Постоје деца која су отворена, друштвена, причљива, а постоје и она која се стиде, избегавају контакт са другом децом. Ако ваша беба спада у другу категорију и кад дође на игралиште стоји по страни или се уопће скрива и не жели да учествује у заједничкој забави, требало би да разумете ово питање и помогнете детету да се социјализује.
Дечија жеља за усамљеношћу често изазива узнемирујуће мисли код родитеља, почињу да трпе питања: „Шта радимо погрешно?“, „Шта је психолошки проблем?“.
Психолози једногласно тврде да за старосну категорију од 2-3 године стање отуђености вршњака може бити уобичајено. Током овог периода, најближи бебин пријатељи су родитељи и непосредна родбина. Код куће има све потребно за развој личности и потребе за комуникацијом и играма су задовољене. Стога је некомуникација с вршњацима потпуно оправдана.
Већ прво искуство комуникације са људима даје основу за даље односе у друштву. За дете је важно не само да може да говори, већ и да изражава своје емоције: вришти, смеје се, љути се, види реакцију других. Понашање деце је тешко предвидети, а то омогућава детету да тражи решења, приступе у комуникацији. У односима са вршњацима, беба научи да тражи излаз из сукоба, одбрану и помирење.
У доби од 4-5 година деца почињу да се активно занимају за друге, укључују се у заједничке игре, комуницирају и упознају се. Ако ваше дете до ове године остане сам, вриједно је утврдити узроке оваквог понашања.
Цхарацтер.
Дете може бити затворено и стидљиво по природи. Такве се бебе крију иза мајке, стидљиво се поздрављају, не воле чак ни да причају у јавности. Тешко је завести природу, али отвореност и храброст могу се усадити.
Не способност комуницирања и изражавања емоција.
Дете се једноставно не може научити да комуницира. Ако у породици није уобичајено делити мишљење и искуства, а родитељи су сами интроверти, тешко је очекивати од детета друго понашање. Због тога је тако важно наћи време за разговоре и активне игре са бебом.
Манифестација лидерства.
Дијете се можда једноставно не жели придржавати опћих правила игре, бити у страну међу вршњацима, прилагођавати се већини. Ипак, и код млађих група вртића већ се истиче неколико вођа који постављају правила понашања и игре.
Искуство.
Беба може да сакупи негативно искуство са вршњацима. Могли су га увредити, ударити. Можда је био у друштву деце различитог узраста, па или није разумео њихове игре и разговоре, или је пропустио да комуницира са млађом децом.
Ограничења
Дете би могло бити намерно ограничено у комуникацији са децом.„Донеће само болест из вртића, нека сједи код куће“, „Каква су деца у кући и глава му се ломи“, „Након што се деца толико очисте“ - такве аргументе родитељи проналазе и, не сумњајући у то, дижу дивљак. Дете, у међувремену, дубоко у себи или проводи време на телевизору и другим уређајима, а то не доприноси социјализацији.
Ако сте одлучили за разлог отуђења свог детета, наставите са поступком.
[сц наме = ”рса”]
Ваше дете је стидљиво - исправите ову карактерну особину: чешће хвалите резултате и помоћ, охрабрујте индивидуалност. Немојте се уморити од понављања колико је он диван, интелигентан, способан и вољен. Подршка чини чуда.
Нека ваша кућа буде отворена за госте, позовите пријатеље детета, организујте прославе, празнике и тематске забаве сами. Причајте више и будите заинтересовани за бебине послове, јер чак и мање ситнице могу бити веома важне за њега. Ни један дечији проблем не може постати смеће за вас, оно што је њему важно требало би да буде важно за вас.
Покушајте да снимите дете у круг, одсек, групне часове. Научите дете да комуницира, играјте се правила дружења, учтивости. Учествујте сами у колективним играма, будите њихов организатор.
Ако дете још не иде у башту, чешће посећујте места где се деца шетају и играју, у хладној сезони идите у забавне центре. Обратите пажњу на развој вашег детета, да ли је дечије предузеће погодно за њега, јер чак и међу вршњацима деца која су развијенија од других могу се истакнути. Такву децу једноставно не занимају други.
Важно је да родитељи науче да комуникација само са њима није довољна за малу особу. Да бисмо обезбедили дететов нормалан психолошки развој, важно је да му помогнемо у изградњи односа са вршњацима. Иако је дете још мало, то је много лакше учинити, јер још није у потпуности формирао идеју о правилној комуникацији.
Ако је дете од детињства отуђено од других, тада, као одрасла особа, може имати проблема у породици, на послу, пасти у депресивна стања и зарађивати психолошке комплексе.
Деца су посебно осетљива на све ново, чиста су и отворена, могу веома активно да апсорбују информације, тако да није тешко утицати на мало дете.
Помозите својој деци, решите проблеме заједно, јер сте ви најближи људи!
Такође читамо:
- Ако се дете ни са ким не спријатељи: борба против самоће детета
- Лош савет: како одгајати дете несигурно
- Како развити здраво самопоштовање код детета?
Шта учинити ако се дете 3-5 година не слаже са другима?
И ја сам својевремено била такво дете. Делом су то биле карактерне особине, делом чињеница да нисам ишла у вртић. Прошао је тек у доби од 18-20 година.Верујем да га свако такво дете има појединачно, као и методе утицаја на такав карактер и приступ свима су различите.
Мој син Антон, стар 4-5 година, такође је био веома тежак за сусрет са вршњацима, радије је играо сам - аутомобиле, коцке. Усамљен у соби и игра се полако. Моја супруга и ја смо скренули пажњу на то и почели да позивамо наше пријатеље и малу децу отприлике Антоновог доба у посету. Док су одрасли разговарали, деца су такође нашла заједнички језик иза игара, делила су заједничке интересе. Сматрам да је ова метода ефикасна у томе да одгаја дете из „дивљака“.