Предшколска деца већину свог времена проводе играјући игрице. Понекад се одраслима чини да током играња деца троше време на бескорисне активности, јер је игра перципирана као беспотребно провод и мажење. У ствари, игра је водећа активност предшколаца. То значи да је игра неопходна за развој деце овог узраста.
Учинак игре на дете на дете је немогућ без учешћа одрасле особе. Што је дете млађе, то је већа укљученост родитеља у игру. Кад се беба тек почне играти, мама и тата су му омиљени партнери у игри. Родитељи могу сами покренути игре или подржати дететову иницијативу. У старијој доби родитељи могу бити спољни посматрачи, помоћници и консултанти. У сваком случају, одрасла особа делује као водич у свету игре.
Утицај игре на развој детета
Током игре дете се развија физички, ментално и лично. Размотримо детаљније како игре утичу на развој детета.
- Развој когнитивне сфере. Током игре дете активно учи свет око себе, упознаје се са својствима предмета, њиховом наменом. Овај аспект утицаја игре на развој очитује се у врло раној доби, када се дете још не игра, већ само манипулише предметима: ставља коцкице једна на другу, ставља куглице у кош, покушава играчке „на зуб“. Заједно са асимилацијом нових сазнања о свету око нас, током игре дешава се и развој когнитивних процеса: пажња, памћење и мишљење. Вештине које су у раној доби формиране за концентрирање, анализу, меморирање информација биће од користи дјетету за учење у школи;
- Физички развој. Током игре дете савладава разне покрете, побољшава своје моторичке способности. Сва деца воле игре на отвореном: радо трче, скачу, куцају, ударају лоптом. У таквим играма дете учи да мајсторски поседује своје тело, стиче спретност и добар тонус мишића, што је врло важно за растуће тело;
- Развој маштовитог размишљања и маште. Током игре дете даје предметима нова својства, моделира сопствени имагинарни простор. Дете у овом тренутку схвата да се све догађа добро, али када се игра, заиста види новац у лишћу, шљунку - кромпиру за супу, а у сировом песку - тесто за мирисне пите. Развој маште и маштовитог размишљања најважнији је аспект утицаја игре, јер дете мора да доноси иновативне одлуке како би остварио заплет своје игре. Истина, недавно су ово својство игре истребили произвођачи дечијих играчака, стварајући широк спектар играћих сетова за све прилике. Најреалније дечије кухиње, праонице, сетови за играње у продавници одузимају дечијој игри елемент маште;
- Развој говорних и комуникацијских вештина. У процесу играња улога, дете непрестано мора да изговара своје поступке, игра дијалоге између јунака игре. Игре у друштву друге деце доприносе не само развоју говора, већ и развоју комуникацијских вештина: деци је потребно да распоређују улоге, да се договоре о правилима игре и да директно одржавају контакт током игре. Дете научи не само да преговара, већ и да се придржава усвојених правила;
- Развој мотивацијске сфере. Игре у улогама заснивају се на чињеници да дете имитира одраслу особу. Током игре дете се, наиме, окуша у улози одрасле особе, на нивоу игре, покушава да испуни своје функције. Таква игра формира дечију мотивацију да постане заиста одрасла особа, односно да стекне професију, зарађује новац, оснује породицу. Наравно, да би се тачна мотивација формирала током игре, дете мора имати позитиван пример одраслих пред очима;
- Развој моралних квалитета. Иако су заплети дечијих игара измишљени, закључци које дете извлачи из ситуација са играњем су стварни. Игра је врста тренинга на којем се дијете учи да буде поштено, храбро, одлучно, пријатељски. Наравно, за формирање моралних квалитета потребна је не само дечја игра, већ и одрасла особа у близини, која ће помоћи да дубље сагледају ситуацију у игри и извуку исправне закључке;
- Развој и корекција емоционалне сфере. Током игре дете учи да саосећа, подржава, жали, изражава саосећање. Понекад се дешава да се кроз игре дјететови „пробију“ емоционални проблеми: страх, анксиозност, агресија. На разигран начин можете се ослободити тих емоција и живети са дететом тешке ситуације за њега.
Такође читамо: Како деци играмо игру: 6 уобичајених грешака
Нажалост, недавно је права спонтана дечја игра замењена учењем на разигран начин или рачунарским играма. То морате да разумете, али ни једна ни друга активност нису, у суштини, игра која даје толико за развој детета. Наравно, праве и „квалитетне“ дечје игре нису увек погодне за одрасле, јер су то колибе од јастука и ћебади, грађевински градови по целом стану и неред. Међутим, не вреди ограничавати дете у његовим маштаријама и играма, јер тачно кажу да све има своје време, а детињство је време игре. Дете које је добило доста за игру биће боље спремно да крене у нови корак свог развоја.
Читамо о теми:
Наравно, дете се развија током игре, тако да је још увек јако важно какве играчке дете игра. Играчке би требале бити исправне, у дјетету требају побудити само добре и позитивне емоције.Још боље кад се деца играју заједно. Колективна игра чини дете друштвеним и подложнијим свету.
У школи, у основним разредима, то се врло јасно види као родитељи који се баве децом. Нека деца дивно цртају, кипе од пластике, а нека само црпе сунце.))) Мислим да детету требате уложити љубав, стрпљење и жудњу за знањем. Тада ће резултат бити видљив.
Вредност игара дефинитивно није неважна у дететовом животу. Своју ћерку желимо послати у музичку школу у скорој будућности, па јој сада клизамо играчке са музичком оријентацијом, усадимо љубав према звуцима из детињства, како да кажемо.