Autism för tidig barndom: allt du behöver veta om det är orsakerna till utveckling, symtom och tecken, diagnos och behandling. Föräldertips

Autism kan vara både barn och vuxna. Den här artikeln kommer att fokusera på autism för barn (barn med autism för tidig barndom). För närvarande finns det flera förklaringar till fenomenet den mänskliga psyken som kallas autism. Fans av en eller annan version är redo att tillhandahålla en nästan oändlig mängd övertygande, enligt deras åsikt, bevis för att försvara sina antaganden.

Autism för tidig barndom

Vissa hävdar att autism är en psykiatrisk sjukdom och sätter den på nivå med schizofreni och av någon anledning jämförs med Downs syndrom. Även om detta syndrom och autism inte har något gemensamt. Andra är övertygade om att autism inte är en sjukdom på något sätt utan ett speciellt mentalt och delvis fysiologiskt tillstånd, tack vare vilket en person ser världen annorlunda och interagerar med världen enligt sina egna speciella regler. Ytterligare andra hävdar att autister är någon slags underbara utlänningar som har dykt upp på jorden från andra världar.

Faktum är att för närvarande bara en sak är säker. Autism är ett medfødt inslag i den mänskliga psyken. Det är medfött, det vill säga att det är omöjligt att förvärva autistiska egenskaper i livsprocessen, med dem föds en person. Det är omöjligt att bli av med dessa egenskaper: det här är ett slags instinkter som ges till autister för överlevnad. Ett autistiskt barn växer till en autistisk vuxen.

De viktigaste skillnaderna mellan autistiska och vanliga människor:

1. Autisten undviker som han kan kontakt med omvärlden. Han vill inte kommunicera med människor, och om han kommunicerar, bara i den utsträckning som behövs. Varje vistelse i samhället tar bort mycket energi från honom. För att återhämta sig behöver en autist spendera lång tid ensam.
2. Han har sin egen inre värld där han bor mestadels och där han inte tillåter någon.
3. Autistisk strävar efter att leva enligt sina egna regler, enbart för sig själv.

Separat bör man beröra en sådan fråga som antalet autistiska människor i den moderna världen. Många hävdar att varje år föds fler.Enligt dem, om det tidigare fanns 2-3 spädbarn med autistiska avvikelser hos 10.000 normala barn, har de senaste åren upp till 200 barn med autismsyndrom redan tidigt svarat för samma 10.000 normala barn. På grundval av dessa siffror uppstod till och med antagandet att en mystisk "autistisk epidemi" sprer sig i världen.

Allvarliga forskare motbeviser sådana rykten, och de ser ingen "autistisk epidemi". Enligt deras åsikt är andelen barn födda med tecken på tidig autism ständigt stabil och sträcker sig från 5 till 20 "outs" för samma 10 000 vanliga barn. Allvarliga forskare förklarar anklagelser om otroligt många nyfödda med autistiska symtom som en hyllning till det ovannämnda sättet. Och, naturligtvis, rädsla: som ni vet är all okänd person rädd. De som fruktar överdriver alltid sin rädsla.

Orsaker till barns autism

Det finns många versioner, hypoteser och antaganden om vad autism är. Men det verkliga skälet till att detta faktiskt är sådant är fortfarande okänt för någon. För närvarande är inget av antagandena helt bevisade. Och eftersom det är så fortsätter versionerna att multiplicera - från mer eller mindre vetenskapligt ljud till det mest fantastiska:

• Autism ärvs. Fördelarna med denna version: ibland är en autistisk far och ett autistiskt barn i samma familj. Nackdelar: med nästan samma frekvens kan ett barn med autismsyndrom föds i en vanlig familj;
• Autistisk är vanligtvis det första barnet i en familj. Nyligen har det emellertid visat sig att med samma frekvens kan en autism vara ett andra barn och ett tredje eller till och med en åttonde eller tiondel. Hittills har inget "järn" -mönster hittats här;
• Mamma som födde ett autistiskt barn led av en virussjukdom under graviditeten: röda hundar, mässling, vattkoppor etc. Som ett resultat av en mammas sjukdom började fostrets hjärna att utvecklas felaktigt, därmed autism för tidig barndom. Fördelarna med denna version: de flesta autistiska barn under de första åren av livet har verkligen överdriven hjärnutveckling, vilket bekräftas av vetenskaplig forskning. Nackdelar: För närvarande har det direkta sambandet mellan modersjukdom och orimligt hjärnutveckling hos ett barn inte bevisats;
• Barnet blir autistiskt på grund av "förkylningen" av sina föräldrar. Med andra ord, om föräldrarna inte tar upp barnets vederbörlig uppmärksamhet och inte kommunicerar känslomässigt med honom, stänger barnet in sig själv - därmed barns autism. Inte så mycket en liknande version hölls med hög uppskattning, men sedan bevisades det att autism är en medfödd egenskap, och nu är denna version helt glömd;
• Man kan också höra hypotesen att barn blir autistiska på grund av vaccinationer. Denna version står inte heller emot allvarlig kritik alla av samma anledning: de blir inte autistiska, de är födda;
• Nyligen har fler och fler fans av hypotesen att autismsyndrom är en funktionsfel i genetik hos en viss person när den här personen fortfarande befinner sig i moders livmoder. Det är riktigt, vilken speciell gen som var "stenad", och varför denna speciella och inte någon annan gen är fortfarande oklar;
• Alla typer av fantastiska versioner av fenomenet autism (som "autistisk är en person av en ny ras" eller "autistisk är en främmande") är ifrågasatt.

Symtom och tecken

På tal om symptom och tecken på autism bör flera viktiga omständigheter komma ihåg. Först: när vi talar om symtomen och tecknen i autistiska barn, måste det komma ihåg att vi pratar specifikt om deras egenskaper för psykologisk utveckling, men inte alls om intellektuella förmågor. Att uppfatta autistiska barn som ett slags dårar är ett stort misstag, för att inte tala om de moraliska aspekterna av denna uppfattning. För det andra: det bör inte antas att symptomen som diskuteras här är inneboende i något barn med ett autistiskt spektrum av uppfattning, utan undantag. Det bevisas att varje autistisk person (inklusive ett barn) skiljer sig från sin egen själv i mycket större utsträckning än vanliga människor skiljer sig från varandra.

Därför kommer följande lista med symtom och tecken att genereras något. Med andra ord, någon - detta eller det tecknet / symptomet är, någon - saknas. Här beror mycket på barnets psykologiska struktur. Tja, och, naturligtvis, från vilken typ av "autenka" människor omger och hur de påverkar det. Även om det i alla fall bör komma ihåg att allt beteende hos barnet syftar till att stänga av från omvärlden och inte tillåta någon in i sin egen inre värld.

Manifesterade autistiska symtom beror till stor del på barnets ålder. Från födelsemomentet till 2 års ålder är de följande:

• Barnet uttrycker inte tillgivenhet för mamma. Han ler inte, räcker inte händerna mot sin mamma, oroar sig inte när hon inte är där;
• När man kommunicerar ser babyen envist inte in i ögonen och mammans ansikte. I figurativt uttryck ser han ständigt "igenom" eller åt sidan;
• Han reagerar inte alls när mamman tar honom i armarna, och om han gör det, skrik och gråt. Mycket ofta överger små "outs" sina mors bröst. Det verkar som om barnet är bättre när ingen rör vid honom och inte vidrör honom;
• Ett barn med tidig autism vill inte leka i sällskap med andra barn, han gillar att leka ensam. Dessutom är han vanligtvis likgiltig gentemot traditionella barnleksaker och föredrar ett främmande föremål som leksak: ett hjul, en sliver, ett stycke rep osv. I allmänhet är fragment av ett objekt mycket mer intressant för honom än objektet som helhet;
• Barnet pekar inte ett finger mot ett föremål eller en person som intresserar honom, som de flesta barn gör;
• När han kommunicerar med andra människor behandlar han dem ofta som objekt, det vill säga att han inte förstår skillnaderna mellan en person och ett objekt. Eller - anser det inte vara nödvändigt att skilja en från en annan;
• Vanligtvis svarar barnet inte på sitt namn;
• Under en lång tid kan han inte prata - ibland upp till 5 år och till och med 7 år gammal. Och om han pratar är det extremt sällsynt och motvilligt. Ibland, efter att ha uttalat flera ganska meningsfulla fraser, kan han återigen vara tyst under lång tid (varför barnet inte börjar prata länge);
• Han tolererar inga förändringar, och som han kan motstå dem. Varje förändring i situationen, i kläder, i mat kan orsaka rädsla eller aggression i "autenk";
• Sover dåligt, kan ligga länge och letar någonstans i rymden;
• Det reagerar mycket skarpt på vissa externa stimuli: buller, en uppsättning av vissa ljud, starkt ljus, dofter, vissa ord som andra människor säger, etc. Allt detta kan vara mycket skrämmande eller kan orsaka en protest i det upp till tantrums;
• En separat punkt bör noteras överkänslighet hos en liten autistisk för beröring. Outhärdligt lidande kan föras till honom genom till synes vanliga saker och handlingar från andra människor: en etikett eller sömmar på kläder, för trånga kläder, en krage fäst under halsen, en halsduk, kall dragkedja på jackan, strök över huvudet, försöker ta handen eller kyssa, etc. Allt detta kan orsaka en våldsam protest och till och med hysteri hos barnet;
• Sådana barn har vanligtvis anorexi (det är, så är det inte). Dessutom vägrar en liten autist ofta vissa rätter, medan han föredrar andra livsmedel. Varje försök att lägga till variation i menyn orsakar rädsla och skarpt avslag.
• Autistisk barns intelligens kan utvecklas som vanligt, kan hålla sig bakom eller ligga före det naturliga schemat. Vad det beror på är okänt.Mycket ofta utvecklas intelligens ensidigt: inom ett visst område kan ett barn uppnå fenomenala framgångar på samma sätt och på andra områden - inte ens vet grundläggande saker;
• De listade symptomen kan betraktas som primära signaler för föräldrar. Om minst en tredjedel av dessa tecken regelbundet observeras hos ett barn, är detta ett tillfälle för föräldrar att tänka på om deras barn är autist.

Från och med 2 år och slutar med 11 års ålder, dyker upp ett extra autistiska tecken hos ett barn:

• Barnet kan antingen inte prata alls, eller prata extremt sällan, eller konstant uttala samma ord eller fras (den så kallade echolalia);
• Ibland kan ett barn uttryckas i långa och komplexa fraser som inte är lämpliga för hans ålder;
• En autist möter ofta en medvetslöshet av sitt eget "jag": han kan prata om sig själv i tredje person eller använda ordet "du";
• Nästan aldrig ett barn startar en konversation först och försöker undvika en konversation som startats av någon annan;
• Den minsta förändringen i den miljö som barnet är van vid orsakar panik och olämpligt beteende hos honom. Dessutom betyder försvinnandet av människan för honom mycket mindre än försvinnandet av ett välkänt föremål;
• Autism har ofta rädsla som inte kan spåras tillbaka. Men orsakerna till verklig rädsla för honom existerar emellertid inte;
• Hos barn med autistiska avvikelser uttalas särskilt funktioner som klumpighet, dålig koordination av rörelser, oförmåga att kontrollera sin kropp (eller med andra ord en svag känsla av kroppen i rymden). Av dessa skäl har "autenka" problem med finmotorik, han kan inte lära sig att cykla och simma, han är inte föremål för ens de mest elementära gymnastiska övningarna;
• Barnet tillbringar merparten av tiden med att utföra enhetliga åtgärder: det svänger som en pendel, ser på något föremål, skakar det med händerna. Dessutom kan detta hända både dag och natt;
• Ett barn med stora svårigheter förvärvar grundläggande egenvårdskunskaper. Ofta är de helt omöjliga för honom;
• Barn med tidigt autismsyndrom kan ofta inte behärska att skriva och läsa;
• Men - de kan snabbt utveckla extraordinära förmågor för en viss typ av aktivitet: ritning, musik, programmering, matematik, skrift;
• Små autistiska människor kasta vanligtvis in i sin egen värld. Försök att få dem därifrån möter alltid hårt motstånd.

[sc name = ”rsa”]

Från 11 års ålder bildas slutligen autistiska drag:

• Mer och mer visar barnet en sug efter ensamhet. Han ser inte in i andra människors ögon. I andra fall, tvärtom, kan han titta för ögonen för nära, komma för nära en annan person, tala väldigt högt eller omvänt tyst;
• Han börjar använda ett litet antal ord, vilket ofta ger intrycket att "autenka" har ett alltför dåligt ordförråd;
• Barnet utvecklar ett slags "autistisk accent", det vill säga barnet börjar prata med robotens intonation;
• Detsamma gäller för gång: det blir onaturligt, okoordinerat, ofta - som en robot;
• Vissa av de autistiska barnen är alltför aktiva, andra är extremt avlägsna och dras tillbaka.
• Att göra en vänskap med någon eller bygga en romantisk relation är vanligtvis inte möjligt för ett autistiskt barn.

Förutom ovanstående har de flesta barn med autism andra tecken på avvikelse från den allmänt accepterade utvecklingsstandarden:

• Envis ovilja att titta in i samtalens ögon;
• Ovillighet att skratta när människor försöker få honom att skratta och omvänt orsakslöst skratt i en olämplig situation;
• Användning av gester istället för ord;
• Brist på reaktion på ord riktade till honom;
• Oförmåga att spela rollspel och oförmåga att komma med spelplaner;
• Ofta kan ett autistiskt barn inte tala.Ibland - till och med att bli vuxen;
• Alla autistiska personer, inklusive barn, skiljer sig åt i stereotyp beteende. Ritualer är mycket viktiga för dem: samma atmosfär, samma mat, samma vägar. Den minsta förändringen kommer att desorientera det autistiska barnet helt och kommer nästan säkert att leda till att han är nycklar, raserier och andra former av protest;
• Upprörande koncentration på någon speciell lektion eller fragment av något. En liten autistisk person kan delta i alla aktiviteter hela dagen utan att bli distraherad. Försök att distrahera honom följs i de flesta fall av en reaktion i form av ilska;
• Han känner inte till faran i situationen, till exempel sätter han saker i ett eluttag, plockar upp skarpa föremål i händerna, försöker korsa vägen som bilen kör med hög hastighet.

Videointervju: hur man känner igen barns autism: de viktigaste symtomen

Hur ett autistiskt barn ser världen

För att förstå mer om ett autistiskt barn måste man säga separat om hur han ser världen runt sig. Det är tydligt att det inte är troligt att barn säger något tydligt om detta. Vuxna autister talar mer om sin vision om världen. De hävdar att de ser den omgivande verkligheten mycket annorlunda än de flesta. Enligt deras försäkringar har de dessutom alltid sett världen sedan födseln.

De flesta av mänskligheten ser världen runt den i sin helhet. Autister ser allt fragmentariskt: till en början - en partikel av den omgivande verkligheten, sedan - den tredje, fjärde och så vidare. Efter att ha fixat många partiklar i sinnet, komponerar människor med autistisk avvikelse en integrerad bild av dem. Ur de flesta är det svårt. Men autistiska människor kan inte se något annat.

De tänker på samma sak. För att en autist ska ha en tanke måste han först bygga en bild av vad han tänker i sitt sinne. För att bygga en bild måste du först samla den i fragment. Detta är ungefär som ett välkänt spel - fällbara pussel. För autistiska människor är detta emellertid inte ett spel, utan det enda möjliga sättet att förstå världen.

Många forskare av fenomenet autism är överens om att det främst är den autistiska världsbilden och tänkandet som förklarar autists beteende. Autistiskt barn inte uppmärksamma mamma? Detta beror på att den synliga bilden av hans mor inte hade tid att bildas i hjärnan. Han hör inte orden riktade till honom? Detta beror på att en bild som betecknar dessa ord inte har stått upp i hans sinne.

Typer och huvudsyndromer för autism

På grund av det faktum att autism är ett extremt komplicerat och dåligt förstått fenomen, finns det ännu inte en tydlig kvalifikation av dess slag. Autism delas vanligtvis upp i flera underarter, som alla har sina egna kännetecken:

1. Canners syndrom (uppkallad efter forskaren som först beskrev denna underart av störningen). Detta är den så kallade klassiska autism. Dess huvudsakliga funktioner har beskrivits ovan. Autistiska individer som drabbas av detta syndrom kanske inte har kontakt med världen alls eller på ett begränsat sätt (till exempel kan de under hela sitt liv inte prata, inte kunna gå, ta hand om sig själva osv.).

2. Aspergers syndrom (uppkallad efter forskaren som först klassificerade denna underart). Detta syndrom kallas också "mycket funktionell autism" och dess bärare - "Aspi":

• De flesta "aspi" har normal intelligens och beteende. De kan med framgång examen från skola och universitet, få ett yrke, starta en familj;
• Men under hela deras liv kommer de ändå att observera drag av karaktär och beteende som är typiska för autism: frigörelse, sug efter ensamhet, oförmåga att bygga relationer, intressers specificitet, missförstånd av reglerna och lagarna för social interaktion, extrem enkelhet, specifika intressen och fritidsintressen. Detta kan lägga till oförmågan att bygga en karriär och enastående sannhet;
• Bland "aspi" det största antalet genier. Det är från dem man får framstående programmörer, artister, musiker, idrottare, författare;
• "Aspi" har icke-standardtänkande och perfekt utvecklad logik;
• Deras karaktäristiska kännetecken är oförmågan under lång tid att fokusera uppmärksamhet på något ämne eller tanke;
• Autister med Asperger syndrom kan lätt urskiljas i utseende. Vanligtvis har de vackra ansikte ("marionett") med frusna ansiktsuttryck och ett speciellt utseende som inte riktar sig utanför, utan som inuti sig själva. När de kommunicerar ser de inte den andra personen i ögat;
• Barn med Asperger syndrom är starkt knutna till hemmet där de bor. De har ingen sådan tillgivenhet för föräldrar.

3. Rhett's syndrom. Detta är den mest komplexa formen av autism.

Detta är en allvarlig sjukdom i nervsystemet, orsakerna till dess förekomst är förknippade med kränkningar i X-kromosomen. Endast flickor är sjuka av det, eftersom det manliga fostret dör i livmodern vid sådana kränkningar. Sjukdomen är 1: 10 000 flickor. När ett barn har detta specifika syndrom noteras följande symtom:

• djup tillbakadragande i sig själv, fullständig isolering från omvärlden;
• barnets fulla utveckling upp till ett år, sedan en kraftig hämning och manifestationen av tecken på mental retardering;
• avta huvudtillväxten efter ett år;
• förlust av förvärvade färdigheter och riktade rörelser i extremiteterna;
• ofta meningslösa handrörelser som liknar tvätt;
• Fördröjning i mental utveckling;
• Minskad muskelton, upp till fullständig oförmåga att gå och röra händer;
• Förlust av tal.

Ofta diagnostiseras Rett-syndromet som parallellt med epilepsi eller en försenad hjärnutveckling. När en sådan diagnos ställs är prognosen ogynnsam, sjukdomen är praktiskt taget omöjlig att korrigera.

4. Atypisk autism. Autistiska barn faller vanligtvis i denna kategori vars avvikelse från normen inte av någon anledning kan klassificeras som Kanner-syndrom eller Asperger-syndrom.

Ett intelligens hos ett barn med autism

De intellektuella förmågorna hos barn med autismstörning är till stor del ett mysterium. Det tros att cirka 50% av dessa barn släpar efter i mental utveckling. Sådana uppgifter citeras av amerikanska forskare. Till skillnad från Ryssland, i detta land såväl som i Västeuropa, ägnas allvarlig uppmärksamhet åt studiet av fenomenet autism. Därför kan den namngivna siffran lita på.

Men många forskare motbevisar denna siffra. Vad betyder begreppet ”mental retardering”, frågar de? Om en liten autist inte kan klä sig självständigt, men samtidigt ritar lysande bilder - vad kan i detta fall sägas om hans intellekt? Om datorgeniet till Bill Gates (som förresten är en autist själv), är mer än 20% av hans programmerare autistiska som sin chef - vilken typ av försening i intelligens kan man prata om? Om amerikanska forskare hävdar att mer än 10% av autistiska människor är genier inom olika områden av mänsklig aktivitet, medan genialer bland vanliga människor är drygt 1% - hur kan man tala om autistiska människors intellektuella skäl?

[sc name = ”ads”]

Vanligtvis manifesterar sig autisternas geni i barndomen. Därför bör vi inte prata om ett fördröjning i den intellektuella planen, utan tydligen i funktionerna i deras mentala utveckling. De har många sådana funktioner. En av de viktigaste är överutvecklingen av en del av hjärnan på grund av undertryckningen av dess andra delar, vilket till följd av att autister ger världen ett sådant imponerande antal genier inom ett visst område av mänsklig aktivitet. Enligt många forskare är detta bara ett fysiologiskt inslag i intelligens, men inte ett fördröjning i utvecklingen.

Att behandla eller inte behandla?

Är det möjligt att bota autism från barn? Detta är en oerhört viktig och komplex fråga. Det beror på hur autism betraktas som en psykiatrisk sjukdom eller som en unik personlighetsutveckling. Det finns för närvarande två åsikter.

1. autism är en psykisk sjukdom, och därför måste den behandlas i psykiatriska kliniker.
2. autism är just ett unikt mänskligt drag och därför behövs inte psykiatriker här.

Det faktum att lösningen på autism måste sökas inom området mänsklig psykologi och inte psykiatri, är övertygad i USA och länderna i Västeuropa. Utländska länder, mycket tidigare än Ryssland, började studera detta fenomen. Och följaktligen var de de första som drog slutsatsen att autism inte är en sjukdom (särskilt en mental egenskap). Och därför, allt som en autist behöver är att hjälpa honom att anpassa sig till denna värld som är främmande för honom.

I Ryssland är det fortfarande möjligt att på många sätt träffa åsikten att psykiatriker bör vara involverade i autism (särskilt i barndomen). Dessutom, precis som de säger, följer en parallell kurs påståendet att ingen av läkarna har en aning om hur man behandlar autistiska barn. För det första är det fortfarande oklart vad autism är och vad som är orsakerna till det. För det andra medger läkarna själva att de inte har förståelige behandlingsmetoder, och ännu mer - läkemedel.

Därför är hela "behandlingen" av åtminstone en liten, även en vuxen autist, att han placeras i en psykiatrisk klinik. Ibland under lång tid. Ibland (om han inte har nära och kära som kan ta hand om honom) - för alltid. Här behandlas han på samma sätt som andra psykiska patienter. På grund av deras extremt känsliga mentala struktur kan de flesta autister inte tåla en sådan "behandling": nu i Ryssland pratar de mer och mer högt och kräver att autism ska uteslutas från listan över psykiatriska sjukdomar.

Diagnos av barndomsautism

Även om barnet har vissa autismsymtom är det svårt att identifiera dem innan barnet är ett år gammalt. Erfaren föräldrar som har mer än ett barn kan naturligtvis märka vissa avvikelser i barnets utveckling, men att säga att det är autism kommer att vara ett misstag. För detta är det nödvändigt att genomföra en omfattande och djupgående studie. Naturligtvis är det bara specialister som kan göra detta.

De viktigaste metoderna för att identifiera tecken på autistisk störning hos ett barn:

• Testa med speciella frågor;
• Ultraljud i hjärnan: med hjälp av denna procedur kan du identifiera möjliga avvikelser i utvecklingen av barnets hjärna;
• EEG: denna procedur genomförs för att identifiera en möjlig psykisk nedsättning hos ett barn, särskilt epilepsi. Detta måste göras eftersom ofta ett av tecknen på autism är epileptiska anfall.
• Kolla med otolaryngologen: detta är nödvändigt för att avgöra om barnet hör normalt eller om förseningar i utvecklingen orsakas av hörselnedsättning.

Testa med speciella frågeformulär

Om det finns misstankar om barndomsautism, utförs diagnos med föräldraundersökningar, liksom att studera hur barnet beter sig i sin vanliga miljö. Följande test gäller:

• Autism Diagnostics Observation Scale (ADOS)
• Diagnostisk frågeformulär för autism (ADI-R)
• Childhood Autism Rating Scale (CARS)
• Autism Diagnostic Behavioural Questionnaire (ABC)
• Autism Assessment Checklist (ATEC)
• Autismfrågeformulär för små barn (CHAT)
  

Man måste komma ihåg att ju tidigare en baby diagnostiseras korrekt, desto större är sannolikheten för framgångsrik behandling och rehabilitering av ett litet autistiskt barn.

Hur man hjälper ett autistiskt barn

Detta är en mycket mer korrekt fråga. Varje autistisk person (och särskilt ett barn med tidig autism) bör inte behandlas utan lära sig att förvärva nödvändiga fysiska och psykologiska färdigheter så att han kan överleva i en konstig värld för honom. Nu är det uppenbart för alla förnuftiga personer. Naturligtvis kan sådan hjälp också kallas behandling. Detta är dock fortfarande långt ifrån psykiatri, det är först och främst hjälp.

För närvarande, i världen (inklusive i Ryssland), har många metoder utvecklats för att hjälpa små "kläder". Sådana metoder är utformade för att:

1. För att hjälpa den lilla autisten att utveckla färdigheter som kommer att vara praktiska för honom att skapa kontakter med andra människor.
2. Utveckla hans korrekta tal.
3. För att hjälpa honom att övervinna de egenskaper som är karakteristiska för autistiska människor: förflyttning från världen, rädsla, aggression.
4. Lär honom rollspel.
5. Berätta hur man skapar kontakter med andra människor.
6. Lär honom att ta hand om sig själv.
7. Förklara att denna värld inte är så fientlig som den ser ut för barnet.

[sc name = ”rsa”]

Det är uppenbart att psykologer, psykoterapeuter, logopeder, lärare, men inte psykiatriker, bör vara de första som hanterar allt detta. I många fall kan du hjälpa ett autistiskt barn på egen hand. Här är några riktlinjer för föräldrar:

• Det är nödvändigt att upprepa samma handlingar med barnet så ofta som möjligt för att utveckla en eller annan färdighet i honom och befästa färdigheterna;
• Gör en tydlig daglig rutin för honom: det blir lättare för honom att förstå vad du exakt söker från honom. I detta fall måste du själv följa detta schema. Om du bryter schemat, desorientera barnet;
• Det är mycket strikt nödvändigt att se till att miljön i rummet där barnet bor förblir oförändrad. Du bör alltid komma ihåg att den minsta förändringen i situationen kan orsaka förvirring, aggression, hysteri hos en liten autistisk person;
• Ge ditt barn så mycket tid som möjligt. Försök att prata med honom - även om han inte svarar dig;
• Skälla eller straffa aldrig ett autistiskt barn. Detta kan leda till att han stänger sig ännu mer. Man bör alltid prata med honom tyst och välvilligt;
• Så ofta som möjligt måste du försöka skapa fysisk kontakt med honom: stryk honom, plocka upp honom, kyssa honom. Således får du barnet att förstå att du behöver honom och att du älskar honom;
• Om barnet inte kan prata eller pratar med svårigheter kan du kommunicera med honom med specialkort med målade bilder;
• Det är nödvändigt att se till att barnet inte arbetar för mycket. I de flesta fall svarar små autister på överarbete antingen genom att dra sig tillbaka till sig själva eller genom att skrika och ilska;
• Eftersom autism inte är okej med koordination av rörelser är det nödvändigt att regelbundet utföra fysiska övningar med dem;
• Varje initiativ från en liten autistisk person bör behandlas med vederbörlig uppmärksamhet, inte i något fall avvisa det, utan tvärtom försöka få det till sin logiska slutsats - helst med hjälp av barnet själv;
• Nyligen genomförda studier har visat att kommunikation med djur - särskilt hästar och delfiner - verkligen hjälper ett barn med autism. Därför är det önskvärt att förse honom med sådan kommunikation.

Beteende behandling

Den vanligaste behandlingen för barns autismsyndrom är baserad på principerna för beteendevetenskap (beteendepsykologi). En av subtyperna för sådan behandling är ABA-terapi. Det bygger på att övervaka barnets beteende och reaktioner. Efter att ha studerat alla funktioner hos en viss baby väljs incitament. För vissa är det en favoritmat, för någon är det musik, ljud eller en touch av tyg. Då förstärks alla önskade reaktioner av sådan uppmuntran. Enkelt uttryckt: gjorde det som det skulle - fick godis. Således visas kontakt med barnet, de nödvändiga färdigheterna fixas och destruktivt beteende i form av raserianfall och självaggression försvinner.

Talterapi

Nästan alla autistiska personer har någon form av talproblem som hindrar dem från att kommunicera med människor omkring dem. Regelbundna klasser med logopeder ger dig möjlighet att etablera intonation, korrigera uttal och förbereda ditt barn på skolan.

Förvärv av färdigheter i egenvård och att vara i samhället

Autistiska barn har inte egenvårdskunskaper, de förstår inte varför de behöver tvätta sig själva dagligen, borsta tänderna, klä sig och följa den dagliga rutinen.För att befästa de nödvändiga färdigheterna i en spelform använder specialisten kort för att visa kort där proceduren för att utföra nödvändiga dagliga åtgärder är detaljerad.

Drogterapi

Specialister använder sig av läkemedel endast i fall av destruktiva beteendestörningar som förhindrar att barnet känns normalt i samhället och utvecklas fullt ut.

Sedativa, psykotropa läkemedel och antipsykotika bör endast användas i nödsituationer, föräldrar till ett autistiskt barn bör förstå att gråt och humör är mycket bättre än djup egenvård och fullständig apati mot vad som händer runt.

Det är inte nödvändigt att ge barnet glycin, valeriska tabletter eller sömntabletter utan att förskriva en läkare - sådana åtgärder kan allvarligt skada barnet.

I vissa fall kan ett autistiskt barn dra nytta av medicinering. Det är oerhört viktigt att komma ihåg att självmedicinering är oacceptabelt och du måste följa läkarnas anvisningar i allting.

Video: barndomens autism kan botas

Eller kanske det inte är autism? ..

Ganska ofta förvirras autism med andra sjukdomar. Därför, efter att ha upptäckt något konstigt beteende hos barnet, bör man inte tro att detta är autism. Det kan vara:

• Förseningen i psyken och talet med autism är inte kopplat på något sätt. Förseningar i psyko-talutvecklingen kan framgångsrikt elimineras genom att kontakta en läkare;
• Ett barn kan helt enkelt vara "fidgety", det vill säga hyperaktivt. Barns hyperaktivitet och brist på uppmärksamhet tillåter inte barn att koncentrera sig på lärande;
• Ett barn från födseln kan höra hårt (den så kallade hörselnedsättningen). Det kan vara medfødt eller förvärvat. På grund av detta kan barnet prata dåligt och släppa efter i utvecklingen;
• Ett barn kan ha schizofreni. Med schizofreni kan barnet prata med sig själv, vara aggressiv eller, omvänt, alltför stängd, hans samordning kan försämras. Många av symtomen på denna sjukdom liknar autism, så de är lätta att förväxla. Autism kan inte botas, till skillnad från schizofreni.

Därför bör du inte självständigt diagnostisera ditt barn. Det är bättre att kontakta specialister.

Föräldertips

De mammor och pappor som har ett autistiskt barn bör komma ihåg några enkla sanningar:

1. Ditt barn är inte som andra barn: han är speciell.
2. Detta betyder inte att han är värre än andra.
3. Ditt barn ser världen på ett helt annat sätt: för det första är han rädd för den. Därför är din baby huvudsakliga önskan att gömma sig för världen.
4. Detta är hans medfödda önskan, så han föddes. Det är omöjligt att utrota till slutet, men det är fullt möjligt att minska och mildra det.
5. Ditt barn tänker och kommer att tänka i framtiden helt annorlunda än du. Det bevisas att alla autister inte tänker i ord utan på bilder. Det vill säga, för att få en uppfattning om något måste de först bygga en exakt bild i sina sinnen. Detta är en slags pusselstackning. Det tar lite tid. För det mesta är det av denna anledning det finns en stark övertygelse om att autister står bakom i intellektuell utveckling.
6. Ditt barn kommer alltid att vara autistiskt. Detta kan inte botas, det kan bara korrigeras delvis.
7. Det är inte sant att den lilla autisten inte behöver din tillgivenhet och dina vänliga ord. Han behöver dem precis som andra barn. Helt enkelt - du måste göra mer ansträngningar för att säkerställa att din "autenok" tror på dig och upphör att uppfatta dig som en del av en fientlig värld för honom.

För att hjälpa ditt autistiska barn måste du veta så mycket om autism som möjligt. Nu är det inget problem. Om detta ämne kan du konsultera med specialister, läsa speciell litteratur, gå med i samhället för föräldrar vars barn är autistiska. Sådana samhällen finns på Internet. I dem delar föräldrar sina erfarenheter med sina "outs". I sådan kommunikation kan du lära dig en hel del användbara saker.

Barnens autism genom mamma

Intervju med en autistisk babymamma. Praktiskt råd. Del 1

Del 2