Adaptació del nen a la llar d’infants: allò que els pares han de saber

El període d’ingrés a la llar d’infants és un greu estrès per a la salut dels nens i la psique. No és estrany que els adults estiguin preocupats de si el nen li agradarà la llar d’infants, com reaccionarà al canvi de les condicions de vida i si es farà ràpidament amistat amb professors, professors i altres nens. Mirem quins problemes poden esperar la mare i el fill durant el període d’ingrés a la llar d’infants i com facilitar el màxim procés possible l’adaptació del nen a la llar d’infants.

Com és l’addicció a la llar d’infants?

Al principi, sorprenentment molts nens van al grup, experimenten fàcilment la separació de la seva mare, però després, amb un rugit i crits, protesten contra la seva nova condició social: la llar d'infants. Per descomptat, hi ha nens que no ploren i estan encantats de precipitar-se amb la tia professora. Però hi ha molt pocs nens, mentre que la resta d’addiccions s’arreplega durant molts mesos.

Per què passa això? Els psicòlegs defineixen l'adaptació com a adaptació d'un organisme a les noves condicions, que requereixen enormes despeses d'energia i sovint condueixen a l'estrès. Els canvis següents penetren literalment en el món familiar d'un nen:

• se li presta menys atenció personal;
• canvis de règim diari;
• no hi ha gent propera;
• han de contactar constantment amb els companys;
• heu d’obeir a un adult desconegut.

Els efectes de l’estrès: per què els nens es comporten malament?

Els canvis en el comportament dels fills fan por als pares tant que comencen a pensar que aquest “malson” no s’acabarà i el nadó no es podrà acostumar a la llar d’infants. No dramatitzis: els patrons de comportament negatius són habituals per a molts nens que s’acostumen a la nova situació i desapareixen a mesura que s’adapten.

• Llàgrimes i por

Al principi, el nadó mostra tot l’espectre d’emocions negatives: un xiuxiueig suau, plorant després de la resta de jardins d’infants i un rugit constant. S'agreugen diverses fòbies: el nadó no vol entrar al grup, té por pel professor i té por que no vinguin a favor seu. La ira i la gresca, quan no es desprèn de la roba, se substitueixen per la depressió i la letargia.

• Disminució de la sociabilitat

De vegades, fins i tot els nens sortints s’aïllen a si mateixos, es neguen a contactar amb la societat. Això és força natural: els nens de 2-3 anys no tenen un joc de rol, juguen paral·lelament els uns als altres.

• Interès cognitiu baix

A causa de la sobretensió, als nens no els interessa joguines brillants i atractives, és difícil implicar-los en el procés educatiu. El nen s’asseu al marge, preferint observar les accions dels adults i els companys de classe.

• Desenvolupament invers

El nadó “perd” els socials adquirits anteriorment, que utilitzava amb èxit a casa: deixa de vestir-se, utilitza coberts i olla. Els pares es veuen obligats novament a alimentar-lo amb una cullera, rentar-lo com un nadó.

• Degradació de la parla

El vocabulari d’alguns nens disminueix ràpidament i, en lloc de frases, tornes a sentir paraules “infantils” (per exemple, Bibika). A les oracions gairebé no hi ha adjectius i substantius, només resten verbs.

• Canvi en l’activitat motora

Alguns nadons es fan hiperactius, altres s’inhibeixen i lents. Aquests canvis depenen de les característiques individuals, principalment del tipus de temperament.

• Trastorn del son

El son durant el dia està pràcticament absent. El professor no té temps de ficar el petit malalt al llit, ja que comença a plorar. I si s’adorm, llavors es desperta i plora constantment, com si estigués embruixat per malsons.

• Disminució de la gana

Al principi, un nen pot "anar a vaga de fam" i fins i tot perdre pes. Així, mostra la seva actitud davant el menjar inusual: cassoles i una gran varietat de sopes. Alguns nens es neguen categòricament a beure fins a la llar d'infants.

• Malalties freqüents

La resistència del cos es redueix notablement; qualsevol esborrany és capaç d'inhabilitar el nen durant una setmana. No és estrany que cada adaptació s’hagi de començar literalment des de zero.

També llegim: Per conduir o no portar el nen a la llar d’infants

Preveiem la inadaptació; ens preparem amb antelació

Perquè l’addicció sigui menys dolorosa, cal anar amb el nadó uns mesos abans d’entrar al jardí "Jove curs de caça" :).

1. Fomentar la iniciativa d’autocura en nens. Si el nen sap vestir-se, lliga les cordes a les sabates, beure d’una tassafa servir una cullera s’asseu a una olla, eixuga el cul, renta les plomes - al grup començarà a sentir-se molt més confiat. A més, el nen hauria de poder adormir-se pel seu compte: no s’inclinaran als bolígrafs a la llar d’infants.
2. Prepareu-vos per a la comunicació amb els companys: acostumeu més sovint als patis de jocs, a visitar. Ajudeu el nadó a entrar en contacte ensenyant-li un patró de comportament: "Noi, com es diu?", "Mireu quin tipus de màquina tinc", "Juguem junts".
3. No porteu el vostre fill a una visita d’estudi a la llar d’infants a primera hora del matí quan hi portin altres nens. Al cap i a la fi, és possible que vegi les seves llàgrimes. Pot tenir l'opinió que la llar d'infants és dolenta. Li farà una pregunta perfectament raonable: "Ja que els altres ploren aquí, per què hauria d'anar-hi?
4. Proveu d’introduir el vostre fill als cuidadors. No només ha de veure el mateix Tiaperò també xerrar amb ella en la vostra presència. Passegeu per la llar d'infants, vigileu els nens en edat preescolar, posant especial èmfasi en el fet que els pares sempre porten els fills a casa.
5. Corregiu el mode de casa, fent-lo el més semblant possible a la rutina diària del parvulari. Per exemple, a les 7.40 - despertar, 8.50 - esmorzar, 10.40 - passeig matinal, migdia - dinar, etc. (Si no coneixeu el mode de dia de la vostra llar d’infants, aneu a interessar-vos, els professors estaran encantats de dir-vos-ho). Tingueu paciència: els nens són conservadors i no canvien els seus hàbits amb una onada d’una vareta màgica. Llegim un article útil: com despertar un nen a la llar d’infants.
6. Prepareu el nen per a la inevitable separació de la seva estimada mare, deixant al nadó amb àvies i altres parents.
7. Per tal que el nen comenci l’esmorzar i el dinar a la llar d’infants el més aviat possible, introduïu en la seva dieta plats de la llar d’infants: tot tipus de cassoles, sopes de fruites, amanides de verdures.
8. La millor manera d’assegurar-se contra un refredat és endurimentque podeu començar a l’estiu. I els experts aconsellen no embolicar els nens, sinó vestir-los segons el clima.
9. Els educadors i treballadors de salut preescolar han de conèixer amb antelació les qualitats individuals del vostre nadó: l’estat de salut (p. al·lèrgia alimentària) i els trets de personalitat (emocionalitat, lentitud, llàgrimes).
10. Augmenta l’autoestima del teu fill presentant la necessitat d’assistir a la llar d’infants com una mena de treball, gairebé com la mare i el pare. Simplement no embelleixis la realitat, prepara’t amb suavitat per a possibles dificultats perquè no decebi.
11. No amenacis mai un nadó amb una edat preescolar: "Anireu a la llar d'infants, ràpidament us ensenyaran a comportar-vos!" Recordeu que aquest lloc no és un treball dur, sinó la concentració de coneixement i alegria.

És possible combinar la lactància materna i la llar d'infants?

Com a consultora en lactància, sovint escolto aquesta pregunta a una mare lactant quan té 2 anys: "Com deslletar un nadó del pit, perquè aviat estarem a la llar d'infants?" És necessari excomunicar un nen davant d’una llar d’infants? - Llegeix l'article

També llegim: Si els pares pensessin en les conseqüències de les seves accions, 4 exemples d’adaptació infructuosa a la llar d’infants i llegiu l’article que un nen hauria de ser capaç de fer davant d’un jardí d’infants - 4 habilitats útils

VÍDEO: 8 LIFEHACKS com triar un bon jardí d’infants

Hola, guarderia! Consells sobre com ensenyar al seu fill a anar a la llar d’infants

Malgrat mesos de preparació, la fase d’adaptació és inevitable. Què haurien de fer els adults per no perjudicar el sistema nerviós d’un nen que treballa a la velocitat màxima?

1. Ensenyeu al vostre fill que la llar d’infants és bona. No hauria de tenir por a aquesta institució. Explica’ns el bo que és a la llar d’infants, hi ha molts nens, joguines, professors amables. A la llar d'infants juguen, estudien, dormen i, al vespre, els nens tornen a casa.
2. Intenta desenvolupar una actitud positiva envers la llar d’infants en el vostre fill. Davant nens, feu una valoració positiva de les activitats dels empleats de DOE, fins i tot si alguna cosa no us convé. Expliqueu al nen quina meravellosa llar d’infants està visitant, que bonics són les mainaderes i els professors.
3. No compliu la rutina de "sadikovski" no només els dies laborables. Per descomptat, dissabte podeu permetre que la molla es desperti una mica més endavant, però cal observar estrictament els moments principals del règim.
4. Creeu un ambient agradable i sense conflictes a casa. No castigueu el vostre fill per una mala conducta accidental, ans al contrari, lloeu i acarieu més sovint (veure article: castigar o no un nen per una mala conducta accidental?) S'ha de destacar cada assoliment, un canvi en el comportament per a millor.
5. Dóna-li una mena de substitut de la mare a la llar d’infants: la teva joguina de sabor preferida. Agafant-se ells mateixos, els nens es calmen més ràpidament i experimenten amb més èxit la separació dels pares.
6. Si cada matí al grup comença de la mateixa manera - amb llàgrimes i sense voluntat de deixar la mare anar a treballar, deixeu que el pare, la germana gran o un altre parent el portin al jardí.
7. Quan partiu, expliqueu quan tornareu (després de passejar un dia, dinar o berenar a la tarda). Assegureu-vos que arribeu a temps!Consells del psicòleg (als pares): deixeu la clau al calaix del nen i digueu que anem a treballar i, després de la feina, aneu després del nadó, agafeu la clau i aneu junts a casa. Sense un nadó i una clau, encara no podreu tornar a casa, així que agafeu la molla de totes maneres.
8. Desenvolupar un ritual especial de separació: fer un petó a les dues galtes, manegar les onades, fregar el nas. Perquè el nadó no estigui molest, marxi immediatament - amb calma i sense parar atenció als crits. La vostra indecisió i ansietat només intensificaran les seves experiències.
9. Perquè el nen no vegi les llàgrimes dels companys quan es separen amb les seves mares, porteu-lo a la primera setmana després, a les nou. Així doncs, espereu la tempesta emocional del vestuari i no arribeu tard a esmorzar.
10. Deixeu-lo tot el dia a poc a poc: primer, preneu-lo després d’un passeig al matí, a partir de la segona setmana després de dinar i, al cap d’un mes (ho podeu fer abans), intenteu deixar-lo per dormir a la tarda.
11. Quan es reuneixi, no mostreu la vostra pròpia preocupació.Pregunteu a la molla què feia, amb qui es va fer amic, que va aconseguir esbrinar coses noves. Com menjava, si plorava sense tu, ho podeu saber del professor.
12. Vegeu una història de fades sobre com un petit conill va anar a la llar d’infants, on al principi tenia una mica de por, però després es va fer amic d’altres nens d’educació infantil i un educador de conills. L’essència del conte és el retorn de la mare estimada. Així que, sense entredit, digues al teu fill que els seus pares el portaran definitivament a casa.

Al principi, quan vaig portar al meu fill a la llar d’infants, li vaig prometre que aniria a la botiga i li compraré una sorpresa. Quan torni de la botiga, de seguida la recolliré de la llar d’infants. Sempre vaig mantenir les meves promeses i, quan necessitava per treure el nen a la llar d’infants, hi havia algun tipus de “sorpresa” a la bossa: una joguina petita, una sorpresa més amable, alguns dolços útils (per exemple, melmelada) o una altra cosa. Però amb aquest mètode, cal tenir cura perquè no es converteixi en una pràctica constant. En cas contrari, el bebè exigirà regals constantment))

Així doncs, la majoria de les manifestacions negatives del comportament dels nens, una reacció normal del cos al procés d’adaptació. Si escolteu el vostre fill, ben aviat desapareixeran els signes alarmants, i aviat s’independitzarà i s’incorporarà amb èxit a l’equip de companys.

LLEGIR TAMBÉ:

• Com despertar un nen al matí a la llar d'infants sense llàgrimes, turments i passatges
• Memòria als pares: 20 motius pels quals un nen no menja a la llar d’infants i què fer al respecte (primera part)
• Errors dels pares, a causa dels quals el nen no vol anar a la llar d’infants
• El nen no vol anar a la llar d’infants: què fer
• Com accedir en línia a través de la cua electrònica per a la llar d’infants el 2016
• L’educació a casa com a alternativa a la llar d’infants: avantatges i desavantatges
• 5 raons per les quals els pares solen renyar les ordres a les llars d’infants

Psicòlegs d’assessorament de vídeo i experiència personal dels pares

Adaptació d’un nen a la llar d’infants. Diu EXPERT Tamara GABRUK:

Escola per a pares Adaptació del nen a la llar d'infants

Experiència personal dels pares