Mnoho odborníkov si je istých, že čím skôr začnete so svojím dieťaťom pracovať na rozvoji určitých zručností, tým skôr nadobudnú zručnosti a zručnosti, ktoré sú dôležité pre celý život. Na tomto princípe sa budujú početné systémy včasného vzdelávania a rozvoja detí. Ponúkame stručný popis najpopulárnejších metód pre dnešok, aby ste sa mohli orientovať a vybrať si ten, ktorý pomôže maximalizovať tvorbu vášho dieťaťa.
Je ťažké klasifikovať systémy včasného vývoja z dôvodu ich univerzálnosti, ale psychológovia ich podmienečne rozdeľujú na systémy fyzického a všeobecného rozvoja.
Techniky včasného fyzického rozvoja
Od prvých minút do veku jedného roka žije dieťa celú dobu. Naučí sa zdvíhať hlavu, sedieť, robiť prvé nezávislé kroky, vyslovovať prvé slová. Preto je v tejto fáze najdôležitejšou vecou pre deti telesná výchova.
Čítali sme na túto tému:
- Čo môže a malo by byť dieťa schopné urobiť v prvom roku svojho života – https://kid.htgetrid.com/sk/razvitie-rebenka-do-goda/rebenok-v-vozraste-1-god-chto-umeet-kroha.html
- Vývoj dieťaťa od narodenia do jedného roka - https://kid.htgetrid.com/sk/razvitie-rebenka-do-goda/razvitie-rebenka-do-goda-po-mesyatsam.html
Nikitínova technika
Manželia Nikitina v sovietskych časoch ukázali, ako mu pomôcť, aby sa stal nezávislým od momentu narodenia. Len čo sa dieťa naučí plaziť, jeho výskumná činnosť nemôže byť obmedzená ničím a nikto. Napríklad autori dôrazne odporúčajú opustiť všetky druhy kočíkov a ohrádok a považovať ich za detské väzenie. Predtým musíte samozrejme pripraviť byt, aby bolo pre dieťa čo najbezpečnejšie.
Hlavným cieľom nie je zasahovať do rozvoja detí, ale pomáhať mu; nenútiť dieťa, ale vytvoriť potrebné podmienky na sebazlepšenie. Táto úloha sa vykonáva pomocou troch základných princípov:
- sloboda a nezávislosť dieťaťa (nedostatok špeciálneho výcviku, kombinácia športu s inými druhmi práce);
- športové prostredie (škrupiny, simulátory) v byte a ľahké oblečenie, ktoré nebráni pohybu dieťaťa;
- ľahostajnosť dospelých k úspechom a neúspechom detí.
Pozrite si video Nevratné zánik príležitostí pre efektívny rozvoj dieťaťa (NUVERS Nikitins)
Vývojová dynamická gymnastika
Metodika L. Kitaeva a M. Trunova uspokojuje motorické potreby dieťaťa do jedného roka a ďalej ho rozvíja. vrodené reflexy, Dynamická gymnastika je založená na starodávnych ruských tradíciách, keď boli bábätká chytené v podpazuší a mierne vyhodené.Staršie deti, schmatli ruky a nohy, sa otáčali okolo seba a tvorili niečo ako kolotoč. V takýchto jednoduchých hrách dávali dospelí deťom príležitosť pohybovať sa, keď na to ešte nemali potrebné zručnosti. Po dieťati naučte sa chodiť, tieto cvičenia už neposkytujú stimulačný účinok. Všetky nadobudnuté zručnosti sa musia preniesť na športové hry, cvičenia a cvičenia v športových centrách.
PREČÍTAJTE SI PODROBNOSTI:Dynamická gymnastika: prospieva a poškodzuje novorodenca
Dynamická gymnastika pre deti (3 mesiace), kde začať?
Dynamická gymnastika pre deti: základné cvičenia, ktoré pomôžu vášmu zdravému dieťaťu!
Tieto dynamické gymnastické cvičenia sú vhodné pre chlapcov aj dievčatá. Pozrite sa na video a zistíte, kde začať!
Detské plávanie
Podľa tejto techniky to nie je len dôležité kúpať novorodencovale aj plávať s nimi. Aj keď pohyb malého dieťaťa vo vode je veľmi obmedzený, plávanie posilňuje jeho svaly a učí ho navigovať vo vesmíre. Preto mladý plavec vstáva a chodí pred ostatnými deťmi. Cvičenia sa najprv vykonávajú v kúpeli a potom v bazéne. Ak sa bojíte poškodiť svoje dieťa, vyhľadajte inštruktora, ktorý vám pomôže vyhnúť sa vážnym chybám pri plávaní.
PREČÍTAJTE SI PODROBNOSTI: Učíme bábätká plávať a potápať sa: ako a kedy začať s novorodencami doma vo vani. Veľa kvalitných video inštrukcií
Všeobecné systémy včasného rozvoja
Metódy pokrývajúce rozvoj schopnosti detí sa vzdelávať, formovania písacích schopností, čítania, zlepšovania mentálnych procesov zahŕňajú systémy Márie Montessori, Glenn Doman, Nikolai Zaitsev a niektoré ďalšie.
Pedagogika Montessori
Základom metodológie výučby Márie Montessori je, aby sa dieťa rozvíjalo nezávisle. V materských školách, ktoré pracujú na tomto pedagogickom systéme, sú deti obklopené rôznymi objektmi, ktoré im umožňujú experimentovať nezávisle a slobodne spoznať svet okolo seba. Opatrovatelia sú múdrymi pomocníkmi, ktorí neobmedzujú, ale usmerňujú deti. To isté platí pre dospelých, ktorí musia dieťaťu ukázať príklad, ktorý bude napodobňovať, a musia svoje schopnosti usmerňovať správnym smerom, pričom poskytujú vhodné hračky. Tu je podrobná Montessori technika.
Waldorfská pedagogika
Vývojový systém Waldorfu je založený na úplne odlišných princípoch. Vzdelávanie je rozdelené do troch etáp, pričom sa berie do úvahy vek detí. Dieťa mladšie ako sedem rokov získava nové vedomosti a zručnosti napodobňovaním, sú spojené pocity a emócie vo veku od 7 do 14 rokov. A logika „zapnutia“ sa zapína až od 14 rokov. Táto technika neakceptuje skoré intelektuálne učenie v akejkoľvek podobe. Čítajú sa teda iba deti z 3. ročníka a pred školou sa deti hrajú iba s hračkami vyrobenými z prírodných materiálov. Mimochodom, dospelí by mali úplne vymazať televízne, počítačové a videohry zo života dieťaťa.
Mohlo by vás zaujímať:
Technika Glenna Domana
Glen Doman tvrdil, že vývoj je efektívny iba v období rastu mozgu - to znamená až do siedmich rokov. Hlavnou úlohou dospelých je zachovať a zvýšiť obrovský potenciál novonarodeného dieťaťa. Program raného vzdelávania pozostáva zo štyroch hlavných oblastí: telesný rozvoj, schopnosť počítať, schopnosť prečítať si a encyklopedické vedomosti.
Účet pre deti teda vyzerá ako hra s kartami, ktoré zobrazujú veľké červené bodky. A nahlas sa nazýva počet bodov, nie počet. Doman veril, že deti si môžu ľahko zapamätať a systematizovať holé fakty. Rodičia sú vyzývaní, aby si vyrobili sadu kariet s obrázkami skvelých ľudí, rastlín alebo zvierat. Dieťa by si malo pamätať nielen názov obrázka, ale malo by o ňom tiež hovoriť.
Prečítajte si podrobne o technike Glen Doman
Technika Cecile Lupan
Autor metodológie vzal Domanov systém ako základ, prepracoval ho a zjednodušil. Cecile Lupan preto odporúča hovoriť s dieťaťom už od prvých minút života, aj keď nerozumie týmto slovám. Dieťa si však zvykne na svoju rodnú reč a predtým nezmyselné zvuky sú plné konkrétneho významu. Keď deti začnú hovoriť, musíte ich naučiť čítať. Každé známe slovo musí byť napísané veľkými písmenami na karty a umiestnené v blízkosti predmetov, ktoré označujú. Napríklad „stolička“ je blízko kresla a „pohovka“ je vedľa pohovky. Autor tiež odporúča vytvoriť domáce knihy o svojom dieťati, v ktorých budú okrem rozprávok aj jeho fotografie.
Kocky Zaitsev
Nikolai Zaitsev vyvinul súbor návodov na výučbu detí čítania, matematiky, písania a angličtiny pre domáce a materské školy. Táto technika je šialene obľúbená, pretože sa jej páči rodičia aj deti. Všetko, čo sa od nich vyžaduje, je hrať veľmi farebné, nezvyčajne znejúce, zaujímavé kocky a spievať piesne. Učenie a zapamätanie prebieha zábavným spôsobom, bez veľkého úsilia a energie. Po prvé, dospelí musia kúpiť (alebo vyrobiť) materiál potrebný na cvičenie: tabuľky, kocky a zvukové nahrávky. Potom je zábavné a ľahké hrať sa s dieťaťom: spievať, skladať kocky, písať slová do kociek a do tabliet. Ako hovoria skúsené matky, čítanie príde samo o sebe.
Po zoznámení sa s metódami včasného vývoja určite zistíte, že mnohé z princípov, na ktorých sú založené, sa uplatňujú pri výchove vašich detí. A predsa - žiadny ideálny pedagogický systém nie je ideálny, takže najlepšou možnosťou pre rodičov, ktorí chcú vychovávať inteligentné a šťastné dieťa, je kombinovať niekoľko metód, samozrejme, berúc do úvahy ich silné a slabé stránky.
Zdá sa mi, že je veľmi dôležité úplne pochopiť podstatu metód včasného rozvoja, inak niektorí rodičia z každej metódy berú iba to, čo majú radi. Po prečítaní metodiky Nikitins sa rodičia domnievajú, že nie je vhodné zakázať dieťaťu, a preto všetko povoľujú, a nezáleží na tom, že dieťa nepozná slovo „nemôže“, „nebezpečný“, prepáč a v dôsledku toho nerešpektuje iných ľudí. A tak som, samozrejme, „pre“ skorý vývoj, len na to musíte reagovať a nezastaviť sa na pol cesty
Nemyslel som na vývoj od počatia, náhodou som sa dozvedel o metóde Tyuleneva, keď bola moja dcéra trochu staršia ako jeden rok. Začať sa angažovať za 1,5 roka. Teraz je 3,5 a vidím výsledok, ktorý ma potešuje. Moja dcéra číta slabiky dobre, tlačí listy na svojom počítači svojmu otcovi a pohľadnice svojim príbuzným. Pozná veľa obrazov a umelcov, básne od Pushkin, Lermontov, Yesenin, Fet, Pleshcheyev zo srdca. Rozumie každodennej angličtine, trochu o tom hovorí.Rád spieva a tancuje, pozná počet až sto, naučí sa sčítavať a odčítavať. A oveľa viac ... A toto vôbec nie je výcvik - je to skôr hra, bez tlaku na dieťa. Je obzvlášť príjemné, že žiada o čítanie, tlač atď. Je mi ľúto, že robíme podľa Tyulenevovej metódy, je mi ľúto, že som o tom predtým nevedel a že o nej je zatiaľ málo informácií, ale existuje veľa negatívnych recenzií, bohužiaľ, očividne niekto žiarli, vždy stmavol jednoduchšie a ľahšie ako niečo, čo sami robíme))) Hráme tiež hračky spoločnosti Nikitin (najväčšie vynálezy!), ktoré veľmi dobre rozvíjajú logiku, myslenie a priestorové vnímanie. Každý deň oslavujeme kalendár, rozumieme času, zaoberáme sa Nikitinovými hodinami. Vo všeobecnosti je Nikitinova technika úžasná, iba kaliaci systém a fyzický. vývoj stojí za to! Ale ako sám pripustil, viac vychovával technikov. V metodike je Tyulenevov komplexný vývoj, ktorý ma veľmi oklamal ... a naozaj nechcem odpočívať na vavrínoch, ale dieťa nedáva)))