Autismul timpuriu: tot ce trebuie să știți despre acesta este cauzele dezvoltării, simptomele și semnele, diagnosticul și tratamentul. Sfaturi pentru părinți

Autismul poate fi atât copii, cât și adulți. Acest articol se va concentra pe autismul copilăriei (copii cu autism la prima copilărie). În prezent, există mai multe explicații pentru fenomenul psihicului uman numit autism. Fanii dintr-o versiune sau alta sunt gata să ofere o serie aproape nesfârșită de dovezi convingătoare, în opinia lor, în apărarea presupunerilor lor.

Autismul timpuriu

Unii susțin că autismul este o boală psihiatrică și o pun la egalitate cu schizofrenia și, din anumite motive, este comparat cu sindromul Down. Deși acest sindrom și autism nu au nimic în comun. Alții sunt convinși că autismul nu este deloc o boală, ci o stare mentală și parțial fiziologică, datorită căreia o persoană vede lumea diferit și interacționează cu lumea în conformitate cu propriile sale reguli speciale. Alții încă susțin că autiștii sunt un fel de extratereștri minunați care au apărut pe Pământ din alte lumi.

De fapt, în prezent, un singur lucru este cunoscut cu certitudine. Autismul este o trăsătură înnăscută a psihicului uman. Este înnăscut, adică este imposibil să dobândești proprietăți autiste în procesul vieții, odată cu ele se naște o persoană. Este imposibil să scapi de aceste proprietăți: acestea sunt un fel de instincte date autorilor pentru supraviețuire. Un copil autist crește la un adult autist.

Principalele diferențe între persoanele autiste și cele obișnuite:

1. Autistul, după cum poate, evită contactul cu lumea exterioară. El nu vrea să comunice cu oamenii și, dacă comunică, atunci numai în măsura necesară. Orice ședere în societate îi ia multă energie de la el. Pentru a se recupera, un autist trebuie să petreacă mult timp singur.
2. El are propria sa lume interioară în care locuiește în cea mai mare parte și în care nu permite nimănui.
3. Autistul caută să trăiască conform propriilor sale reguli, de înțeles numai pentru sine.

În mod separat, ar trebui să atingem o astfel de întrebare, cum ar fi numărul de persoane autiste din lumea modernă. Mulți susțin că în fiecare an se nasc mai mulți.Potrivit acestora, dacă mai devreme la 10.000 de copii normali existau 2-3 bebeluși cu deviații autiste, în ultimii ani, până la 200 de copii cu sindromul de autism la începutul copilului au reprezentat deja aceiași 10.000 de copii normali. Pe baza acestor cifre, a apărut chiar o presupunere că o „epidemie misterioasă” se răspândea în lume.

Cercetătorii serioși resping aceste zvonuri și nu văd nicio „epidemie autistă”. În opinia lor, procentul de copii născuți cu semne de autism timpuriu este constant constant și variază între 5 și 20 de „copii” pentru aceleași 10.000 de copii obișnuiți. Oamenii de știință serioși explică afirmațiile despre un număr incredibil de nou-născuți cu simptome autiste ca un tribut adus modei menționate anterior. Și, desigur, frică: după cum știți, toată persoana necunoscută îi este frică. Cei care se tem întotdeauna își exagerează temerile.

Cauzele autismului copilăriei

Există multe versiuni, ipoteze și ipoteze despre ce este autismul. Cu toate acestea, adevăratul motiv pentru care acest lucru este de fapt este încă necunoscut de nimeni. În prezent, niciuna dintre ipoteze nu este complet dovedită. Și din moment ce este așa, versiunile continuă să se înmulțească - de la mai mult sau mai puțin sunet științific la cel mai fantastic:

• Autismul este moștenit. Avantajele acestei versiuni: într-adevăr, uneori, un tată autist și un copil autist sunt în aceeași familie. Contra: cu aproape aceeași frecvență, un copil cu sindrom de autism se poate naște într-o familie obișnuită;
• Autismul este de obicei primul copil dintr-o familie. Cu toate acestea, recent s-a dovedit că, cu aceeași frecvență, un autism poate fi un al doilea copil și un al treilea, sau chiar un al optulea sau al zecelea. Până în ziua de azi, nu s-a găsit aici un model „de fier”;
• Mama care a născut un copil autist suferea de o boală virală în timpul sarcinii: rubeolă, rujeolă, varicelă, etc. Ca urmare a bolii mamei, creierul fătului a început să se dezvolte incorect, de unde și autismul copilăriei timpurii. Avantajele acestei versiuni: într-adevăr, majoritatea copiilor autiști din primii ani de viață au o dezvoltare excesivă a creierului, fapt confirmat de cercetările științifice. Contra: În prezent, relația directă dintre boala maternă și dezvoltarea creierului exorbitant la un copil nu a fost dovedită;
• Copilul devine autist din cauza „răcelii” părinților săi. Cu alte cuvinte, dacă părinții nu acordă atenția cuvenită copilului lor și nu comunică emoțional cu el, atunci copilul se închide de la sine - deci autismul copiilor. Nu atât o versiune similară a fost păstrată cu multă stimă, dar atunci s-a dovedit că autismul este o proprietate înnăscută, iar acum această versiune este complet uitată;
• Se poate auzi, de asemenea, ipoteza conform căreia copiii devin autisti din cauza vaccinărilor. Această versiune nu rezistă, de asemenea, la critici serioase, toate din același motiv: nu devin autiste, se nasc;
• Recent, din ce în ce mai mulți fani ai ipotezei conform căreia sindromul de autism este o defecțiune în genetica unei anumite persoane atunci când această persoană se află încă în pântecele mamei. Adevărat, care genă specială a fost „pietrată” și de ce această genă, și nu o altă genă, este încă neclară;
• Tot felul de versiuni fantastice ale fenomenului autismului (cum ar fi „autismul este o persoană a unei noi rase” sau „autismul este un extraterestru”) nu se află în discuție.

Simptome și semne

Vorbind despre simptomele și semnele autismului, trebuie luate în considerare câteva circumstanțe importante. În primul rând: atunci când vorbim despre simptomele și semnele inerente copiilor cu autism, trebuie avut în vedere faptul că vorbim în mod specific despre caracteristicile lor de dezvoltare psihologică, dar deloc despre abilități intelectuale. A percepe copiii autiști ca pe un fel de nebun este o mare greșeală, fără să mai vorbim de aspectele morale ale acestei percepții. În al doilea rând: nu trebuie să presupunem că simptomele discutate aici sunt inerente oricărui copil cu spectru de percepție autist, fără excepție. Este dovedit că fiecare persoană autistă (inclusiv un copil) diferă de cea a propriului său sine într-o măsură mult mai mare decât oamenii obișnuiți diferă între ei.

Prin urmare, următoarea listă de simptome și semne va fi oarecum generalizată. Cu alte cuvinte, cineva - acesta sau acel semn / simptom este, cineva - lipsește. Aici mult depinde de structura psihologică a copilului. Ei bine, și, desigur, de la ce fel de oameni din „autenka” înconjoară și cum o influențează. Deși, în orice caz, trebuie avut în vedere faptul că tot comportamentul copilului are ca scop să se închidă din lumea exterioară și să nu permită nimănui să intre în propria sa lume interioară.

Simptomele autiste manifestate depind în mare măsură de vârsta copilului. Din momentul nașterii până la vârsta de 2 ani sunt următoarele:

• Copilul nu își exprimă afecțiune pentru mamă. Nu zâmbește, nu-și atrage mâinile de mama sa, nu-și face griji când nu este acolo;
• Când comunică, copilul se încăpățânează să nu privească în ochi și pe fața mamei. În expresia figurativă, el privește constant „prin” sau în lateral;
• Nu reacționează deloc când mama îl ia în brațe și, dacă o face, atunci țipă și plânge. Foarte des, micii „out” abandonează sânii mamei. Se pare că bebelușul este mai bun atunci când nimeni nu îl atinge și nu îl atinge;
• Un copil cu autism timpuriu nu vrea să se joace în compania altor copii, îi place să se joace singur. Mai mult, el este de obicei indiferent față de jucăriile tradiționale pentru copii, preferând un obiect străin ca o jucărie: o roată, un pivot, o bucată de frânghie, etc. În general, fragmente dintr-un obiect sunt mult mai interesante pentru el decât obiectul în ansamblul său;
• Copilul nu îndreaptă un deget către un obiect sau persoană care îl interesează, așa cum o fac majoritatea copiilor;
• Comunicând cu alte persoane, el le tratează adesea ca obiecte, adică nu înțelege diferențele dintre o persoană și un obiect. Sau - nu consideră necesar să se distingă unul de altul;
• De obicei, copilul nu răspunde la numele său;
• Mult timp, poate nu vorbește - uneori până la 5 ani și chiar 7 ani. Și dacă vorbește, este extrem de rar și reticent. Uneori, după ce a rostit câteva fraze destul de însemnate, din nou poate fi tăcut mult timp (de ce copilul nu începe să vorbească de mult);
• El nu tolerează nicio schimbare și, după cum poate, le rezistă. Orice schimbare a situației, a hainelor, a hranei poate provoca frică sau agresiune în „autenk”;
• Dormește prost, se poate culca mult timp, privind undeva în spațiu;
• Reacționează foarte brusc la unii stimuli externi: zgomot, un set de anumite sunete, lumină strălucitoare, mirosuri, unele cuvinte rostite de alți oameni, etc. Toate acestea pot fi foarte înspăimântătoare sau pot provoca un protest până la istericale;
• Un punct separat trebuie remarcat hipersensibilitatea unui autist mic la atingere. O suferință insuportabilă îi poate fi adusă prin lucruri și acțiuni aparent obișnuite ale altor persoane: o etichetă sau cusături pe haine, haine prea strânse, un guler fixat sub gât, o eșarfă, fermoar rece pe geacă, mângâind capul, încercând să apuce mâna sau sărutul etc. Toate acestea pot provoca un protest violent și chiar isterie la copil;
• Astfel de copii au de obicei anorexie (adică este, atunci nu este). În plus, un autist mic refuză adesea anumite preparate, în timp ce el preferă alte alimente. Orice încercare de a adăuga varietate în meniu provoacă frică și respingere bruscă;
• Inteligența autistă pentru copii se poate dezvolta ca de obicei, poate rămâne sau poate fi înaintea programului natural. De ce depinde nu se știe.Foarte des, inteligența se dezvoltă unilateral: într-un anumit domeniu, un copil poate obține succese fenomenale la fel, iar în alte domenii - nici măcar nu știe lucruri de bază;
• Simptomele enumerate pot fi considerate semnale primare pentru părinți. Dacă cel puțin o treime dintre aceste semne sunt observate în mod regulat la un copil, atunci aceasta este o ocazie pentru părinți să se gândească dacă copilul lor este autist.

Începând cu vârsta de 2 ani și se termină cu vârsta de 11 ani, de obicei apar un semn autistic suplimentar la un copil:

• Copilul poate fie să nu vorbească deloc, fie să vorbească extrem de rar, sau să rostească constant același cuvânt sau expresie (așa-numita echolalia);
• Uneori, un copil poate fi exprimat în fraze lungi și complexe care nu sunt potrivite vârstei sale;
• Un autist întâlnește adesea o inconștiență a propriului său „eu”: el poate vorbi despre sine în persoana a treia sau poate folosi cuvântul „tu”;
• Aproape niciodată un copil nu începe mai întâi o conversație și caută să sustragă o conversație începută de altcineva;
• Cea mai mică schimbare în mediul în care copilul este obișnuit provoacă panică și comportament necorespunzător în el. Mai mult, dispariția omului înseamnă pentru el mult mai puțin decât dispariția unui obiect familiar;
• Autismul are adesea temeri care nu pot fi identificate. Totuși, motivele temerilor reale pentru el, cum ar fi fost, nu există;
• La copiii cu abateri autiste, precum caracteristici greoaie, coordonarea deficitară a mișcărilor, incapacitatea de a-și controla corpul (sau, cu alte cuvinte, o senzație slabă a corpului în spațiu) sunt deosebit de pronunțate. Din aceste motive, „autenka” are probleme cu abilitățile motrice fine, nu este capabil să învețe să meargă cu bicicleta și să înoate, nu este supus nici măcar celor mai elementare exerciții gimnastice;
• Bebelușul petrece cea mai mare parte a timpului efectuând acțiuni uniforme: se învârte ca un pendul, privește un obiect, îl agită cu mâinile etc. În plus, acest lucru se poate întâmpla atât ziua cât și noaptea;
• Un copil cu mari dificultăți dobândește abilități de bază de îngrijire de sine. Adesea, sunt complet imposibile pentru el;
• Destul de des, copiii cu sindromul de autism timpuriu nu sunt capabili să stăpânească scrierea și citirea;
• Dar - pot dezvolta rapid abilități extraordinare pentru orice tip particular de activitate: desen, muzică, programare, matematică, scris;
• Micii autiști de obicei se cufundă în propria lor lume. Încercările de a-i scoate de acolo întâmpină întotdeauna rezistență rigidă.

[sc name = ”rsa”]

Începând cu vârsta de 11 ani, se formează în sfârșit trăsături autiste:

• Din ce în ce mai mult, copilul arată o dorință de singurătate. El nu privește în ochii altor oameni. În alte cazuri, dimpotrivă, el poate privi în ochi prea îndeaproape, se poate apropia prea mult de o altă persoană, poate vorbi foarte tare sau, invers, liniștit;
• El începe să folosească un număr mic de cuvinte, ceea ce adesea dă impresia că „autenka” are un vocabular excesiv de slab;
• Copilul dezvoltă un fel de „accent autist”, adică copilul începe să vorbească cu intonația robotului;
• La fel se întâmplă și în mers: devine nenatural, necoordonat, adesea - ca un robot;
• Unii dintre copiii autiști sunt excesiv de activi, alții sunt extrem de îndepărtați și retrași;
• A face prietenie cu cineva sau a construi o relație romantică nu este de obicei posibil pentru un copil autist.

În plus față de cele de mai sus, majoritatea copiilor cu autism au și alte semne de abatere de la standardul general de dezvoltare acceptat:

• Neînțelegerea de a privi în ochii interlocutorului;
• Inutilitatea de a râde atunci când oamenii încearcă să-l facă să râdă și, invers, râsul fără cauză într-o situație nepotrivită;
• Utilizarea gesturilor în locul cuvintelor;
• Lipsa de reacție la cuvintele adresate lui;
• Incapacitatea de a juca jocuri de rol și incapacitatea de a crea comploturi de joc;
• Adesea, un copil autist nu poate vorbi.Uneori - chiar să devin adult;
• Toți oamenii autiști, inclusiv copiii, diferă în comportamentul stereotip. Ritualurile sunt foarte importante pentru ei: aceeași atmosferă, aceeași mâncare, aceleași rute. Cea mai mică schimbare va dezorienta complet copilul autist și aproape sigur îl va determina să fie capricii, chinuri și alte forme de protest;
• Concentrare scandalosă asupra oricărei lecții sau fragmente de ceva anume. O mică persoană autistă se poate implica în orice activitate toată ziua fără a fi distrasă. Încercările de a-l distrage, în majoritatea cazurilor, sunt urmate de o reacție sub formă de furie;
• Nu este conștient de pericolul situației, de exemplu, pune lucrurile într-o priză, ridică obiecte ascuțite în mâinile sale, încearcă să traverseze drumul pe care circulă mașina cu viteză mare.

Interviu video: cum să recunoști autismul copilăriei: simptomele principale

Cum vede un copil autist în lume

Pentru a înțelege mai multe despre un copil autist, trebuie să spui separat despre cum vede lumea din jurul său. Este clar că este puțin probabil ca bebelușii să spună ceva clar în acest sens. Autorii adulți vorbesc mai mult despre viziunea lor despre lume. Ei susțin că văd realitatea din jur foarte diferită față de majoritatea oamenilor. Mai mult, potrivit asigurărilor lor, ei au văzut întotdeauna lumea încă de la naștere.

Cea mai mare parte a umanității vede lumea din jurul ei în întregime. Autorii văd totul fragmentar: la început - o particulă a realității înconjurătoare, apoi - a treia, a patra și așa mai departe. După ce au fixat o mulțime de particule în minte, persoanele cu abatere autistă compun o imagine integrală a acestora. Din punctul de vedere al majorității oamenilor, este dificil. Dar oamenii autiști nu pot vedea altfel.

Ei se gândesc la același lucru. Pentru ca un autist să aibă un gând, el trebuie să construiască mai întâi o imagine cu ceea ce crede în mintea lui. Pentru a construi o imagine, trebuie să o colectați mai întâi în fragmente. Acest lucru amintește în mare parte de celebrul joc - puzzle-uri pliante. Cu toate acestea, pentru persoanele autiste, acesta nu este un joc, ci singurul mod posibil de a percepe lumea.

Mulți cercetători ai fenomenului autismului sunt de acord că este în primul rând viziunea și gândirea autistă a lumii care explică comportamentul autiștilor. Copilul autist nu acordă atenție mamei? Acest lucru se datorează faptului că imaginea vizibilă a mamei sale nu a avut timp să se formeze în creierul său. Nu aude cuvintele care i se adresează? Acest lucru se datorează faptului că o imagine care denotă aceste cuvinte nu s-a aliniat în mintea lui.

Tipuri și sindroame principale ale autismului

Datorită faptului că autismul este un fenomen extrem de complex și slab înțeles, încă nu există o calificare clară a tipurilor sale. Autismul este de obicei împărțit în mai multe subspecii, fiecare având propriile sale caracteristici:

1. Sindromul Canner (numit după omul de știință care a descris prima dată această subspecie a tulburării). Acesta este așa-numitul autism clasic. Principalele sale caracteristici au fost descrise mai sus. Este posibil ca persoanele autiste afectate de acest sindrom să nu fie deloc în contact cu lumea sau într-un mod limitat (de exemplu, pe parcursul întregii lor vieți, nu pot vorbi, nu pot să meargă, să aibă grijă de ei înșiși etc.).

2. Sindromul Asperger (numit după omul de știință care a clasificat prima dată această subspecie). Acest sindrom mai este numit „autism extrem de funcțional”, iar purtătorii săi - „Aspi”:

• Majoritatea „aspiranților” au inteligență și comportament normal. Ei pot absolvi cu succes școala și universitatea, pot obține o profesie, pot începe o familie;
• Cu toate acestea, de-a lungul vieții, ei vor observa totuși trăsături de caracter și comportament tipice autismului: detașare, pofte de singurătate, incapacitate de a construi relații, specificul intereselor, neînțelegerea regulilor și legilor interacțiunii sociale, îndreptare extremă, interese specifice și hobby-uri. Acest lucru poate adăuga incapacitatea de a construi o carieră și o veridicitate excepțională;
• Printre „aspirați” cel mai mare număr de genii. De la ei se obțin programatori, artiști, muzicieni, sportivi, scriitori de seamă;
• „Aspi” are o gândire non-standard și o logică perfect dezvoltată;
• Caracteristica lor caracteristică este incapacitatea de a se concentra mult timp asupra oricărui subiect sau gând;
• Autorii cu sindrom Asperger sunt ușor de diferențiat prin aspect. De obicei, au fețe frumoase („marioneta”) cu expresii faciale înghețate și un aspect special, îndreptat nu în exterior, ci ca și în interiorul lor. Când comunică, ei nu privesc cealaltă persoană în ochi;
• Copiii cu sindrom Asperger sunt puternic atașați de locuința în care locuiesc. Ei nu au o asemenea afecțiune pentru părinți.

3. Sindromul Rhett. Aceasta este cea mai complexă formă de autism.

Aceasta este o boală gravă a sistemului nervos, cauzele apariției acestuia sunt asociate cu încălcări în cromozomul X. Doar fetele suferă de aceasta, deoarece cu astfel de încălcări, fătul masculin moare în pântec. Frecvența acestei boli este de 1: 10.000 de fete. Când un copil are acest sindrom anume, se remarcă următoarele simptome:

• retragere profundă în sine, izolare completă de lumea exterioară;
• dezvoltarea completă a copilului până la un an, apoi o inhibare bruscă și manifestarea unor semne de retard mental;
• încetinirea creșterii capului după un an;
• pierderea abilităților dobândite și mișcări intenționate ale membrelor;
• mișcări frecvente de mână fără sens, asemănătoare cu spălarea;
• Lagăr în dezvoltarea mentală;
• Scăderea tonusului muscular, până la incapacitatea completă de a merge și de a muta mâinile;
• Pierderea vorbirii.

Adesea, sindromul Rett este diagnosticat ca fiind paralel cu epilepsia sau dezvoltarea creierului întârziat. Când se face un astfel de diagnostic, prognosticul este nefavorabil, boala este practic imposibil de corectat.

4. Autismul atipic. Copiii autiști, de obicei, intră în această categorie a căror abatere de la normă nu poate fi clasificată ca sindrom Kanner sau sindrom Asperger din anumite motive.

Inteligența unui copil cu autism

Abilitățile intelectuale ale copiilor cu tulburări de autism sunt în mare parte un mister. Se crede că aproximativ 50% dintre acești copii au rămas în urmă în dezvoltarea mentală. Aceste date sunt citate de cercetătorii americani. Spre deosebire de Rusia, în această țară, precum și în Europa de Vest, se acordă o atenție serioasă studierii fenomenului autismului. Prin urmare, figura numită poate fi de încredere.

Cu toate acestea, mulți cercetători resping această cifră. Ce înseamnă termenul „retardare mentală”? Dacă un autist mic nu este capabil să se îmbrace independent, dar în același timp desenează imagini strălucitoare - ce se poate spune în acest caz despre intelectul său? Dacă geniul computer al lui Bill Gates (care, apropo, este el însuși autist), mai mult de 20% dintre programatorii săi sunt autiști ca șef - despre ce tip de întârziere în inteligență se poate vorbi? Dacă cercetătorii americani susțin că mai mult de 10% din persoanele autiste sunt genii în diferite domenii ale activității umane, în timp ce în rândul oamenilor obișnuiți, geniile sunt puțin mai mult de 1% - cum se poate vorbi despre pătrunderea intelectuală a persoanelor autiste?

[sc name = ”ads”]

De obicei, geniul autiștilor se manifestă în copilărie timpurie. Prin urmare, nu ar trebui să vorbim despre o întârziere în planul intelectual, ci, aparent, în trăsăturile dezvoltării lor mentale. Au o mulțime de astfel de caracteristici. Una dintre cele mai importante este dezvoltarea excesivă a oricărei părți a creierului, datorită reprimării celorlalte părți ale acestuia, în urma căreia autii dau lumii un număr atât de impresionant de genii într-o anumită zonă a activității umane. Potrivit multor cercetători, aceasta este tocmai caracteristica fiziologică a inteligenței, dar nu un decalaj în dezvoltare.

Pentru a trata sau nu a trata?

Este posibil să se vindece autismul copilăriei? Aceasta este o problemă extrem de importantă și complexă. Totul depinde de modul în care autismul este privit ca o boală psihiatrică sau ca o dezvoltare unică a personalității. În prezent există două opinii.

1. autismul este o boală mentală și, prin urmare, trebuie tratat în clinici psihiatrice.
2. autismul este tocmai o trăsătură umană unică și, prin urmare, psihiatrii nu sunt necesari aici.

Faptul că soluția la autism trebuie căutată în domeniul psihologiei umane, și nu a psihiatriei, este convinsă în SUA și în țările Europei de Vest. Țările străine, mult mai devreme decât Rusia, au început să studieze acest fenomen. Și, în consecință, au fost primii care au ajuns la concluzia că autismul nu este o boală (în special o proprietate mentală). Și, prin urmare, tot ce are nevoie de un autist este să-l ajute să se adapteze acestei lumi care îi este străină.

În Rusia, este încă posibil să se întâlnească în multe feluri părerea că psihiatrii ar trebui să fie implicați în autism (în special în copilărie). Mai mult, chiar acolo, după cum se spune, un curs paralel urmează afirmația că niciunul dintre medici nu are un indiciu despre cum să trateze copiii cu autism. În primul rând, nu este încă clar ce este autismul și care sunt cauzele apariției sale. În al doilea rând, medicii înșiși recunosc că nu au metode de tratament inteligibile și cu atât mai mult - medicamente.

Prin urmare, întregul „tratament” de cel puțin un autist mic, chiar și adult, este acela că este plasat într-o clinică psihiatrică. Uneori de mult timp. Uneori (dacă nu are oameni dragi care ar putea avea grijă de el) - pentru totdeauna. Aici el este tratat în același mod ca și alți pacienți mentali. Datorită structurii mentale extrem de delicate, cei mai mulți autori nu pot suporta un astfel de „tratament”: în prezent, în Rusia, ei vorbesc din ce în ce mai tare, cerând ca autismul să fie exclus de pe lista bolilor psihiatrice.

Diagnosticul autismului copilăriei

Chiar dacă copilul prezintă unele simptome de autism, este dificil să le identificați înainte ca copilul să împlinească un an. Părinții experimentați care au mai mult de un copil pot observa, desigur, unele abateri în dezvoltarea copilului, dar a spune că este autism va fi o greșeală. Pentru aceasta este necesar să se efectueze un studiu cuprinzător și aprofundat. Desigur, numai specialiștii pot face acest lucru.

Principalele metode prin care puteți identifica semne de tulburare autistă la un copil:

• Testarea cu întrebări speciale;
• Ecografia creierului: folosind această procedură, puteți identifica posibile anomalii în dezvoltarea creierului copilului;
• EEG: această procedură este realizată pentru a identifica o posibilă deficiență mintală la un copil, în special, epilepsie. Acest lucru trebuie făcut deoarece deseori unul dintre semnele autismului este convulsiile epileptice;
• Consultați medicul otorinolaringolog: acest lucru este necesar pentru a determina dacă copilul aude normal sau întârzierile în dezvoltarea lui sunt cauzate de pierderea auzului.

Testați cu chestionare speciale

Dacă există suspiciunea de autism din copilărie, diagnosticul se realizează folosind sondaje parentale, precum și studierea modului în care copilul se comportă în mediul său obișnuit. Se aplică următoarele teste:

• Scala de observare a diagnosticului autismului (ADOS)
• Chestionarul de diagnosticare a autismului (ADI-R)
• Scala de evaluare a autismului la copil (CARS)
• Chestionarul de diagnostic comportamental autism (ABC)
• Lista de verificare a autismului (ATEC)
• Chestionarul pentru autism pentru copii mici (CHAT)
  

Trebuie amintit că cu cât un copil este diagnosticat mai devreme corect, cu atât este mai mare probabilitatea unui tratament cu succes și a unei reabilitări a unui copil cu autism mic.

Cum să ajute un copil autist

Aceasta este o întrebare mult mai corectă. Orice autism (și în special un copil cu autism precoce) nu trebuie tratat, ci învățat să dobândească abilitățile fizice și psihologice necesare, astfel încât să poată supraviețui într-o lume ciudată pentru el. Acum este clar pentru orice persoană sănătoasă. Desigur, un astfel de ajutor poate fi numit și tratament. Totuși, acest lucru este încă departe de psihiatrie, este, în primul rând, de ajutor.

În prezent, în lume (inclusiv în Rusia), multe metode au fost dezvoltate pentru a ajuta micile „ținute”. Aceste metode sunt concepute pentru:

1. Pentru a ajuta micul autist să-și dezvolte abilități care să-i vină la îndemână pentru a stabili contacte cu alte persoane.
2. Dezvolta-i discursul corect.
3. Pentru a-l ajuta să depășească trăsăturile caracteristice oamenilor autiști: înstrăinarea de lume, temerile, agresivitatea.
4. Învață-i jocuri de rol.
5. Spuneți cum să stabiliți contacte cu alte persoane.
6. Învață-l să aibă grijă de sine.
7. Explicați că această lume nu îi este atât de ostilă, cât i se pare copilului.

[sc name = ”rsa”]

Este clar că psihologii, psihoterapeuții, kinetoterapeuții, profesorii, dar nu și psihiatrii ar trebui să fie primii care se ocupă de toate acestea. În multe cazuri, puteți ajuta un copil autist pe cont propriu acasă. Iată câteva recomandări pentru părinți:

• Este necesar să repetați aceleași acțiuni cu copilul cât mai des pentru a dezvolta o abilitate sau alta în el și a consolida abilitățile;
• Faceți o rutină zilnică clară pentru el: îi va fi mai ușor să înțeleagă ce anume căutați de la el. În acest caz, tu însuți trebuie să urmați acest program. Dacă rupeți programul, atunci dezorientați copilul;
• Este foarte strict să vă asigurați că mediul din camera în care trăiește copilul rămâne neschimbat. Ar trebui să vă amintiți întotdeauna că cea mai mică schimbare a situației poate provoca confuzie, agresivitate, isterie la o persoană cu autism mic;
• Acordă-i copilului tău cât mai mult timp. Încercați să vorbiți cu el - chiar dacă nu vă răspunde;
• Nu-l speriați și nici nu pedepsiți pe un copil autist. Acest lucru poate duce la faptul că se închide și mai mult în sine. Unul ar trebui să vorbească întotdeauna cu el în liniște și binevoire;
• Cât de des este necesar, trebuie să încercați să stabiliți un contact fizic cu el: accidentați-l, ridicați-l, sărutați-l. Astfel, îl faci pe copil să înțeleagă că ai nevoie de el și îl iubești;
• Dacă copilul nu poate vorbi sau vorbește cu dificultate, puteți comunica cu el folosind carduri speciale cu imagini pictate;
• Este necesar să vă asigurați că copilul nu se suprasolicită. În majoritatea cazurilor, autorii mici răspund la suprasolicitare, fie retrăgându-se în ei înșiși, fie urlând și mânie;
• Deoarece autismul nu este în regulă cu coordonarea mișcărilor, este necesar să efectuați cu regularitate exerciții fizice cu ele;
• Orice inițiativă a unei persoane cu autism mic trebuie tratată cu atenție, în niciun caz nu o respinge, ci, dimpotrivă, încearcă să o ducă la concluzia logică - de preferință cu ajutorul copilului însuși;
• Studii recente au arătat că comunicarea cu animalele - în special caii și delfinii - ajută într-adevăr un copil cu autism. Prin urmare, este de dorit să-i oferim o astfel de comunicare.

Tratament comportamental

Cea mai frecventă terapie pentru sindromul autismului din copilărie se bazează pe principiile comportamentismului (psihologia comportamentală). Unul dintre subtipurile unui astfel de tratament este terapia ABA. Se bazează pe monitorizarea comportamentului și reacțiilor copilului. După studierea tuturor caracteristicilor unui anumit bebeluș, sunt selectate stimulente. Pentru unii este o mâncare preferată, pentru cineva este muzică, sunete sau o notă de țesătură. Atunci toate reacțiile dorite sunt întărite de o asemenea încurajare. Pur și simplu pus: a făcut așa cum trebuie - a primit bomboanele. Astfel, apare contactul cu copilul, abilitățile necesare sunt fixate, iar comportamentul distructiv sub formă de atârnări și autoagresiune dispare.

Logopedie

Aproape toți oamenii autiști au un fel de probleme de vorbire care îi împiedică să comunice cu oamenii din jurul lor. Cursurile obișnuite cu terapeuți vă permit să stabiliți intonația, pronunția corectă și să vă pregătiți copilul pentru școală.

Achiziționarea de abilități de auto-îngrijire și de a fi în societate

Copiii autiști nu au abilități de îngrijire de sine, nu înțeleg de ce trebuie să se spele zilnic, să se spele pe dinți, să se îmbrace și să respecte rutina zilnică.Pentru a consolida abilitățile necesare într-o formă de joc, specialistul folosește cărți pentru a demonstra cărțile pe care este detaliată procedura de efectuare a acțiunilor zilnice necesare.

Terapia medicamentoasă

Specialiștii recurg la utilizarea medicamentelor numai în cazurile de tulburări de comportament distructive care împiedică copilul să se simtă normal în societate și să se dezvolte pe deplin.

Sedativele, medicamentele psihotrope și antipsihoticele trebuie utilizate numai în caz de urgență, părinții unui copil autist ar trebui să înțeleagă că plânsul și stările de spirit sunt mult mai bune decât îngrijirea de sine profundă și apatia completă față de ceea ce se întâmplă în jur.

Nu este necesar să îi oferiți copilului Glicină, comprimate valeriene sau somnifere fără a prescrie un medic - astfel de acțiuni pot dăuna grav copilului.

În unele cazuri, un copil autist poate beneficia de medicamente. Este extrem de important să vă amintiți că auto-medicația este inacceptabilă și trebuie să urmați instrucțiunile medicilor în orice.

Video: autismul copilăriei poate fi vindecat

Sau poate că nu este autism? ..

Destul de des, autismul este confundat cu alte boli. Prin urmare, după ce am descoperit un comportament ciudat la copil, nu ar trebui să ne gândim că acesta este autismul. Ar putea fi:

• Întârzierea psihicului și vorbirii, cu autismul nu este conectată în niciun fel. Întârzierile în dezvoltarea psiho-vorbirii pot fi eliminate cu succes contactând un medic;
• Un copil poate fi pur și simplu „încrezător”, adică hiperactiv. Hiperactivitatea și lipsa de atenție a copiilor nu permite copiilor să se concentreze asupra învățării;
• Un copil de la naștere poate auzi greu (așa-numita pierdere a auzului). Poate fi congenital sau dobândit. Din această cauză, copilul poate vorbi prost și poate rămâne în urmă în dezvoltare;
• Un copil poate avea schizofrenie. Cu schizofrenia, copilul poate vorbi cu sine, poate fi agresiv sau, invers, închis excesiv, coordonarea lui poate fi afectată. Multe dintre simptomele acestei boli seamănă cu autismul, deci sunt ușor de confundat. Autismul nu poate fi vindecat, spre deosebire de schizofrenie.

Prin urmare, nu ar trebui să-ți diagnostici în mod independent copilul. Este mai bine să contactați specialiști.

Sfaturi pentru părinți

Acele mămici și tătici care au un copil autist ar trebui să-și amintească câteva adevăruri simple:

1. Copilul tău nu este ca alți copii: el este special.
2. Aceasta nu înseamnă că el este mai rău decât alții.
3. Copilul tău vede lumea într-un mod complet diferit: în primul rând, îi este frică de ea. Prin urmare, dorința principală a bebelușului tău este să te ascunzi de lume.
4. Aceasta este dorința lui înnăscută, așa că s-a născut. Este imposibil de eradicat până la sfârșit, dar este foarte posibil să-l reduci și să-l atenuezi.
5. Copilul tău gândește și va gândi în viitor complet diferit de tine. Este dovedit că toți autorii se gândesc nu în cuvinte, ci în imagini. Adică, pentru a face o idee despre ceva, ei trebuie mai întâi să construiască o imagine exactă în mintea lor. Acesta este un fel de puzzle stacking. Acest lucru durează ceva timp. În cea mai mare parte, este din acest motiv că există o convingere puternică că autorii sunt în spate în dezvoltarea intelectuală.
6. Copilul tău va fi întotdeauna autist. Acest lucru nu poate fi vindecat, poate fi corectat doar parțial.
7. Nu este adevărat că micul autist nu are nevoie de afecțiunea ta și de cuvintele tale amabile. El are nevoie de ei la fel ca alți copii. Pur și simplu - trebuie să depuneți mai multe eforturi pentru a vă asigura că „autenok” dvs. vă crede și încetează să vă perceapă ca făcând parte dintr-o lume ostilă pentru el.

Pentru a vă ajuta copilul autist, trebuie să știți cât mai multe despre autism. Acum nu este nicio problemă. Vă puteți consulta cu specialiști pe acest subiect, puteți citi literatură specială, puteți alătura comunității părinților ai căror copii sunt autiști. Astfel de comunități pot fi găsite pe internet. În ei, părinții își împărtășesc experiențele cu „ieșirile” lor. În astfel de comunicare, puteți învăța o mulțime de lucruri utile.

Autismul copiilor prin ochii mamei

Interviu cu o mămică autistă. Sfaturi practice. Partea 1

Partea 2