ความหลากหลายและการไม่เชื่อฟังเป็นบรรทัดฐานสำหรับเด็กทุกคนที่เพิ่งเริ่มต้นบนเส้นทางของการขัดเกลาทางสังคมและยังไม่ทราบถึงบรรทัดฐานของพฤติกรรมในสังคม ปัญหาคือเมื่อเด็กอายุน้อยมากอาจเป็นเรื่องยากสำหรับผู้ปกครองที่จะเข้าใจลักษณะของความก้าวร้าวความโกรธเคืองและการไม่ตั้งใจของเขา ปัญหาเหล่านี้เกี่ยวกับพัฒนาการของทารกซึ่งต้องมีการอุทธรณ์ต่อนักประสาทวิทยาและผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ หรือพฤติกรรมแปลก ๆ ที่เกิดจากการขาดการศึกษาตามปกติ? คำแนะนำของนักจิตวิทยามืออาชีพจะช่วยให้ผู้ปกครองค้นหาคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้
การทดสอบการเลี้ยง
เพื่อให้เข้าใจอย่างรวดเร็วถึงเหตุผลที่พฤติกรรมแปลก ๆ ของเด็กมันเป็นประโยชน์สำหรับพ่อแม่ที่จะกลายเป็นพ่อแม่ในอุดมคติเป็นเวลาหลายวัน ในช่วงเวลานี้ในสถานการณ์ใด ๆ คุณควรอยู่ในความสงบอย่าตะโกนใส่ทารกอย่าดุเขาอย่าแสดงอาการระคายเคืองและไม่พอใจ ผู้ปกครองในอุดมคติไม่จำเป็นต้องเรียกร้องพฤติกรรมที่สมบูรณ์แบบจากเด็กเพราะเขายังไม่ได้เป็นมารยาทมารยาทที่ดีไม่รับผิดชอบต่อคำพูดและการกระทำของเขา ในขณะเดียวกันความต้องการของคุณสำหรับลูกน้อยควรมีวัตถุประสงค์สอดคล้องและสอดคล้องกับการกระทำของสมาชิกครอบครัวคนอื่น ๆ
หากปัญหาเกิดขึ้นจากความผิดพลาดของการศึกษาในระหว่างการทดลองพฤติกรรมของทารกจะดีขึ้น แน่นอนว่าเขาจะไม่กลายเป็นนางฟ้าทันที อย่างไรก็ตามความรู้สึกในเชิงบวกและความเข้าใจในส่วนของผู้ปกครองเด็กจะมีความเต็มใจที่จะฟังพวกเขาจะเริ่มเห็นด้วยที่จะตอบสนองคำขอของพวกเขา ข้อสรุปหลักของการทดสอบการเลี้ยงดูมีดังนี้: เพื่อให้เด็กมีพฤติกรรมที่ดีพ่อแม่จะต้องเอาใจใส่เขาตอบสนองและเป็นมิตร
เมื่อคุณประพฤติตัวดีเด็กก็จะทำงานได้ดีขึ้น
ไดอารี่พฤติกรรม
หากในระหว่างการทดลองไม่มีการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกคุณควรเน้นปัญหาหลักในพฤติกรรมของทารก - สิ่งที่ทำให้พ่อแม่วิตกกังวลมากที่สุด บางทีเด็กอาจจะปิดตัวเองเป็นเวลานานหรือในทางกลับกัน ความโกรธเกรี้ยวยาว. สังเกตสิ่งที่กระตุ้นให้เกิดปฏิกิริยาเช่นเด็กทำงานในช่วงเวลาดังกล่าวโดยทำรายการที่เหมาะสมในไดอารี่ ในอนาคตสิ่งนี้จะช่วยให้ผู้เชี่ยวชาญทำการวินิจฉัยและให้คำแนะนำสำหรับการศึกษาหรือการรักษา
ระหว่างการสังเกตและแน่นอนในสถานการณ์ใด ๆ คุณไม่สามารถตำหนิเด็กที่ไม่เชื่อฟังและทำให้พ่อแม่ของเขาไม่พอใจ ผู้ใหญ่ต้องเข้าใจว่าเด็กนั้นทนทุกข์เช่นกัน เด็กทุกคนต้องการได้รับกำลังใจจากพ่อและแม่เพื่อฟังคำพูดที่เห็นด้วย หากเขาไม่สมควรได้รับเพราะพฤติกรรมที่ไม่ดีของเขาบางทีเขาอาจจะไม่สามารถทำงานที่แตกต่างกันได้
เมื่อกรอกไดอารี่ควรให้ความใส่ใจเป็นพิเศษกับ:
- วันและเวลา. การเบี่ยงเบนพฤติกรรมและอารมณ์แปรปรวนในเด็กมักจะเกิดจากความง่วงนอนความเหนื่อยล้าสภาพอากาศไม่ดีเสียงที่ไม่พึงประสงค์และแม้แต่แสงสว่างหรือแสงสลัวเกินไปในห้อง
- กระหายและหิว ความหลากหลายและความโกรธเกรี้ยวสามารถทำหน้าที่เป็นสัญญาณขอความช่วยเหลือที่บ่งบอกว่าถึงเวลาที่เด็กต้องกินและดื่ม จากทารกที่หิวโหยเป็นไปได้ยากที่จะเรียกร้องพฤติกรรมที่สมบูรณ์แบบ แม้แต่ผู้ใหญ่กระโดดข้ามมื้อต่อไปก็มักจะหงุดหงิดและไม่สามารถมีสมาธิกับอะไรได้เลย
- อุณหภูมิ. กุมารแพทย์คนใดจะบอกว่าเป็นการดีกว่าสำหรับเด็กที่จะรู้สึกเย็นเล็กน้อยกว่าการขับเหงื่อในเสื้อผ้าที่อบอุ่นเกินไป เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะทนความร้อน - พวกเขาป่วยทางร่างกายและที่นี่ไม่ได้ขึ้นอยู่กับคำขอและความต้องการของผู้ปกครอง ในเวลาเดียวกันเด็กที่ถูกตรึงอาจยังคงหูหนวกตามคำขอและข้อกำหนดของคุณ
- ปฏิกิริยาที่เกิดจากการชมเชยและตำหนิ การอนุมัติและตำหนิเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้ผู้ปกครองเลี้ยงดูคนตัวเล็ก หากเด็กมีความสุขเมื่อได้รับคำชมเขาจะเสียใจเมื่อถูกดุว่าเป็นสัญญาณที่ดี ด้วยการพัฒนามีแนวโน้มมากที่สุดทุกอย่างดีและปัญหาอยู่ที่ความผิดพลาดของการศึกษา
- การปรากฏตัวของผู้ชม เด็ก ๆ ตระหนักได้อย่างรวดเร็วว่าการยักย้ายถ่ายเทสามารถทำได้มากจากผู้ใหญ่ สังเกตว่าเด็กประพฤติตนอย่างไรกับแขกและในกรณีที่ไม่มี หากปรากฏตัวต่อหน้าคนแปลกหน้าเขาเป็นเด็กที่ดีและเรื่องอื้อฉาวเริ่มต้นโดยส่วนตัวกับผู้ปกครองทารกจะได้รับการพัฒนาและฉลาด
ตอนนี้ได้เวลาทำความคุ้นเคยกับปัญหาทั่วไปในพฤติกรรมของเด็กที่ทำให้เกิดความกังวลกับผู้ปกครอง
อาการหมายเลข 1 ความแข็งขัน
สำหรับผู้ใหญ่การปรากฏตัวของความก้าวร้าวใด ๆ ของเด็กดูเหมือนจะไม่ได้รับการกระตุ้น เพื่อให้แน่ใจในเรื่องนี้คุณต้องพยายามพาตัวเองไปอยู่กับที่ของลูก ตัวอย่างเช่นถ้าคุณต้องการที่จะแกว่งบนแกว่งเด็กสามารถผลักคนที่กำลังนั่งอยู่กับพวกเขา ความก้าวร้าวทางกายภาพเป็นวิธีแก้ปัญหาที่ง่ายที่สุดเพราะการถามและเจรจาต่อรองนั้นยากกว่ามาก หากทารกยังพูดไม่ดีเขาจะไม่สามารถแสดงความปรารถนาของเขาได้อย่างเต็มที่เช่นเดียวกับที่ผู้ใหญ่ทำ
เมื่อใดที่จะเริ่มกังวล
หากผู้ปกครองไม่ด่าว่าทารกมาตลอดทั้งปีให้ติดต่อกับเขาอย่างสุภาพอธิบายกฎของพฤติกรรม แต่เขายังคงประพฤติตัวกับผู้อื่นอย่างจริงจังเขาอาจมีปัญหาพัฒนาการ การรุกรานอัตโนมัติควรทำให้เกิดความกังวลในหมู่พ่อแม่ - ความปรารถนาของเด็กที่จะกัดกัดเกาตัวเองกระแทกศีรษะกับกำแพง ด้วยวิธีการเหล่านี้เด็กจะโกรธและแค้นโดยไม่ตั้งใจ
ผู้ปกครองควรได้รับการเตือนว่าทารกจะมีพฤติกรรมเหมือนกันกับคนที่รักและคนแปลกหน้า โดยปกติเด็ก ๆ จะยอมให้ตัวเองเป็นส่วนตัวกับแม่เท่านั้นพ่อย่า ด้วยครูอนุบาลหรือพี่เลี้ยงเด็กพวกเขาจะถูกยับยั้งมากขึ้น
เรายังอ่าน: 10 เกมเพื่อเอาชนะการรุกรานของเด็ก
อาการหมายเลข 2 ความประหม่าหรือออทิสติก?
ในศตวรรษที่ 21 มีความเชื่อกันว่าบุคคลควรจะเปิดกว้างและเป็นกันเองเข้ากับคนง่ายเพื่อให้บรรลุความสำเร็จในอาชีพและชีวิตส่วนตัวของเขา หากเด็ก ๆ ชอบเล่นเกมที่เงียบสงบอย่างสันโดษมีการติดต่อกับเพื่อนในกล่องทรายผู้ปกครองรับรู้ได้ดีที่สุดเห็นแก่ตัวและเห็นแก่ตัว สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าทุกคนมีตัวละครและอารมณ์ที่แตกต่างกัน ความปรารถนาที่จะอยู่คนเดียวอาจเป็น“ ทรัพย์สิน” ทางจิตวิทยาที่ไม่มีอะไรต้องกังวล
เมื่อใดที่จะเริ่มกังวล
ผู้ปกครองควรส่งเสียงเตือนถ้าเด็กไม่ต้องการสื่อสารกับใครเลย: เขาไม่ได้มีส่วนร่วมในเกมที่มีเสียงดังไม่ออกจากห้องแม้กับแขกที่นำของขวัญมาให้เขาไม่สนใจเด็ก ๆ ที่เขารู้จัก ในการแยกแยะออทิซึมออกมามันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องตรวจสอบว่าทารกจะขี้อายน้อยลงหรือไม่เมื่อมีการสื่อสารเกิดขึ้นเป็นระยะเวลาหนึ่ง ตัวอย่างเช่นถ้าในตอนท้ายของวันหยุดของเด็ก ๆ หรือการสนทนาที่เป็นมิตรเขา“ thaws” แล้วเรากำลังพูดถึงความเหงาธรรมดามิฉะนั้นมีความจำเป็นต้องลดนักจิตวิทยา
เรายังอ่าน: หากเด็กไม่ใช่เพื่อนกับใคร: การต่อสู้กับความเหงาในเด็ก
อาการหมายเลข 3 ความประมาท
ผู้ปกครองหลายคนบ่นว่าลูกไม่สามารถจดจ่อกับบทเรียนหนึ่งนานพวกเขาทำผิดพลาดเนื่องจากความประมาท ผู้ใหญ่เชื่อว่าสิ่งนี้จะส่งผลเสียต่อผลการเรียนในโรงเรียน ในความเป็นจริงผู้ปกครองมักจะเรียกร้องมากเกินไป เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ว่า ถึง 6 ปีทารกสามารถรักษาระดับสูงของประสิทธิภาพเพียง 15-20 นาที จากนั้นเขาก็เหนื่อยและการแสดงของเขาก็ลดลงอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ในเวลาเดียวกันมันเป็นสิ่งสำคัญมากที่แรงจูงใจของเขาได้รับการสนับสนุนอย่างต่อเนื่องผ่านรางวัล จากนั้นความสำเร็จจะสูงขึ้นมากและกระบวนการศึกษาเองจะยุติลงด้วยการทำงานหนัก
เมื่อใดที่จะเริ่มกังวล
สัญญาณที่น่าตกใจอย่างแท้จริงคือการที่เด็กไม่สามารถจดจ่อกับบางสิ่งได้นานกว่า 5 นาที สิ่งนี้ใช้กับกิจกรรมทุกประเภท ถ้าเด็กคนนั้นหมดความสนใจในการอ่านอย่างรวดเร็ว แต่เป็นเวลาหลายชั่วโมงที่เอาร่างมาจากผู้ออกแบบอย่างขยันขันแข็งพ่อแม่ของเขาก็แค่หยิบงานที่ผิดให้เขา ดูสิ่งที่รบกวนเด็กและเมื่อ ถ้าเขาไม่ชอบเดินไปรอบ ๆ บ้านเพื่อทำกิจกรรมใด ๆ นี่เป็นสัญญาณที่ดี
เรายังอ่าน: วิธีการสอนเด็กให้มีความเอาใจใส่
อาการหมายเลข 4 กิจกรรมที่เพิ่มขึ้น
เด็กแต่ละคนเป็นคนอยู่ไม่สุขอยากรู้อยากเห็นที่ต้องการเห็นทุกอย่างสัมผัสฟัน ลักษณะวัยเด็กทั่วไปนี้อาจสับสนกับภาวะสมาธิสั้นได้ง่าย แต่อย่างไรก็ตามมีคุณสมบัติที่สำคัญอย่างหนึ่งของกิจกรรม“ ปกติ”: จะต้องมีประสิทธิผลและมุ่งเน้น หากคุณเข้าใจจุดประสงค์ที่อยู่เบื้องหลังการกระทำบางอย่างของเด็กแสดงว่าไม่มีเหตุผลที่ต้องกังวล เมื่อทารกที่มีสุขภาพปีนขึ้นไปบนตู้เขาแนะนำตัวเองเป็นนักปีนเขาหรือค้นหาขนมที่ซ่อนโดยแม่ของเขา เด็กที่กระทำมากกว่าปกทำแบบนั้นโดยไม่มีเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจง
เมื่อใดที่จะเริ่มกังวล
ผู้ปกครองควรเริ่มกังวลหากกิจกรรมที่มากเกินไปของเด็กทำให้เขากระทำการที่ไม่เหมาะสมและเป็นอันตรายที่คุกคามสุขภาพของเขา ตัวอย่างเช่นหากเด็กกระโดดจากที่สูงมากหากเด็กปีนขึ้นไปที่สุนัขขนาดใหญ่ในสนามวิ่งออกไปบนถนนโดยไม่ตอบสนองต่อคำเตือนผู้ใหญ่ ในกรณีเช่นนี้จำเป็นต้องมีคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ
เรายังอ่าน:ลูกพายุเฮอริเคน: วิธีการจัดการกับสมาธิสั้น
