จะทำอย่างไรถ้าเด็กขโมยเงินจากผู้ปกครอง: คำแนะนำของนักจิตวิทยา

การขโมยเด็กเป็นปัญหาที่พบได้บ่อย และบางครอบครัวต้องจัดการกับเรื่องนี้เป็นประจำ จะเข้าใจได้อย่างไรว่าทำไมเด็กจึงขโมยเงินจากพ่อแม่และทำตัวอย่างไรให้เหมาะสมกับผู้ใหญ่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากเช่นนี้? คำแนะนำของนักจิตวิทยาจะช่วยให้ผู้ปกครองได้ตำแหน่งที่เหมาะสมสร้างความสัมพันธ์กับเด็ก ๆ และหลีกเลี่ยงการขโมยในอนาคต

ผู้ปกครองส่วนใหญ่ต้องเผชิญกับสถานการณ์เมื่อเด็กนำสิ่งอื่นโดยไม่ต้องการ และถ้าเงินถูกขโมยข่าวของพ่อแม่ก็นำไปสู่ความตกใจและความสับสนพวกเขาไม่สามารถเข้าใจได้ว่าสิ่งนี้จะเกิดขึ้นได้อย่างไรและทำไมมันถึงเกิดขึ้นกับลูกของพวกเขาและวิธีการกระทำในกรณีนี้ สิ่งสำคัญไม่เพียง แต่จะค้นหาคำพูดที่ถูกต้องและอธิบายให้เด็กฟังว่าทำไมการกระทำของเขาจึงไม่ดีและสิ่งที่จะนำไปสู่ผลที่ตามมา แต่ยังต้องเข้าใจว่าทำไมชายตัวเล็กกระทำการนี้ จากนั้นพวกเขาเริ่มคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ญาติและเพื่อนจะพูดถ้าพวกเขารู้เกี่ยวกับมัน

เมื่อรู้ว่าลูกของเขากำลังขโมยพ่อแม่แต่ละคนต้องประสบกับความตกใจครั้งแรก:“ ลูกของฉันจะทำสิ่งนี้ได้อย่างไร” จากนั้นผู้ใหญ่ก็เริ่มสงสัยว่าทำไมมันถึงเกิดขึ้นความผิดของเขาในสถานการณ์นี้เป็นอย่างไรจะลงโทษผู้กระทำผิดได้อย่างไรและจะทำอย่างไรเพื่อป้องกันไม่ให้สถานการณ์นี้เกิดขึ้นอีก ผู้ปกครองส่วนใหญ่โดยเฉพาะอย่างยิ่งคุณแม่ในกรณีเช่นนี้รู้สึกผิดโดยคิดว่าพวกเขาคิดถึงบางสิ่งบางอย่างในการเลี้ยงดูพวกเขาไม่สามารถอธิบายและนำไปสู่ความเข้าใจได้

ก่อนอื่นคุณต้องใจเย็น ๆ และพยายามคิดสถานการณ์และเข้าใจว่าเด็กขโมยครั้งแรกหรือไม่ว่าจะเกิดขึ้นก่อนหน้านี้หรือไม่และผู้ปกครองพบตอนนี้เท่านั้น ตอนนี้คุณต้องตระหนักว่าแนวคิดเรื่องการขโมยโดยทั่วไปไม่สามารถใช้ได้กับเด็กทั่วไปเพราะชีวิตจริงและจินตนาการของเด็กในจิตใจของเขานั้นแยกออกไม่ได้ บางครั้งเขาเองก็ไม่รู้ว่าการกระทำของเขานั้นแย่มาก

สิ่งสำคัญคืออายุของเด็ก ถ้าเขาอายุ 3-5 ปีเขาก็ไม่ค่อยเข้าใจความแตกต่างระหว่างเขากับคนแปลกหน้าและเขาก็ไม่น่าจะยับยั้งความปรารถนาที่จะทำสิ่งที่เขาชอบได้ แต่เมื่อโตขึ้นเด็ก ๆ ก็เริ่มตระหนักถึงแนวคิดของความเป็นเจ้าของและเป็นของใครบางคน

เด็กสามารถในขณะที่เยี่ยมชมใช้ของเล่นที่สวยงามหรือหนังสือเพียงเพราะเขาชอบมัน บางครั้งเด็กแอบออกบางสิ่งบางอย่างจากซูเปอร์มาร์เก็ตเช่นของหวาน เด็กไม่สามารถต้านทานสิ่งล่อใจมากมายโดยไม่รู้ตัวว่าสิ่งนี้จะต้องได้รับการจ่ายก่อน

หากสิ่งนี้เกิดขึ้นเป็นครั้งแรกแม่หรือพ่อควรอธิบายความแตกต่างระหว่างเขากับคนแปลกหน้ากับเด็กและความจริงที่ว่าในร้านค้าทุกสิ่งมีราคา ความผิดพลาดของผู้ปกครองคือพวกเขาดุลูกน้อยเพื่อสิ่งที่มีค่าและถ้าเขานำหนังสือหรือของเล่นของคนอื่นมาโดยไม่ถามใครจะไม่มีใครสนใจมัน คุณต้องเข้าใจว่าสำหรับสิ่งที่เด็กไม่ได้วัดในรูปของตัวเงินเขาชอบหรือไม่ชอบ

เด็กเพียงแค่ยอมจำนนต่อความต้องการที่จะใช้สิ่งที่เขาชอบ ไม่มีอีกแล้ว เด็กโตควรทราบอย่างชัดเจนถึงแนวคิดของ "ของตนเอง" และ "ของคนอื่น" ดังนั้นในกรณีที่มีการโจรกรรมเราควรเข้าใจว่าทำไมเด็กถึงขั้นตอนดังกล่าว

หน้าที่ของพ่อแม่คือการสื่อความรู้สึกของเด็ก ๆ ว่าสิ่งอื่น ๆ ของคนอื่นไม่สามารถทำได้หากไม่มีความต้องการ โปรดขออนุญาตจากผู้ที่เป็นเจ้าของสิ่งนี้

อะไรที่ผลักดันให้เด็กขโมย: เหตุผล

เป็นเวลานานผู้ใหญ่อาจไม่สังเกตเห็นการสูญเสียของมโนสาเร่หรือบันทึกย่อของนิกายเล็ก ๆ และเมื่อได้สังเกตเห็นให้เขียนออกไปสู่การหลงลืมของคุณไม่ให้ความสำคัญ ผู้ปกครองบางคนคิดอะไร แต่ไม่อนุญาตให้ความผิดของบุตรชายและบุตรสาวที่รักของพวกเขาแม้ในความคิด ดังนั้นการเปิดเผยความจริงจึงน่าทึ่งอย่างแท้จริง ความลับทุกอย่างจะชัดเจน

ระดับความเป็นอยู่ที่ดีและความมั่งคั่งของครอบครัวไม่ใช่ตัวบ่งชี้ การลักขโมยเด็กนั้นเกิดขึ้นในครอบครัวที่มีพ่อหรือแม่คนเดียวในครอบครัวที่มีความซับซ้อนโดยที่ไม่มีผู้ใดมีส่วนเกี่ยวข้องกับเด็กและอยู่ในภาวะปกติโดยที่ผู้ใหญ่ให้ความสนใจ เงินในกระเป๋าให้ เหตุผลคืออะไร ทำไมเด็ก ๆ จึงเริ่มขโมยเงินจากกระเป๋าเงินและกระเป๋าของพ่อแม่?

นักจิตวิทยาระบุสาเหตุสำคัญหลายประการของการโจรกรรม

1. ความปรารถนาที่จะมีบางสิ่ง

บางครั้งความปรารถนาที่จะได้รับสิ่งที่คุณชอบนั้นแข็งแกร่งจนเด็กไม่สามารถควบคุมมันได้ นี่เป็นเรื่องจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็ก ๆ ที่เห็นว่าของเล่นที่น่าสนใจถูกทิ้งไว้โดยไม่มีใครดูแลสามารถมาและนำไปใช้เอง

งานของผู้ใหญ่ในกรณีนี้คืออธิบายให้ลูกชายหรือลูกสาวของเขาฟังว่าสิ่งนั้นไม่ได้เป็นของเขาและเจ้าของของมันจะอารมณ์เสียมากและจะร้องไห้ เพื่อพิสูจน์ตัวอย่างคุณสามารถหยิบของเล่นที่คุณโปรดปรานและถามว่าเขารู้สึกอย่างไรคุณต้องการให้เด็กเข้าใจว่าอารมณ์เกิดขึ้นในสถานการณ์เช่นนี้ได้อย่างไร

2. ขโมยเพื่อสาเหตุที่ดี

บางครั้งเด็กขโมยเงิน แต่ไม่เข้าใจว่ามันไม่ดี เด็กเล็กสามารถขโมยเงินเพื่อซื้อของขวัญให้แม่หรือเพื่อนของเขา ดูเหมือนว่าเขากำลังทำความดี เมื่อถูกถามว่าเขาได้รับเงินที่ไหนขโมยสามารถตอบได้ว่าเขาพบและตัดสินใจว่าพวกเขาถูกจับ ในกรณีนี้เด็กต้องอธิบายว่าแม้สิ่งที่วางอยู่บนถนนก็ไม่ได้กลายเป็นสมบัติของผู้ที่พบเจอ

สิ่งสำคัญคือการสอนโดยตัวอย่าง หากแม่หรือพ่อพบอะไรบนท้องถนนซ่อนอยู่ในกระเป๋าของเขาเด็กจะพิจารณาว่าจำเป็นต้องทำเช่นนั้น

3. รับความน่าเชื่อถือในหมู่เพื่อน

เด็กส่วนใหญ่พยายามที่จะได้รับอำนาจในหมู่เพื่อน (หรือรับตำแหน่งของเด็กโต) และโอกาสที่จะได้รับตำแหน่งนี้มักจะกลายเป็นสิ่งที่มีค่า หากเด็กไม่มีสิ่งนี้เขาสามารถขโมยได้ มีความจำเป็นต้องอธิบายให้เด็กฟังว่าการขโมยไม่เคยนำไปสู่ความดีและด้วยวิธีนี้คุณจะไม่สามารถได้รับความน่าเชื่อถือ แต่ทำให้อนาคตของคุณแย่ลงและในทางกลับกัน

4. ตอบสนองความต้องการของคุณ

หากเด็กเติบโตในครอบครัวที่มีรายได้ต่ำเขาอาจพลาดสิ่งที่เพื่อนของเขามี: เสื้อผ้าแฟชั่นอุปกรณ์เสริมของเล่นราคาแพง เด็กสามารถขโมยลูกบอลหรือตุ๊กตาที่คนรอบข้างของเขามีและวัยรุ่นขโมยเงินเพื่อจัดหาสิ่งที่พวกเขาต้องการและติดตามกับเพื่อน ๆ

ผู้ปกครองคนแรกต้องอธิบายว่าการขโมยเป็นอาชญากรรมเสมอ แต่ในเวลาเดียวกันคุณต้องคิดว่า: พวกเขาให้ลูกชายหรือลูกสาวไม่เพียง แต่มีอาหารและเสื้อผ้าที่จำเป็นเท่านั้น แต่ยังมีบางสิ่งที่นำความสุขและความมั่นใจมาให้ด้วย แม้แต่นักเรียนระดับประถมก็ควรมีเงินติดตัวอยู่ด้วย

5. ความรู้สึกแก้แค้น

เด็ก ๆ สามารถขโมยเพื่อแก้แค้นผู้กระทำความผิดได้ หากเพื่อนคนหนึ่งเย้ยหยันเด็กคนหนึ่งบอกว่าเขาไม่มีตัวสร้างหรือหุ่นยนต์รุ่นล่าสุดและสร้างความสนุกให้กับเพื่อนคนอื่น ๆ ความรู้สึกไม่พอใจจะทำให้เขากระทำการที่ไม่สมควร เด็กจะขโมยของจากความเป็นเพื่อนของเขาไปจากเพื่อนเพราะการแก้แค้นต่อการดูถูกเหยียดหยาม มีความจำเป็นที่จะต้องสอนเด็กไม่ให้ตอบโต้การโจรกรรม ความขัดแย้งจะต้องได้รับการแก้ไขไม่ได้ทำให้รุนแรงขึ้น

เอาใจใส่ถ้าเด็กมีความรู้สึกผิดสำหรับการกระทำที่สมบูรณ์แบบ อย่ากรีดร้องและเอาชนะลูกน้อยทันที ให้โอกาสเขาที่จะชดใช้! ส่งไปให้เจ้าของรายการ ขอให้เขากลายเป็นทั้งการไถ่ถอนและการลงโทษในทันที

6. ความหึงหวงของคนรอบข้าง

การสื่อสารระหว่างเด็กนั้นโหดร้ายมาก และสำหรับเด็กที่ไม่มีของเล่นราคาแพงรองเท้าผ้าใบโทรศัพท์การโจมตีที่รุนแรงสามารถเริ่มต้นได้ ความอึดอัดใจและความอับอายเป็นเหตุผลที่ดีสำหรับผู้ปกครองที่จะเริ่มสูญเสียเงินจากกระเป๋าเงินของพวกเขา ก่อนจำนวนเล็กน้อยภายหลัง - ตั๋วเงินขนาดใหญ่

ขโมยไม่สามารถแก้ปัญหาได้ ผู้ใหญ่ไม่จำเป็นต้องมองข้ามไม่พลาดช่วงเวลาและอธิบายอย่างชัดเจนว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะมีทุกอย่างพร้อมกัน มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิดของเด็ก ๆ ว่าบุคคลนั้นไม่ได้เลวร้ายไปกว่าคนอื่น ๆ ถ้าเขาไม่มี iPhone

7. "ซื้อ" เพื่อน

ใน บริษัท ของคนมักจะมีใครบางคนที่โดดเด่นที่มีเงินในกระเป๋าจำนวนมากที่สามารถรักษาสหายของเขาด้วยไอศครีมหรือชิปได้ตลอดเวลา เด็กเช่นนี้อยู่ในความสนใจเสมอ เด็ก ๆ เชื่ออย่างผิด ๆ ว่ามิตรภาพนั้นได้มา ในความพยายามที่จะหาเพื่อนเด็ก ๆ สามารถที่จะฝ่าฝืนกฎ - เริ่มรับเงินจากพ่อแม่โดยไม่ต้องการ

โดยอาศัยอำนาจตามอายุเด็กดังกล่าวยังไม่เข้าใจว่ามิตรภาพดังกล่าวจบลงด้วยเงิน ผู้ปกครองควรอธิบายว่ามิตรภาพที่แท้จริงคืออะไรความสำเร็จและการวัด

8. ขาดความสนใจ

เหตุผลที่ขัดแย้งกันมากที่สุด เมื่อเด็กต้องการที่จะดึงดูดความสนใจของผู้ปกครอง นั่นคือเงินที่ถูกขโมยจะถูกใช้ไปกับการซื้อสิ่งของที่ผู้ใหญ่จะสังเกตเห็น ปรากฎว่าในกรณีนี้มันเป็นแม่และพ่อที่ผลักดันการลักขโมยของเด็ก ๆ ผู้ซึ่งพลาดโอกาสในการเลี้ยงดูลูกหลานของพวกเขาไปทั่วโลกหรือแค่กระโจนเข้ามาในชีวิตด้วยหัวของพวกเขา ไม่ว่าเด็ก ๆ จะมีอิสระแค่ไหนคุณต้องสื่อสารกับพวกเขาบ่อยครั้งที่สุด

สถานการณ์ที่คล้ายกันคือสัญญาณการดำเนินการ ผู้ปกครองควรทบทวนชีวิตของพวกเขาอย่างสมบูรณ์และแจกจ่ายเวลาเพื่อให้พวกเขาพบชั่วโมงและนาทีที่มีค่าสำหรับเด็ก

ให้เด็กเข้าใจว่าแอปพลิเคชั่นที่ติดกาวสามารถให้อารมณ์ได้มากกว่าการขโมยเงินและสิ่งของ ในกรณีนี้อารมณ์จากแอปพลิเคชันจะเป็นค่าบวก แต่เป็นการขโมย - ไม่ใช่ อธิบายว่าคุณรักและสังเกตเห็นเขาและถ้าเขาคิดว่าสิ่งนี้ไม่เป็นเช่นนั้นเขาจะเข้าใจผิด ลองใช้เวลากับลูกของคุณมากขึ้น

9. เด็กฉับไว

มันเกิดขึ้นที่เด็ก ๆ ไม่เข้าใจ เงินมาจากไหน และสิ่งที่ผู้ใหญ่ได้รับ มีเงินอยู่ในกระเป๋าเงินและจากนั้นพวกเขาทั้งหมดได้รับตามความจำเป็นใช่มั้ย ดังนั้นเด็กสามารถรับและใช้เงินจำนวนหนึ่งได้ มันค่อนข้างเป็นเรื่องธรรมดา ในหัวของเด็กไม่มีแม้แต่สิ่งที่ถูกขโมย

ในกรณีนี้ผู้ปกครองจำเป็นต้องอธิบายว่าแรงงานคืออะไรจะได้รับค่าแรงอย่างไร การป้องกันการโจรกรรมที่ดีที่สุดคือการอนุญาตให้เด็ก "หาเงิน" ด้วยแรงงานของเขาเอง เมื่อประสบกับความยากลำบากของมันในอนาคตจะมีการคิดว่าจะรับหรือไม่รับสิ่งที่ผู้อื่นได้รับโดยไม่ต้องการ

เมื่อเข้าใจถึงสาเหตุที่ทำให้เด็ก ๆ ถูกขโมยมันจะง่ายขึ้นสำหรับผู้ใหญ่ที่จะหลีกเลี่ยงการทำซ้ำสถานการณ์เช่นนี้ในอนาคต รู้คำตอบของ "ทำไม" มันง่ายพอที่จะแก้ไขปัญหา สิ่งสำคัญคืออย่าปิดตาและไม่ยอมแพ้ หากเด็กรู้สึกว่าอนุญาตให้ทำเช่นนี้จะไม่นำไปสู่สิ่งที่ดี การโจรกรรมจากกระเป๋าของคนที่คุณรักสามารถพัฒนาเป็นการขโมยจากคนแปลกหน้า

ผู้ปกครองจะ“ เอื้อมมือ” ต่อลูกอย่างไร?

เมื่อถึงจุดหนึ่งผู้ปกครองตระหนักว่าเด็กเริ่มที่จะขโมย บางครั้งสิ่งนี้เกิดขึ้นทันทีทันใด (ติดอยู่ที่ร้อนแรง) หรือค่อย ๆ หลังจากหลายสัปดาห์หรือหลายเดือน หลังจากตระหนักถึงความจริงแล้วผู้ใหญ่ควรหยุดพักชั่วคราว บางครั้งมีความจำเป็นที่จะต้องคิดทบทวนสถานการณ์เพื่อหาวิธีที่เหมาะสมในการแก้ไขปัญหา ไม่ว่าในกรณีใดคุณไม่ควรที่จะกล่าวโทษผู้กระทำความผิดและคุณไม่ควรแกล้งทำเป็นว่าทุกอย่างเรียบร้อยดี คำถามนั้นซับซ้อนและจริงจัง คำแนะนำของนักจิตวิทยาจะเป็นประโยชน์กับหลาย ๆ คน

นักจิตวิทยาให้คำแนะนำอะไร

[sc name =” rsa”]

1. ความรับผิดชอบ สิ่งนี้ได้รับการสอนมาตั้งแต่เด็ก การกระทำแต่ละครั้งจะตามมาด้วยปฏิกิริยา - ดีหรือไม่ดี งานต่าง ๆ ที่สามารถมอบหมายให้เด็กช่วยพัฒนาคุณภาพนี้ วิธีที่ดีในการปลูกฝังความรับผิดชอบสำหรับเด็กคือ มีสัตว์เลี้ยงซึ่งคุณต้องป้อนให้เดินเป็นประจำ เด็กจะเริ่มดูแลสัตว์จะเข้าใจว่าเขามีความรับผิดชอบต่อชีวิตของสิ่งมีชีวิต
2. การติดตั้งที่ถูกต้อง จากปีแรกของชีวิตเด็กต้องเข้าใจอย่างชัดเจนว่า ห้ามมิให้บุคคลอื่นยึดถือ! ทำความเข้าใจกับสิ่งที่ดีและสิ่งที่ไม่ดี มีประโยชน์ที่จะให้ตัวอย่างของผลที่ตามมาและบทลงโทษสำหรับการประพฤติผิดเป็นระยะ ๆ (ในกรณีนี้สำหรับการโจรกรรม)
3. การสื่อสารที่เป็นความลับ แม้ว่ามันจะไม่ได้อยู่ที่นี่มันเป็นสิ่งที่ต้องพยายาม ผลกระทบที่ดีที่สุดต่อเด็กเกิดจากการสนทนาทางการศึกษา การสนทนาที่เงียบสงบและมีน้ำใจช่วยให้เกิดความไว้วางใจจากพ่อแม่ของเด็ก ในการสนทนาเช่นนี้เด็กสามารถถามคำถามใด ๆ และฟังคำตอบที่เป็นประโยชน์ และสำหรับผู้ใหญ่นี่เป็นโอกาสที่ดีที่จะได้เห็นเหตุผลที่ผลักดันให้เด็กทำอะไรบางอย่าง
4. แนวคิดของส่วนบุคคลและทั่วไป สมาชิกในครอบครัวแต่ละคนมีสิ่งที่ไม่มีใครสามารถทำได้โดยไม่ต้องการ เด็กควรเข้าใจว่าคนที่คุณรักอารมณ์เสียหากมีสิ่งใดเกิดขึ้นกับวัตถุมีค่า เด็กเรียนรู้ที่จะเข้าใจความสำคัญของสิ่งต่าง ๆ โดยเป็นตัวอย่างของค่านิยมของเขาเอง ดังนั้นในทางกลับกันผู้ปกครองควรเคารพพื้นที่ส่วนตัวของเด็ก
5. ทำความเข้าใจความรู้สึกและอารมณ์ของผู้คนรอบข้าง อย่าซ่อนความรู้สึกของคุณจากลูก นี่ไม่ได้หมายความว่าในกรณีที่ประพฤติตัวไม่เหมาะสมทุกอารมณ์ควรถูกเทลงไปในจิตใจของเด็ก แต่ทุกครั้งที่มีความจำเป็นต้องอธิบายให้เด็กฟังว่าผู้ใหญ่รู้สึกอย่างไรพวกเขากังวลอย่างไรพวกเขาคิดอย่างไรเมื่อพวกเขาค้นพบความสูญเสีย ขอแนะนำด้วยตัวอย่างที่ชัดเจนเพื่ออธิบายผลที่อาจเกิดขึ้นจากการกระทำที่ไม่ดี
6. ให้ความสนใจกับผลประโยชน์ของเด็ก เด็ก ๆ ที่แสดงความปรารถนาที่จะทำบางสิ่งบางอย่าง โดยปกติไม่ช้าก็เร็วมีความปรารถนาที่จะไปเล่นฟุตบอลเต้นรำเต้นรำกับเครื่องบินจำลองการเขียนโปรแกรม ความสนใจของเด็กจะต้องได้รับการส่งเสริมและกระตุ้นเพื่อพัฒนาความสามารถ สิ่งนี้จะช่วยให้เด็ก ๆ ค้นหาที่อยู่ของเขาในโลกยืนยันตัวเองหาเพื่อนและใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์
7. การเข้าไม่ถึงของสิ่งล่อใจ บ่อยครั้งในครอบครัวเป็นธรรมเนียมที่จะต้องละทิ้งเงิน และเด็กมีความปรารถนาที่เป็นธรรมชาติอย่างสมบูรณ์ที่จะพาพวกเขาไปโดยไม่มีความต้องการ ขอแนะนำให้จัดสรรสถานที่พิเศษเพื่อจัดเก็บการเงิน ถูกต้องเมื่อเด็กในครอบครัวไม่รู้ด้วยซ้ำว่ากระเป๋าใบไหนกำลังถูกทำความสะอาด เงินที่น้อยลงจะปรากฏขึ้นในมุมมองของการล่อลวงที่น้อยกว่าคือน้อยกว่าเป็นโอกาสของสถานการณ์ที่ไม่พึงประสงค์
8. การปรากฏตัวของทุกสิ่งที่จำเป็น ผู้ปกครองจะต้องจัดเตรียมทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับการเติบโตและการเติบโตให้ลูก นี่เป็นสิ่งสำคัญและไม่ได้กล่าวถึง แต่อย่างน้อยบางครั้งเด็ก ๆ ควรได้รับการผ่อนคลายซื้อสิ่งที่พวกเขาต้องการและในขณะเดียวกันก็อธิบายว่าบางครั้งงบประมาณครอบครัวไม่อนุญาตให้ตระหนักถึงความปรารถนาทุกอย่างจำเป็นต้องมีความอดทนและความทะเยอทะยาน ดังนั้นเด็กสามารถเข้าใจคุณค่าของเงินได้ดีขึ้น
9. กระเป๋าเงิน การออกเล็กน้อยในหลายวันเป็นตัวเลือกที่ดีที่สุด เด็กจะได้เรียนรู้ที่จะควบคุมค่าใช้จ่ายตัดสินใจเกี่ยวกับจำนวนเงินและเวลาที่จะใช้จ่ายและเขาจะเข้าใจว่าการใช้ชีวิตโดยไม่มีเงินทำได้ยากเพียงใด
10. เข้าใจแรงจูงใจของเด็ก การทำความเข้าใจสิ่งที่กระตุ้นให้เด็กขโมยคือวิธีการแก้ปัญหา หากคนรู้จักทำให้เขามีความคิดเขาควรพูดคุยกับพ่อแม่ของผู้แนะนำ

อ่านเพิ่มเติม:

• 12 กฎสำหรับการออกเงินค่าขนมให้กับเด็ก ๆ (ประสบการณ์ส่วนตัว) คำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับวิดีโอ
• เด็ก ๆ และเงินในกระเป๋า: วิธีสอนเด็กเกี่ยวกับเงิน
• เด็กและเงิน: 10 ข้อผิดพลาดของการศึกษาทางการเงิน

ให้คำแนะนำแก่ Elena Pervukhina

https://www.youtube.com/watch?v=8KDCKkXplT8

ข้อผิดพลาดทั่วไปที่ผู้ปกครองควรหลีกเลี่ยงการทำซ้ำ

ค้นหาและศึกษาสาเหตุของการโจรกรรมเด็กไม่ควรอยู่ฝ่ายเดียว ผู้ปกครองอาจไม่สังเกตเห็นข้อผิดพลาดในพฤติกรรมของพวกเขาในขณะที่ต้องการให้เด็กแก้ไขสถานการณ์ และในการทำหน้าที่ลูกหลานด้วยวิธีการที่มีอยู่ทั้งหมดผู้ใหญ่สามารถทำให้รุนแรงขึ้นอีกครั้งกระตุ้นให้เกิดคดีใหม่ ๆ เกี่ยวกับการขโมยความหยาบคายและการไม่เชื่อฟังในอนาคต ในกรณีเช่นนี้เราไม่สามารถทำได้หากไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ

คุณต้องเข้มงวด แต่ไม่มีความคลั่งไคล้ การปลุกความรู้สึกผิดและความอัปยศเพื่อความสมบูรณ์แบบให้แน่ใจว่าเด็กเข้าใจประสบการณ์และความรู้สึกของคุณของคนเหล่านั้นที่เขาขโมยของบางอย่าง จัดระเบียบสถานการณ์เพื่อให้เขาปรากฏตัวออกมาโดยปราศจากความอัปยศ แต่มีความเข้าใจที่ชัดเจนถึงความไม่ถูกต้องของการกระทำที่สมบูรณ์แบบ จำไว้ว่าภัยคุกคามจะทำให้เขายุ่งเหยิง

ดังนั้นห้ามผู้ปกครอง:

• ใส่เงินแม้แต่จำนวนเล็กน้อยในสถานที่ที่เข้าถึงได้ง่าย
• มุ่งเน้นเฉพาะการเรียนรู้และความรับผิดชอบของเด็กและไม่สนใจชีวิตของเขาในสังคม นอกจากโรงเรียนแล้วยังมีความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงานความไม่พอใจการทะเลาะวิวาท มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องใส่ใจกับความสัมพันธ์ของเด็กกับเพื่อน ๆ เพื่อช่วยแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นใหม่;
• ใช้กำลังยกมือเด็ก ๆ กรีดร้องเพื่อค้นหาความจริงเหตุผลของการโจรกรรม บทสนทนาระหว่างผู้ปกครองและเด็กควรเกิดขึ้นอย่างสงบและเป็นความลับ งานของผู้ใหญ่คือการอธิบายว่าทำไมมันเป็นไปไม่ได้ที่จะขโมยและสิ่งที่อาจเกิดขึ้น;
• การขโมยผิด ละเว้นการสูญเสียสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ จากกระเป๋าจากชั้นวางจากลิ้นชัก หากมีการขโมยข้อมูลจริงและไม่ต้องสงสัยเลยว่าถึงเวลาแล้วที่ต้องลงมือปฏิบัติตามมาตรการต่าง ๆ เพื่อตอบสนองต่อสิ่งที่เกิดขึ้น และไม่ควรละเว้นการโจรกรรม
• บอกคนนอกเกี่ยวกับการประพฤติมิชอบของเด็ก อย่าดึงดูดคนนอกมิฉะนั้นคุณเสี่ยงไม่เพียง แต่ทำให้ลูกของคุณต้องทนทุกข์ทรมาน แต่คุณยังอาจ“ แพ้” เขา คุณไม่สามารถตำหนิเด็กที่ถูกขโมยไปต่อหน้าคนแปลกหน้าได้ ควรกำหนดวงเวียนของครอบครัวอย่างชัดเจนและไม่จำเป็นต้องอุทิศเพื่อนเพื่อนร่วมงานและญาติห่าง ๆ เพื่อแก้ไขปัญหาครอบครัว คนที่รู้สถานการณ์เผินๆอาจมีความคิดเห็นเชิงลบที่ผิดเกี่ยวกับลูกชายหรือลูกสาวของพวกเขา และเด็กอาจประสบกับคอมเพล็กซ์ที่ไม่จำเป็นโดยสิ้นเชิงความรู้สึกที่ถูกบีบรัดต่อหน้าคนอื่น
• คุณไม่จำเป็นต้องเรียกเด็กมาขโมยทันทีมิฉะนั้นความคิดนี้อาจแข็งแกร่งขึ้นในใจของเขา คุณไม่ได้เป็นอัยการคุณไม่จำเป็นต้องจัดให้มีการทดลองดำเนินการสนทนาที่เป็นความลับกับลูก

เส้นแบ่งระหว่างการสนทนาที่เป็นความลับและศีลธรรมอันยาวนานหลายชั่วโมงอาจเป็นเรื่องยากสำหรับผู้ใหญ่ ในกรณีส่วนใหญ่เด็กตระหนักถึงความผิดของเขาดังนั้นคุณไม่ควรบอกเขาซ้ำแล้วซ้ำอีกว่าเขาผิด เมื่อทราบสาเหตุที่แท้จริงของการกระทำแล้วคุณต้องหาวิธีแก้ไขปัญหาลองแก้ไขและเตือนในอนาคต

เด็ก ๆ ต้องการการช่วยเหลือแม้ว่าพวกเขาจะผิดอย่างสมบูรณ์ การข่มขู่โอกาสที่น่าเศร้าของชีวิตหลังลูกกรงการอุทธรณ์ต่อตำรวจไม่น่าจะส่งผลให้เกิดผลลัพธ์ที่ต้องการ หากไม่มีความเข้าใจร่วมกันระหว่างเด็กและผู้ปกครองการสื่อสารที่เป็นความลับจะไม่ทำงาน

เป็นการสนทนาที่สงบในระหว่างที่ลูกชายหรือลูกสาวเปิดเผยสาเหตุของการกระทำของพวกเขาช่วยหลีกเลี่ยงเหตุการณ์ในอนาคต คนตัวเล็กที่กลับมาสามารถตระหนักถึงความถูกต้องและข้อสรุปที่ถูกต้องหากผู้ปกครองพบคำที่ถูกต้อง ไม่จำเป็นต้องตั้งเป้าหมายเพียงเพื่อรายงานและทำให้เสื่อมเสียเด็ก

ทัศนคติที่รอบคอบต่อวัตถุรอบข้างและความรู้สึกของผู้คนความเมตตาความเอาใจใส่ - เด็กคนนี้ถูกดูดซับจากโลกภายนอก วิธีที่ดีที่สุดในการสอนคือการเป็นต้นแบบ ค่านิยมทางศีลธรรมทั้งหมดจะถูกวางลงในวัยเด็กเมื่อทารกเห็นและได้ยินทุกวันว่าแม่และพ่อทำหน้าที่พูดคุยและแก้ไขปัญหาบางอย่าง หากคุณช่วยให้เด็กตั้งแต่แรกเกิดจนถึงการสร้างความประทับใจที่ถูกต้องของโลกแล้วในกระบวนการของการเติบโตขึ้นจะไม่มีปัญหาร้ายแรงก็จะไม่มีแรงจูงใจในการกระทำผิด

เมื่อเรียนรู้เกี่ยวกับการขโมยของเด็กอย่าตกใจฮิสทีเรียและรีบไปหาเข็มขัด ความสงบ, พฤติกรรมที่ไตร่ตรอง, ความปรารถนาที่จะเข้าใจและให้อภัยเด็ก ๆ จะช่วยแก้ปัญหาและได้รับความไว้วางใจและความรักของคนตัวเล็กและจะช่วยให้คุณและลูก ๆ ของคุณได้ผลลัพธ์ที่ดี

อ่านเพิ่มเติม:

• การโกหกของเด็ก: ทำไมเด็กจึงโกหกและสอนเขาอย่างไรให้พูดความจริง
• 5 สาเหตุหลักที่ทำให้เด็กโกหก
• ภายใต้หน้ากากของเหยื่อ จะทำอย่างไรถ้าเด็ก“ เต้นจนน่าสงสาร”

การให้คำปรึกษานักจิตวิทยา: จะทำอย่างไรถ้าเด็กขโมยเงินที่บ้านจากพ่อแม่จากกระเป๋าเงิน

สิทธิที่จะแตกต่าง: การโจรกรรมเด็ก ให้คำแนะนำแก่ Irina Mlodik