãos;
Não pode segurar um brinquedo nas mãos;
O brinquedo proposto está faltando;
Não muda o brinquedo de uma alça para outra;
Não pronuncia sílabas;
Não escuta quando ouve uma conversa de adulto;
Não mostra nenhuma emoção.

Se seu filho não puder fazer algo da lista acima, preste atenção ao seu desenvolvimento e consulte um pediatra.

Tudo o que uma criança pode fazer aos oito meses é a base para o desenvolvimento subsequente de habilidades, ações e manipulações mais complexas.

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