La comoditat que un nen se sentirà a la llar d’infants, depèn principalment de l’èxit de la seva adaptació a les condicions d’aquesta institució. Tanmateix, estan preparats els futurs alumnes i els seus pares?
Mirem aquest problema a través dels ulls d’un educador experimentat, que diàriament topa amb una massa d’històries més aviat tristes.
Un primer episodi: lactància i lactància prolongada
La Katyusha, de poma rosa, va entrar a la guarderia quatre mesos abans dels tres anys d'aniversari. Plorant una estona partint amb la seva mare, aviat es va consolar i es va interessar per jugar amb altres nens. Les primeres campanades d’alarma van sonar immediatament després de l’esmorzar: una xicoteta xicoteta va girar les cantonades, va xuclar desafiant el dit i va cridar constantment a la seva mare.
Després d’haver decidit que l’adaptació era la culpa i que no li havia explicat el comportament de la seva mare, dues hores després, el jove professor va acomiadar l’alegre alumne. Durant els propers dies, els professors van continuar observant la mateixa imatge: després de l’esmorzar, Katyusha va plorar inconsoladament, negant-se planament a jugar amb els seus companys i va exigir a la seva mare. Finalment, un dels professors, intrigat per l'estrany comportament del nen, va preguntar a la seva mare com es podia explicar els capricis de la seva filla.
La resposta de la mare va posar-ho tot. Va resultar que la noia, que havia estat alletada des de feia temps, es va deslligar del pit de la mare dos dies abans de visitar la guarderia. "Està bé", va assegurar la meva mare, "Katyusha ja ha crescut prou. Olfa una mica i acostumeu-vos-hi ".
Els pares responsables haurien de recordar que per a un bebè petit, deslligar-se del pit de la mare és en si mateix un gran estrès. És per això que en aquest moment els especialistes en lactància materna aconsellen no exposar al nadó a cap experiència addicional.
En la situació descrita per nosaltres, va resultar que la mare, que inicialment es preocupava per la salut i el confort psicològic de la seva Katyusha, va decidir de sobte que la seva filla de tres anys s’havia tornat tan adulta que s’acostaria fàcilment al seu entorn poc habitual.
Consell per al professor:
Un nadó que ha estat alletat hauria de ser deslletat del pit de la seva mare dos mesos abans de l’inici de la visita al grup de vivers, o no s’ha d’adobar fins que finalment s’adapti a les noves condicions i a la rutina diària a la preescolar.
Lactància materna i la llar d'infants: es pot combinar?
Com a consultora en lactància, sovint escolto aquesta pregunta a una mare lactant quan té 2 anys: "Com deslletar un nadó del pit, perquè aviat estarem a la llar d'infants?" És necessari excomunicar un nen davant d’una llar d’infants? -https://kid.htgetrid.com/ca/kormlenie-grudyu/kormlenie-grudyu-i-detskiy-sad-vozmozhno-li-sovmestit.html
Llegim un article útil sobre com deslletar un nadó
Episodi dos: Nastya maldestre
Tiny Nastya va ser enviada a una guarderia a causa del fet que la seva jove mare, que pagava un préstec per l'habitatge adquirit, es va veure obligada a anar urgentment a la feina. Una hora després, el professor va manifestar amb despectiva: a la noia no se li va ensenyar res.
Un nadó d’un any i mig, no acostumat al pot, s’orina constantment als pantalons (com ensenyar un pot), no sabia menjar amb cullera (com ensenyar a menjar amb cullera), beu d’una tassa (com ensenyar a beure d’una tassa), es va rentar les mans i no va ser capaç, com a mínim, de mostrar el que vol, no volia jugar amb altres nens.
Després de parlar amb la seva mare per telèfon, la professora va saber que la noia segueix bevent de l’ampolla i continua xupant el mugró (com deslligar-se dels mugrons) A la pregunta raonable de l'educador sobre per què el nadó no té habilitats elementals, la resposta va rebre: "Ni ho sé, però m'havia d'ensenyar?"
Penseu-ne un moment: l’educador i el seu ajudant poden alimentar vint nadons alhora que no saben com fer servir una cullera? Fins i tot si hi ha tres o quatre “ineptes” del grup, continuaran a morir de fam, ja que és molt difícil alimentar completament cada bebè en el temps destinat a l’alimentació.
Un nadó saludable d’un any i mig, que no té discapacitats del desenvolupament, és capaç de menjar de manera independent amb una cullera, demanar un vàter, mostrar què vol (o on té dolor) i estar interessat en comunicar-se amb altres nens.
Consell per al professor:
Un nen que entri a la llar d’infants hauria de tenir habilitats bàsiques d’autocura (independentment de l’edat d’ingrés). Això facilitarà la vida a ell i als seus pares i empleats de la llar d’infants. L’adaptació d’un nen preparat té molt més èxit.
També llegim: què ha de ser capaç de fer un nen davant d’un parvulari - 4 habilitats útils
Tres Episodi: Les pors d’andrushins
Els dos primers dies que Andrei va passar a la llar d’infants van tenir èxit: li va agradar molt. Tot i això, després del cap de setmana el nen era irreconeixible: la mare es va empènyer literalment al grup, espetegant-se i resistint-se a Andryusha, i la mestra va haver de treballar molt per mantenir el nen amb ganes de la mare que sortia.
Això va continuar durant diversos dies. Després que la mare marxés, la Andryusha esbojarrada es va asseure sola a la cantonada, calmant-se només al final de l’esmorzar, però cada hora molestava al professor i la mainadera amb la pregunta: "La mamà vindrà després de mi?"
La causa d’aquest comportament es va esbrinar per accident. El professor, que mirava al vestuari, va sentir com la mare, vestint el noi, el va reprimir: "No m'hi obeiràs; et deixaré per passar la nit a una llar d'infants amb un vigilant".
Quin fill normal després d’aquestes paraules vol voluntàriament quedar-se a la llar d’infants?
Consell per al professor:
No espanteu mai el vostre nadó i no deixeu que ningú més ho faci. Ni la malvada tia, ni la Baba Yaga, ni el policia (i més encara el parvulari) haurien de ser els culpables de les pors dels nens. Totes aquestes històries de terror, compostes pel mític benefici d’una sola vegada, no són tan inofensives per a la fràgil psique dels nens.
Quatre episodi: Sonya i la seva mare treballadora
Sonya va arribar per primera vegada a la llar d'infants el dilluns. Al ser un nen intel·ligent i sociable, de seguida va trobar un llenguatge comú amb la majoria dels nens del grup. El temps assignat per al primer dia d’adaptació va passar per ella alegre i desapercebut. La mare, que va venir a buscar la Sònia, va advertir la professora que dos dies després necessitava anar a treballar, de manera que dijous la noia es quedaria al grup durant tot el dia.
"Per què no vau venir d'hora per donar-li a Sonya l'oportunitat d'acostumar-vos a les noves condicions?" - va preguntar el professor sorprès. La resposta de la mare va ser bastant estranya: "Volia que la meva filla es quedés a casa el màxim temps possible."
El resultat era lògic. Dijous, després que els nens menressin, Sonechka va començar a preocupar-se, preguntant-li a la professora quan seria portada a casa.Una dona sincera va intentar tranquil·litzar la nena, explicant-li que la seva mare, obligada a anar a treballar, la podia recollir només al vespre.
Al vespre, el nadó anhelat ja no podia retenir les seves llàgrimes. L’endemà al matí, l’escena es va repetir amb llàgrimes: la mare irritada va conduir la filla que soltava a la llar d’infants, explicant per centena vegada com necessitava aquesta feina. L’adaptació, que va començar amb tant d’èxit, va quedar pràcticament frustrada.
No hi ha una prova més gran per a la psique d’un nen que està acostumat a estar amb la seva estimada mare tot el temps que la seva sobtada absència durant moltes hores i la seva substitució per algunes persones desconegudes, junt amb un canvi radical en la seva forma de vida habitual.
En trobar-se en aquesta situació, el nadó creu que simplement va ser abandonat pel fet de no agradar a la seva mare amb alguna cosa, que no tornaria a buscar-lo. L’explicació de la mare sobre la necessitat d’anar a treballar no és més que un conjunt de frases obscures per a ell i considera la situació actual com una autèntica traïció.
Consell per al professor:
L’adaptació (el procés d’adaptació gradual de l’infant a l’equip dels nens, al nou règim del dia, als cuidadors) és necessària per tal de protegir la psique del nen vulnerable de la influència d’una situació estressant forta.
Si ho fas gradualment, pots evitar molts moments desagradables: les alteracions nervioses, les llàgrimes, les garrotades quan s’acomiaden de la mare i l’expectativa ansiosa que embruixa el nadó durant tot un dia.
També llegim: adaptació del nen a la llar d'infants - què han de saber els pares
Com despertar a un nen a la llar d'infants sense passarel·les -https://kid.htgetrid.com/ca/eto-polezno-znat/kak-razbudit-rebenka-utrom-v-detskiy-sad-bez-slez-mucheniy-i-kaprizov.html
L’estim dels pares durant el període d’adaptació del nen a la llar d’infants ha d’envoltar-lo amb el seu amor, cura i comprensió, mostrant el màxim tacte i paciència dels pares.
Mireu un vídeo sobre com preparar adequadament un nen per a la llar d’infants:
5 errors més durant l'adaptació
El nostre procés d’adaptació va ser molt difícil. El nen mai va voler quedar-se a la llar d’infants. Ni la persuasió ni les promeses de regals i entreteniment del cap de setmana no van ajudar. Al vespre vaig mantenir una conversa amb la meva filla, va acordar que cal anar a la llar d'infants i al matí tot serà nou: llàgrimes, crits, súpliques no la deixen. Tot es va decidir per addicció gradual: la va portar al jardí i la va deixar primer durant una hora, després per dues, després per mig dia, etc. Durant dues setmanes, la filla es va acostumar, va fer amistat amb els nois. Ara caminem sense problemes.
També vull afegir que depèn molt de la situació que hi ha a la llar d’infants, dels professors i de la seva actitud envers els nens. La meva filla mai va voler anar a la llar d’infants, les llàgrimes i les llàgrimes constants, però tan aviat com la professora va canviar, camina de gust