Зашто дијете не разговара са 2-3 године - разлози и шта родитељи треба да раде? Лечење, тестови, консултације логопеда, часови и игре

Према статистичким подацима Министарства просвете Русије у последњих неколико година, број деце са одложеним психо-говорним развојем се удвостручио. Обично се овај проблем почиње појављивати у доби од 2 до 3 године. Гледајући како вршњаци ваше бебе више не пукну на неразумљивом језику, већ одушевљавају мајке и тате, памтећи све више и више нових речи, тешко је остати миран. Зато желим да паничарим и отрчим докторима питајући како да убрзају развој дечијег говора. Главна ствар у овој ситуацији је не паничарити и не препустити се негативним емоцијама. Стручњаци кажу да нека инхибиција развоја говора није разлог за забринутост. Обично је кашњење последица одређених разлога, идентификовањем и уклањањем којих ћете чути дуго очекиване прве речи ваших мрвица. Главна ствар је на време обратити се специјалистима. Идеална опција је да посетите лекара када је дете 2 - 3 године. Одговорен говорни развој у одраслој доби ће спречити развој дететовог размишљања. Размотрите главне критеријуме помоћу којих се може зауставити развој говора мрвице и како их превазићи.

Стандарди за развој говора за дете од 2 до 3 године: тест за говор детета

Прво морате да утврдите да ли дете заиста карактерише успоравање психо-говорног развоја или је то плод маште одраслих особа око њега. Дешава се да родитељи превише очекују од своје бебе, мада су његове вештине норма за ово доба. Предлажемо да извршите најједноставнији тест како бисте утврдили да ли ваше дете има све потребне говорне вештине. За сваки позитиван одговор ставите знак плус, за негативни - минус минус.

1. Он коментарише (прати, говори) акције околних предмета и људи уз помоћ карактеристичних звукова: би-би (о возилу за аутомобиле), ту-ту (о возу), тсок-тсок (о коњу).
2. Тачно изговара главне звукове, с изузетком звучних („п“, „л“) и шиштајући („ф“, „в“, „х“, „у“).
3. Лексикон од око 1300 речи. За „мерење“ можете користити тест са Интернета. Важно је означити само оне речи које ваше дете редовно користи.
4. Способна да из речи конструише смислене реченице.
5. Зна како именовати предмете приказане на слици (као тест, дјетету понудите слику која садржи најмање 12 - 15 објеката и појава).
6. Активно користи главне дијелове говора: Именице (мама, тата, миш); Придјеви (црвени, добри, љубазни); Глаголи (пили, јели, ишли у шетњу); Изговори (ја, ти, ми).
7. Иако не користите: причест (увређен, храњен); Заједништво (прилази, говори).
8. Способан да назове предмет, његов квалитет и извршену акцију: „црвена мачка пије млеко“.
9. Способан је да исприча малу бајку, епизоду из живота или четверокут.
10. Радознало - дете занимају имена, поступци, карактеристике и својства предмета и појава који га окружују.
11. Осећа мелодију, њихов ритам.
12. Може копирати речи и мале реченице које изговарају одрасли.
13. Поседује лежеран говор без гутања завршетка.
14. Дете нема претерано лучење слине.
15. Пита о непознатим субјектима.

Ако сте приметили више од 5 минуса, препоручујемо вам да се што пре обратите педијатру. Што дуже дете заостаје за вршњацима у развоју говора, то више одлаже његов ментални и психолошки развој.

Ако има мање од 3 до 4 минуса, онда вам неће требати лекар, можете бити мирни, све је у реду с развојем дететовог говора.

Детаљне норме за развој говора од 0 до 3 године (логопед Татјана Ланскаиа)

Разлози „прећутљивости“ детета старог 2-3 године

Сви фактори по којима дете у доби од 3 године не поседује потребне говорне вештине могу се поделити на физиолошке и психолошке.

Физиолошки укључују:

• Муцање - Прилично чест поремећај говора, који се обично манифестује након што се дете нешто уплаши. Могу се јавити због нездраве атмосфере у породици. Да бисте решили проблем, потребно је да се обратите неурологу (детаље о муцању и разлозима);
• Генетска предиспозиција - у неким се случајевима то догађа, али не бисте требали оправдавати кашњење у говору рекавши да је „наш отац почео прекасно разговарати“. Ако до 3. године дете нема потребне говорне вештине, требало би да се обратите стручњаку;
• Оштећење слуха - са овом се карактеристиком све потешкоће своде на чињеницу да беба не опажа околни говор довољно добро да би га могла репродуковати, а глухоћом у потпуности изобличава речи / звукове;
• Алалиа - Озбиљна неуролошка болест која захтева брзу медицинску корекцију. Може изазвати делимично оштећење или потпуну дисфункцију говора због оштећења делова мозга;
• Дислалиа - потешкоће у репродукцији једног или више звукова. Потребна је помоћ логопеда. Исправља се обично од 4 године.
• Дисартрија - Ово кршење резултат је квара у централном нервном систему. Болест је карактеристична за децу са дијагнозом церебралне парализе, које логопед може да преда тек након дужег посматрања пацијента. Болест карактерише ограничена покретљивост артикулацијског апарата, замагљен говор, проблеми са ситним моторичким способностима код детета;
• Историја озбиљних повреда и инфекцијашто је узроковало оштећење мождане функције;
• Фетална хипоксија (гладовање кисеоником) током трудноће;
• Болести мајке у периоду гестације (заразне болести, повреде);
• Тешко рођење (брза, са испреплетеном пупчаном врпцом), дечије повреде задобијене током порођаја (перинатална енцефалопатија, оштећење вратних краљежака);
• Церебрална парализа - Озбиљна болест централног нервног система, коју карактерише оштећење једног или више делова мозга. Одлагање у психо-говорном развоју један је од главних знакова болести;
• Хидроцепхалус - поремећаји у развоју мозга услед накупљања течности у њему;
• Церебрална исхемија - болест коју карактерише кршење нормалне циркулације крви у мозгу;
• Епилепсија - тешка неуролошка болест, која се карактерише појавом у коре мождане коре посебног жаришта узбуђења, што изазива конвулзивне активности и, као резултат, нападаје губитком свести;
• Остале урођене и стечене абнормалности регија мозга и централног нервног система.

Психолошки узроци успореног развоја говора:

• Индивидуална карактеристика. Свако дете је у свом развоју индивидуално, што често не испуњава опште прихваћене стандарде. Ако се не могу открити други узроци кашњења говора, највероватније је да ће беба савладати потребне вештине, али нешто касније од својих вршњака;
• Двојезичност и вишејезичност. У породици у којој се свакодневна комуникација одвија на два или више језика, детету је тешко да их савлада истовремено. Стога су нека одлагања у развоју говора у овом случају норма;
• Нема потребе за говором. Детету је потребна жива комуникација у већој мери него одрасла особа. Говор треба развијати - читати бајке и песме; препричавати мала дјела; именовати околне објекте, њихова својства, квалитете и радње; постављајте беба питања. У породици у којој родитељи више воле да се тихо закопају у паметни телефон или рачунар, дете не осећа потребу за говором и не говори;
• Стрес Ово укључује злостављање деце и прекомерно старатељство и лишавање независности. Деца из асоцијалних породица пре свега имају застој у говорном развоју;
• Тешке психичке трауме добијене у раном добу. То би могло бити, помало, страх од лајања пса, вриска и скандала одраслих, родитеља који узимају дрогу и алкохол, остављајући дете дуго времена самог, у мраку, без помоћи одраслих.

[сц наме = ”огласи”]

Лечење кашњења говора код детета старих 2 до 3 године

Дакле, ако утврдите да је развој говорних вештина ваше бебе испод наведених стандарда, потребно је да се обратите стручњаку. Није могуће исправити ситуацију самостално, а да не поседујете неопходне професионалне вештине. Двојне методе непознатих псеудоспецијалиста са Интернета неће ни помоћи.

Важно је схватити да кашњење у говору директно утиче на формирање менталних способности човека, па је потребно што пре да се консултујете са добрим лекаром. Што се пре ово уради, то је мања вероватноћа компликација у даљем развоју детета. Одбацујући проблем за касније, ризикујете да осудите дете на заостајање у развоју, сложености школовања и као резултат тога преместите се у поправну школу.

Којем лекару треба да се обратим?

1. Педијатар - Пре свега, вреди посетити педијатра који посматра ваше дете. Обавиће преглед бебе и утврдиће се код кога треба обратити стручњака уског профила.
2. Аудиолог - Специјалиста за дијагностику и лечење болести повезаних са органима слуха.
3. Оториноларинголог или другим речима ЕНТ - медицински специјалитет намењен лечењу и спречавању болести ушију - грла - носа - главе - врата. У случају проблема са говором, лекар ће вам помоћи да утврди да ли постоји веза са кршењима у раду артикулационог апарата. На пример, кратка подјезична брида знатно отежава изговор многих звукова код деце. Након прегледа и аудиограма, лекар ће донети закључке и, могуће, упутити другог стручњака.
4. Логопед - Специјалиста директно укључен у отклањање говорних поремећаја код деце и одраслих. Он ће обавити тестирање и утврдити - који је ниво развоја и директно говор бебе. Можда ће вас, ради разјашњења дијагнозе, послати неуропсихијатру.
5. Логопед - Лекар који ради код говорних проблема код деце.
6. Неуролог - утврдити да ли је кашњење у развоју говора повезано са оштећеним функцијама мозга или централног нервног система. Након низа поступака, квалификовани стручњак брзо ће утврдити постоје ли проблеми на његовом профилу.
7. Дечији психолог - Специјалиста који пружа психолошку помоћ родитељима и деци. Ако су све остале могућности већ „нестале“, а разлог није пронађен, они се шаљу овом специјалисти (или психијатру). Могуће је да је све много једноставније него што то мисли панична мајка.

Свеобухватна дијагностика обично укључује испитивање и испитивање старости (приближно - према Баилеи-овој скали, рани развој говора, Денвер тест), одређивање покретљивости лица, верификација разумевања / репродукције говора, као и ЕКГ и МРИ, кардиограм, итд.

Главне методе лечења

• Рефлексологија микротока - одобрено за употребу деци од 6 месеци. Представља утицај слабог електричног импулса на неурорефлективне зоне и регионе мозга повезане са перцепцијом и формирањем говора (постоји низ контраиндикација);
• Магнетотерапија - слична техника у којој се излагање врши коришћењем нискофреквентних константних или пулсних магнетних поља;
• Лекови - именује неуролог или психијатар на основу индивидуалног режима лечења. У већини случајева користе ноотропне лекове за напајање неурона мозга и активирају подручја одговорна за говорну активност: лецитин, кохитум, неуромултивитис, кортексин итд. Ови лекови имају бројне контраиндикације и нуспојаве, па лечење треба да буде координирано са уским стручњаком;
• Рад са логопедом-дефектологом - фокусиран на развој финих моторичких вештина, правилан рад артикулационог апарата и развој размишљања;
• Масажа логопеда - врло ефикасан поступак, током кога долази до утицаја на специфичне тачке ушних ушију и руку, образа и усана, као и на дечији језик, који помаже да се изговори. Најефикасније се сматрају масажним техникама према Диакова, Краусе и Приходко.

Алтернативни третмани

• Остеопатхи - неконвенционална метода утицаја на биолошки активне тачке на дететовом телу, намењена регенерацији функција централног нервног система и мозга;
• Хипотерапија - начин лечења уз помоћ јахања и комуникације са животињама;
• Терапија дупинима - третман уз помоћ ултразвучних вибрација које репродукују делфини и који благотворно утичу на људски мозак (пливање с делфинима);
• Музичка терапија - психотерапијска метода која користи музику за решавање психолошких проблема;
• Арт терапија - метода терапије која користи креативну активност као терапеутско средство;
• Рад са дечјим психологом - неопходно у случајевима када је застој у развоју говора услед неповољне ситуације у породици, психолошке трауме детета;
• Развој домаћег говора - Скуп игара, гимнастике и других активности усмерених на напредовање говора и извођење у кући.
• И, наравно, вежбе које ћете морати да изводите код куће.

[сц наме = ”рса”]

Активности и игре са дететом код куће

Без обзира колико напорни стручњаци раде са бебом, користећи најефикасније методе, не вреди се надати само стручњацима, а лавовски део посла падаће на рамена родитеља. Најважнија улога у уклањању кашњења у развоју играју редовне дневне активности са дететом код куће.

Развој финих моторичких способности

Педијатри и неуролози понављају родитељима о критичној важности развијања финих моторичких способности готово од самог рођења детета. Фине моторичке вештине заиста су уско повезане са развојем говора (центар мозга одговоран за моторичке вештине граничи се са центром који је одговоран за говор). Најефикасније вежбе су игре са просијавањем и сипањем житарица, перли, тражење играчака које су се „утопиле“ у житарицама итд .; сликање прстима; плетенице; театар за прсте; игре са дизајнерима, моделирање од пластелина или теста,

Четкање на сликама

Прикладне су старосне књиге са великим и живописним сликама.Или залепите око куће цртеже било које величине са ликом људи, животиња, поврћа и воћа, возила, играчака, ликова из бајке. Подстакните дете на говор постављајући му питања формата "Ко је ово?" или "Шта је ово?", "Шта он ради?", "Шта је он?" итд. Дјетету кажемо СЛУЧНО (деца читају усне). Сваког дана пронађите разлог за дискусију о неколико слика - испричајте смешну епизоду везану за слику, предложите такмичење, ко ће брже пронаћи било коју животињу на слици итд. Слике је потребно мењати сваке недеље.

Артикулациона гимнастика

Које дете не воли да се мучи? Организујте такмичење за најбоље застрашујуће или смешно лице, проверите ко даље растеже усне, узима ли му језик за нос. Укључите се у огледало или камеру. Вежбајте свој осмех: што је шири, то је лакше изговарати слово „с“. Дете ће бити одушевљено, а да ни не примети да је завршио комплекс артикулационе гимнастике. Данас се нуди пуно књига водича на ову тему - одаберите своје. Гимнастика за мишиће лица изузетно је важна!

Читање

Један од најважнијих аспеката свеобухватног и складног развоја бебе било које животне доби. С кашњењем у формирању говорних вештина, потребно је активно укључити бебу у процес читања, замолити да понови мале стихове, направити загонетке, научити твистер језика и вртиће за најмлађе. Док читате бајку, зауставите се како бисте дјетету поставили неколико питања формата "Како се главно име зове?", "Добар или зли медвед?", "Зашто је зеко побегао од вука?" итд. Покушајте поново да преиспитате мале епизоде ​​дела или направите мини перформанс. Читајте што је више могуће, чешће и с изразом. Дете треба да буде активан учесник ваше приче или песме. Када читате кратке стихове, пустите малог да заврши реченицу.

Плесови и песме

Музика је сјајно средство за развој подручја мозга одговорних за говор. Слушајте дечје песме, учите и певајте своје омиљене. Креирајте ритуалне песме пре спавања, ручка или у шетњи. Кад идете у кревет, обавезно отпевајте успаванку луткама, плишаним играчкама или аутомобилима са играчкама. Обавезно плешите са дететом, користећи не само руке и ноге, већ и померање прстију и стварање гримасе.

"Неразумевање" дететове гесте

Ако вам дете говори гестима њежно и ненаметљиво, пустите дете да разуме да не разумете његове покрете и замолите вас да своје жеље изразите речима.

Научите дете да прави лица

Можете организовати такмичења код куће - за најбоље лице. Пустите бебу да испружи усне, кликнете језиком, извуците усне цевком итд. Одличан набој!

Накнада за језик

Мркве мрвице премажемо џемом или чоколадом (област треба да буде широка!), А беба би требала слатко лизати ову слаткоћу до савршене чистоће.

Игре логопедије

Њихов број и варијације ограничени су само вашом маштом. Имитирајте гласове животиња и птица, положите животињске играчке око детета и говорите њихов "језик". Одлична вежба - мама прави звук („ку-ка-ре-ку“, „ха-ха-га“, „меов-меов“), а беба погоди о каквој је животињи.

ТОП 5 игара логопеда који ће помоћи вашем детету да говори и развија свој говор

Најбоље вежбе за говорне мишиће - радимо их са мамом!

• Имитирајте гласове животиња! Уређујемо плишане животиње дуж зида и упознајемо се са сваком од њих. Важан захтев је само у њиховом "језику"!
• Научи се осмеха! Што је широк осмех, активнији су мишићи лица и лакше је изговарати слово „с“.
• Узимамо 4 музичке играчке, заузврат, "укључите" свакога тако да дете памти звукове. Затим сакријемо играчке у кутију и укључимо је једну по једну - беба мора погодити који је инструмент или играчка звучала.
• Погоди ко! Мама производи звук који дете зна (меов, вооф-вооф, зхзхзх, врана, итд.), А беба мора погодити чији је глас.
• Ставите играчке да спавају сваке ноћи (Да, и дневно спавање не штети луткама). Пре одласка у кревет, обавезно отпевајте песме о луткама.

Од малих ногу подучавајте сина или ћерку правилном изговору звукова и речи. Не охрабрујте бахатост, паразитске речи и грешке у говору, ма колико вам се чинили смешни. Потребно је и сами пратити чистоћу говора, покушати да не употребљавамо умањене суфиксе без потребе.

Развој говора је првенствено резултат озбиљне родитељске контроле и интеракције са дететом. Чак је и довољно снажна инхибиција развоја психичког говора прилично поправљива у доби од 5-6 година, зато покушајте да се што пре решите овим проблемом. Након 6 година, стопа излечења је само 0,2%. Ако започнете процес, а дете не говори до 7. године, тада су шансе за потпуно опоравак једнаке.

3 животна хаковања како развити говор детета. Развијамо говор детета. Животни хакси од логопеда Олге Сахаровске

Како играти за развијање говора (логопед Татиана Ланскаиа)

Ако дете не говори, тада се не морате само бавити њим, већ се активно играти. У овом видеу ћу говорити о томе како боље организовати игру са дететом тако да она доноси што више не само користи, већ и радости и за родитеље и за дете. Научићете и зашто се игра, у које игре је боље играти како бисте развили говор, правила игре, како направити говорну игру и зашто је одраслима тешко играти се са дететом. Видео ће помоћи онима који се желе играти са својим дететом, али не знају како најбоље. А такође и родитељима који себе присиљавају да се играју са својом бебом.