Detocentrism หรือผู้ปกครองในการให้บริการของเด็ก

เนื้อหา

ผู้ปกครองมักจะพยายามจัดหาสิ่งที่ดีที่สุดให้กับลูก ๆ ของพวกเขาพวกเขาซื้อของเล่นราคาแพงและเสื้อผ้าแฟชั่นเข้าหาทางเลือกของโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนอย่างรอบคอบนำพวกเขาไปสู่กิจกรรมการศึกษาและความบันเทิงทุกประเภท ความปรารถนาของพ่อแม่ในการทำให้เด็กพอใจในทุกสิ่งเป็นสิ่งที่เข้าใจได้ แต่มันมีประโยชน์กับเขาหรือไม่? และในอนาคตจะมีผลต่อการสร้างบุคลิกภาพของเขาอย่างไร

Ekaterina วัย 42 ปีมารดาสองคนกล่าวว่า“ ฉันกลับบ้านมาที่พ่อแม่ของฉันและเป็นพยานให้กับภาพนี้: ปู่ของฉันได้สร้างเกมใหม่สำหรับเด็กชายของฉันและคุณยายของฉันวิ่งไปพร้อมกับมันฝรั่งบดและขนมพายพร้อม พวกเขารีบปู่และปฏิเสธอาหาร ในเวลาเดียวกันฉันพบว่าตัวเองคิดว่ามันไม่น่ารำคาญสำหรับฉันที่พ่อของฉันใช้เวลาหนึ่งในสามของเงินเดือนของเขาในของเล่นราคาแพงและแม่ของฉันพยายามเลี้ยงดูเด็ก ๆ ที่มีความสามารถในการรับประทานอาหารด้วยตัวเองแล้ว แต่ข้อเท็จจริงที่ว่า ต่อหน้าทีวีคุณไม่ได้!”

Ekaterina เป็นหมอสามีของเธอ Nikolai เป็นโปรแกรมเมอร์ เด็ก ๆ ในครอบครัวช้ารอคอยมานานความสนใจทั้งหมดจะถูกนำไปที่พวกเขาอย่างสม่ำเสมอ “ เราอุทิศเวลาว่างของเราทั้งหมดเพื่อสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีของเด็ก ๆ เราซื้อเฉพาะผลิตภัณฑ์ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมเสื้อผ้าที่ทำจากวัสดุธรรมชาติจากยุโรปเราไปที่คลินิกเอกชนเพื่อไปพบแพทย์เท่านั้นโรงเรียนอนุบาลของเราก็มีความเป็นส่วนตัวเช่นกัน

“ เราเป็นผู้ปกครองที่มีความรู้สึกชั่วนิรันดร์และความปรารถนาไม่รู้จบที่จะมอบลูกหลานที่ดีที่สุดให้พวกเขา” แคทเธอรีนหัวเราะ - แพทย์ได้รับการคัดเลือกตามคำแนะนำเท่านั้น "ในคลินิกใกล้บ้านที่พวกเขาไม่ได้รักษา แต่เป็นคนพิการ" เราซื้อเสื้อผ้าในร้านค้าแบรนด์ ผลิตภัณฑ์เป็นเกษตรอินทรีย์เนื้อสัตว์จากเกษตรกรที่เชื่อถือได้ผักของยายนำมาจากเดชา”

พวกเขาเข้าร่วมหลายวง: อังกฤษ, ว่ายน้ำ, ภาพวาด, คาราเต้, นักร้อง ... ไปที่โรงละครและสตูดิโอสำหรับเด็กในวันหยุดสุดสัปดาห์ ... พวกเราไม่มีเวลาสำหรับตัวเอง ช่วงเย็นทั้งวันทุ่มเทให้กับการขนส่งเด็ก ๆ ไปยังกิจกรรมที่วางแผนไว้ทั้งหมดแล้วหยิบมันขึ้นมาจากที่นั่น ฉันจำไม่ได้เมื่อสามีของฉันและฉันไปที่ร้านอาหารโรงละครและปิกนิกเป็นครั้งสุดท้าย ... ความสนใจของเราลดลงตามขนาดของห้องเด็ก

“ สำหรับพ่อแม่ของเราไม่มีโรงภาพยนตร์และร้านอาหารพักสองคน เราหยุดไปเยี่ยมเพื่อน ชีวิตทั้งชีวิตของเราหมุนรอบซึ่งพูดพล่อยๆเล็กน้อยทั้งสอง มันจะจบลงเมื่อพวกเขาป่วยและเล่นกับสีใหม่เมื่อพวกเขามีความสุข”

เมื่อนักจิตวิทยาบอกแคทเธอรีนและนิโคไลว่ามีรูปแบบของการอบรม -“ ผู้ไร้เดียงสา” พวกเขาจำตัวเองได้ทันทีในคำอธิบาย ในขณะเดียวกันในขณะที่ยอมรับว่าครอบครัวควรมีความสมดุลและความสามัคคีระหว่างผู้ปกครองและเด็กพวกเขายังไม่พร้อมที่จะแก้ไขวิธีการศึกษาของพวกเขาตามที่คู่ของพวกเขาสำหรับการพัฒนาความสามัคคีของบุคลิกภาพของเด็ก ๆ ควรให้ความสนใจกับพวกเขา แต่สิ่งนี้เป็นประโยชน์ต่อเด็ก ๆ หรือไม่?

อันตรายของ "detocentrism" คืออะไร?

ปัญหาแรกคือความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนของผู้ปกครอง อยากจะเอาใจเด็ก ๆ พวกเขาเริ่มแข่งขันกันค้นหาว่าใครมีส่วนเกี่ยวข้องกับลูกน้อยใช้เวลากับเขามากขึ้นผู้ที่ซื้อของเล่นที่น่าสนใจที่สุดและกางเกงยีนส์ที่สวยที่สุด สถานการณ์ทวีความรุนแรงขึ้นเนื่องจากความจริงที่ว่าไม่มีเวลาเหลือให้กันระหว่างแม่กับพ่อ พวกเขาไม่ได้ใช้เวลาว่างด้วยกันอย่าสื่อสารในหัวข้อที่เป็นนามธรรม ความสนใจที่สำคัญทั้งหมดของพวกเขาหมุนรอบลูกชายหรือลูกสาว การแยกผู้ปกครองออกจากกันอย่างค่อยเป็นค่อยไปและขัดแย้งกันบ่อยครั้งในครอบครัวอาจทำให้เกิดการหย่าร้าง

อีกปัญหาหนึ่งคือนโยบายครอบครัวของการเป็นผู้ไร้เดียงสาเป็นอันตรายต่อเด็กเอง นักจิตวิทยาเปรียบเทียบความสัมพันธ์ในครอบครัวกับกฎหมายของป่า:

“ คุณเคยเห็นการเดินเป็ดแล้วตามด้วยลูกเป็ด” เท่านั้นดังนั้นและไม่กลับกัน! เป็ดรู้ว่าจะไปที่ไหนและนำลูกเป็ดไปด้วย หากลูกเป็ดหันไปทางอื่นหรือล้าหลังแม่แล้วเขาก็เสี่ยงตาย”

ตามธรรมชาติลูกของลายเส้นทั้งหมดพัฒนาสัญชาตญาณในการติดตามผู้หญิงเพราะเธอรู้ว่าจะไปที่ไหนและอยู่ที่ไหนมีอันตราย ระบบนี้จำเป็นสำหรับการอยู่รอดในป่า เราในสังคมมนุษย์กำลังพยายามทำให้เด็ก ๆ อยู่แถวหน้าและทำตามความปรารถนาทั้งหมดของเขา นี่เป็นภาระอย่างมากต่อจิตใจเด็กที่บอบบาง: เด็กไม่รู้ว่าจะทำอย่างไร แต่ในขณะเดียวกันก็พยายามที่จะ "นำ" พ่อแม่ ที่ทางออกเราได้รับแค่เด็กตามอำเภอใจหรือเด็กที่มีพัฒนาการบกพร่อง”

เป็ดรู้ว่าจะว่ายน้ำที่ไหนมันอันตรายที่ไหนที่มันไม่อันตรายและเป็ดไม่รู้ มันมีการพัฒนาที่ลูกวัวของนกและสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมดัดแปลง - สติปัญญาร่างกายสรีรวิทยาจิตวิทยา - ตามผู้หญิง หากเราจัดการกับผู้ไร้เดียงสาในครอบครัวเราจะทำให้ระบบประสาทของเด็กมากเกินไปในตอนแรก หากระบบประสาทมีสุขภาพดีแข็งแรงเราจะทำให้เด็กอารมณ์เสีย หากระบบประสาทไม่มั่นคงเราอาจมีความผิดปกติของพัฒนาการ

จะหาสมดุลได้อย่างไร

ดังนั้นจึงเป็นไปได้ที่จะหา "ค่าเฉลี่ยสีทอง" ที่โด่งดังในครอบครัว แสดงความสนใจกับเด็กโดยไม่ต้องเลี้ยงเขาให้เป็นลัทธิ? ที่จะดูแลเขาไม่ลืมว่าคุณยังต้องการ? จิตแพทย์เด็กฝรั่งเศส Marcel Rufo แบ่งปันคำแนะนำของเขา:

จำไว้ว่าสิ่งสำคัญในครอบครัวคือพ่อแม่เรียนรู้ที่จะพูด เด็กคือ "ไม่". เด็กที่ล้อมรอบตลอดเวลาโดยความสนใจและการเป็นผู้ปกครองซึ่งทุกอย่างได้รับอนุญาตไม่รู้สึกเป็นอิสระ เมื่อเขาโตขึ้นเขาจะพยายามแยกออกจาก "กรง" มากขึ้น จากที่นี่ วิกฤตเฉพาะกาล และจลาจลวัยรุ่น เด็กที่รู้สึกเหมือนเป็นราชาในครอบครัวแทบจะไม่สามารถสื่อสารกับโลกภายนอกและกับคนรอบข้างได้“ เด็กที่ได้รับอนุญาตให้ทุกคนและอีกมือหนึ่งได้รับการอุปถัมภ์อย่างไม่มีที่สิ้นสุดและไม่ได้รับอนุญาตให้เหยียบเองเช่นราวกับว่าเขาอยู่ในเรือนจำทางอารมณ์ ไม่ช้าก็เร็วเขาต้องการออกจากมัน คุณต้องเตรียมพร้อมสำหรับการจลาจลวัยรุ่น เขากลัวโลกรอบตัวเขากลัวที่จะสื่อสารกับคนรอบข้างและคิดว่าตัวเองเป็นราชาที่บ้าน "
อย่าลืมความสนใจของคุณ เป้าหมายหลักของการศึกษาคือการเตรียมเด็กให้เป็นผู้ใหญ่ หากคุณปล่อยให้ตัวเองเห็นแก่ตัวในบางสถานการณ์เขาจะรู้ทันทีว่าโลกไม่หมุนรอบตัวเขาคนอื่นอาจมีความต้องการและความต้องการเหมือนที่เขาทำ
เอาใจใส่คู่สมรสของคุณ หากเด็กเติบโตขึ้นในครอบครัวที่ไม่มีความสุขที่ซึ่งพ่อแม่ไม่สนใจอย่าคิดถึงกันเขาก็จะไม่มีความสุขเช่นกัน ในอนาคตเขาจะไม่สามารถเรียนรู้วิธีสร้างความสัมพันธ์ที่มีอยู่แล้วในครอบครัวของเขา อย่าลืมที่จะใช้เวลากับเนื้อคู่ของคุณ!
กำหนดขอบเขตของสิ่งที่อนุญาต หากผู้ปกครองอนุญาตหรือห้ามไม่ให้เด็กนำสิ่งใดมาด้วยอารมณ์ชั่วขณะของพวกเขาเขาจะไม่สามารถมั่นใจได้เข้าใจว่าเขาทำผิดหรือไม่ดีในสถานการณ์ที่กำหนด จำเป็นสำหรับตัวเราเองและเพื่อลูกน้อยในการกำหนดกฎเกณฑ์ที่ชัดเจนเกี่ยวกับประเด็นหลักของชีวิตประจำวัน“ ยิ่งคาดการณ์ชีวิตของเด็กได้ดีเท่าไหร่เขาก็ยิ่งดี ตั้งกฎเพื่อให้ทารกรู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นในสถานการณ์ที่กำหนด พวกเขาอาจเกี่ยวข้องกับครอบครัวและประเพณีทางศาสนา, การบริโภคอาหาร, กิจวัตรประจำวัน, การกระทำและคำพูดที่ได้รับอนุญาตและไม่เป็นที่ยอมรับ หากไม่มีกรอบนี้และทุกอย่างเกิดขึ้นตามที่ผู้ใหญ่ต้องการในขณะนี้เด็กก็จะรู้สึกกังวลและไม่ปลอดภัย”
อย่าปกป้องลูกน้อยของคุณจากชีวิตจริง เด็กจะต้องเข้าใจว่าเขาไม่ได้เป็นศูนย์กลางของจักรวาลว่าจะไม่มีใครตอบสนองความต้องการของเขาได้อย่างเต็มที่และต้องคำนึงถึงผลประโยชน์ของผู้อื่นเสมอ มิฉะนั้น เขาจะกลายเป็นคนเห็นแก่ตัวกษัตริย์ที่รัก“ เด็กต้องเผชิญกับความจริงด้วยความจริงเกี่ยวกับตัวเอง (“ ฉันไม่ได้เป็นคนที่มากที่สุด”) เกี่ยวกับคนอื่น ๆ (“ คนรอบตัวฉันไม่จำเป็นต้องเติมเต็มความปรารถนาทั้งหมดของฉัน”) ชีวิตนั้นเต็มไปด้วยข้อ จำกัด และความประหลาดใจ หากสิ่งนี้ไม่เกิดขึ้นถ้าพ่อแม่ทำตามความปรารถนาของเด็กและแม้แต่ทำนายพวกเขาหากเขาไม่เคยประสบกับความผิดหวังและไม่มีใครปฏิเสธเขาเลยเขาจะกลายเป็นราชาเด็กผู้ปกครองเด็ก