Ο καθένας έχει έναν ή άλλο βαθμό καλλιτεχνικής ικανότητας. Φυσικά, δεν μπορεί κάθε άτομο να γίνει σπουδαίος καλλιτέχνης ή γλύπτης, αλλά ακόμη και ένα μωρό μπορεί να εκφράσει την εσωτερική ψυχολογική κατάσταση.
Με τη βοήθεια ενός σχεδίου, ακόμη και τα μικρότερα παιδιά μπορούν να ενσταθούν με μια αίσθηση ομορφιάς, που διδάσκονται να μεταφέρουν συναισθήματα σε χαρτί ή καμβά. Πιστεύεται ότι ανάμεσα σε όλα τα ταλέντα, το καλλιτεχνικό ταλέντο εκδηλώνεται πριν από όλα. Χρησιμοποιώντας τη δική τους φαντασία, τα παιδιά δημιουργούν εικόνες, αποκαλύπτοντας σε αυτά την έννοια των γεγονότων, των φαινομένων και των σχέσεων. Δεν είναι δύσκολο να προσδιοριστούν τα συμφέροντα του παιδιού, ακόμη και οι φόβοι και οι ανησυχίες του. Ακόμα κι αν το μωρό εξακολουθεί να μην μιλά καλά, μπορεί ήδη να εκφράσει το «εγώ» του στη δημιουργική δραστηριότητα.
Η ανάπτυξη της προσωπικότητας συνδέεται άρρηκτα με τη φαντασία, τη φαντασία και την ικανότητα να εκφράζει την ατομικότητά του. Ως εκ τούτου, πολλοί γονείς νοιάζονται για το πότε να αρχίσουν να αναπτύσσουν καλλιτεχνικές ικανότητες σε ένα παιδί, πώς να το φέρουν χαρά στο μωρό και να επηρεάσουν θετικά τη συνολική του ανάπτυξη, πώς να κατανοούν και να αποκρυπτογραφούν τα σχέδια των παιδιών.
Σχέδια βημάτων
- 1-2 χρόνια. Τα παιδιά κάτω των τριών ετών σχεδιάζουν περίπου με τον ίδιο τρόπο, αλλά μέχρι την ηλικία των δύο μπορείτε να δείτε πώς ένα παιδί εκφράζεται με τη βοήθεια ενός σχεδίου. Τα παιδιά έλκονται πολύ από μολύβια και μαρκαδόρους · όχι μόνο τα χρωματίζουν σε χαρτί και χρωματισμό, αλλά και τα δοκιμάζουν. Το σχέδιο, κατά κανόνα, αποτελείται από κηλίδες, άμορφες γραμμές, μερικά μωρά έως την ηλικία των δύο μπορούν ήδη να σχεδιάσουν μια ομοιόμορφη γραμμή ή κύκλο. Ιδιαίτερα τα παιδιά όπως τα χρώματα, τα παιδιά ενός έτους ζωγραφίζουν μαζί τους απευθείας με τα χέρια τους, τα μεγαλύτερα παιδιά κρατούν με σιγουριά τις βούρτσες.
- 3 χρόνια. Τα σχέδια παίρνουν σταδιακά σχήμα και σοβαρότητα. Το παιδί μαθαίνει ήδη από όλη την ποικιλία kalyak-kalyak, όπου σχεδιάζεται ακριβώς το μηχάνημα ή το δέντρο, ακόμα κι αν γενικά μοιάζουν ελαφρώς με ένα αντικείμενο. Το άτομο στην εικόνα του έχει σχήμα, ενώ είναι ακόμα ωοειδές και ραβδί.
- 4-5 ετών. Μέχρι τέσσερα χρόνια, το παιδί θα σας πει ήδη όχι μόνο τι φαίνεται στην εικόνα, αλλά και το φόντο της εικόνας. Είναι το οικόπεδο που είναι χαρακτηριστικό των εικόνων παιδιών αυτής της εποχής. Μέχρι την ηλικία των πέντε ετών, το παιδί, κατά κανόνα, σχεδιάζει στοιχεία του προσώπου, ρούχα, λεπτομέρειες των αντικειμένων που απεικονίζονται. Τα σχέδια αυτής της εποχής προσφέρονται για ψυχολογική ανάλυση.
- 6-7 ετών. Σε αυτήν την ηλικία, το παιδί δείχνει όχι μόνο τη φαντασία, αλλά και τις δεξιότητες, εφαρμόζει τεχνικές σχεδίασης. Τα παιδιά αντιγράφουν εικόνες, μπορούν εύκολα να παρακολουθήσουν μαθήματα τέχνης.
- 8 χρόνια. Μέχρι την ηλικία των οκτώ, εμφανίζονται αναλογίες και αναλογικότητα των απεικονιζόμενων. Είναι ιδιαίτερα αισθητό εάν το παιδί έχει καλλιτεχνικό ταλέντο.
Αποκρυπτογραφούμε τα σχέδια
Δεν έχει νόημα να ψάχνετε για ψυχολογική εξάρτηση στα αριστουργήματα των ψίχουλων που έμαθαν μόνο να κρατούν ένα μολύβι στο χέρι τους. Σκεφτείτε τα σχέδια και αναζητήστε νόημα σε αυτά είναι με μεγαλύτερα παιδιά.
Χρωματιστά. Το πρώτο, με τη βοήθεια του οποίου το παιδί εκφράζεται, είναι ο χρωματικός συνδυασμός. Στην αρχή της εργασίας τους, τα μωρά δεν αναμιγνύουν χρώματα, επομένως μπορείτε να δώσετε προσοχή στο πιο συχνά χρησιμοποιούμενο χρώμα.
Τα σκοτεινά μοτίβα μπορεί να υποδηλώνουν την παρουσία φόβων, κατάθλιψης. Ταυτόχρονα, το παιδί μπορεί να επισημάνει το πιο σημαντικό θέμα για τον εαυτό του στο σκοτάδι. Αυτό είναι ιδιαίτερα αισθητό κατά τη ζωγραφική. Ή το παιδί άρεσε το νέο χρώμα ή το όνομά του.
Ο Μπράουν μπορεί να μιλήσει για ανησυχίες.
Τα φωτεινά χρώματα (πορτοκαλί, κίτρινο) είναι σημάδια καλής διάθεσης. Το κόκκινο μπορεί να σηματοδοτήσει την παρουσία επιθετικότητας ή την ενθουσιασμό του παιδιού, καθώς και το χρώμα της ανοιχτότητας και της δραστηριότητας.
Τα μπλε χρώματα υποδηλώνουν αυτο-σκάψιμο, εστίαση στον εσωτερικό κόσμο και τα πράσινα χρώματα δείχνουν ότι το παιδί βαριέται.
Το βιολετί είναι το χρώμα των οραματιστών.
Φυσικά, η ψυχολογία ενός παιδιού δεν είναι ένα απλό αντικείμενο μελέτης, επομένως δεν πρέπει να φοβάστε ή να αναστατωθείτε, ένα σχέδιο δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να κρίνει την εξέλιξη της ψυχής του μωρού, να παρακολουθεί τις τάσεις της δυναμικής, να λαμβάνει υπόψη παράγοντες του φανατικού ενδιαφέροντος, σπασμένα μολύβια, αλλαγές στη διάθεση ή την απουσία οποιουδήποτε χρώματος η παλέτα.
Μια οικογένεια. Παρακολουθήστε το μωρό να σχεδιάζει την οικογένεια. Που σχεδιάζει πρώτα, αυτή είναι η εξουσία για το παιδί. Το πιο αγαπημένο άτομο είναι συνήθως μεγαλύτερο από τα υπόλοιπα, ή καλύτερα σχεδιασμένο, με όλα τα μικρά πράγματα. Εάν όλα τα μέλη της οικογένειας είναι βαμμένα, αυτό μπορεί να σημαίνει ότι το μωρό έχει προβλήματα με την αυτοεκτίμηση. Ο ελεύθερος χώρος μεταξύ των γονέων και του μωρού είναι επίσης ένα σημάδι εγγύτητας, όσο μεγαλύτερος είναι ο χώρος, τόσο πιο μακριά αισθάνεται το μωρό από αυτό το άτομο. Είναι ιδιαίτερα ευχάριστο όταν όλοι οι συγγενείς κρατούν τα χέρια, αυτό είναι ένδειξη ότι το μωρό αισθάνεται οικογενειακούς δεσμούς.
Σκεφτείτε το εάν κάποιος δεν είναι καθόλου στην εικόνα, ίσως το παιδί έχει προβλήματα επικοινωνίας με αυτό το μέλος της οικογένειας, φοβάται τον και αποφεύγει. Και αν το μωρό δεν απεικονιζόταν στην εικόνα, τότε θεωρεί τον εαυτό του περιττό και περιττό.
Η αυτοπροσωπογραφία μπορεί να πει πολλά. Εάν το μωρό ζωγράφισε το ίδιο ύψος με το υπόλοιπο, ή υψηλότερο, τότε αισθάνεται αυτοπεποίθηση, τη δική του σημασία. Ένα καλά σχεδιασμένο πρόσωπο, τα χέρια που δεν διασχίζονται και δεν τοποθετούνται στις τσέπες, τα πόδια απλωμένα είναι ένας δείκτης αυτοπεποίθησης και προσωπικής ασφάλειας. Εάν το παιδί σας τραβήξει αυτιά, αυτό σημαίνει ότι μπορεί να ακούσει και η φήμη σας δεν είναι μια κενή φράση γι 'αυτόν. Εάν το μωρό έχει δόντια στο στόμα του, ανοιχτό το στόμα, αυτό μπορεί να υποδηλώνει άγχος και επιθυμία να προστατευθεί.
Σπίτι. Η κατανόηση της ψυχολογίας του παιδιού θα βοηθήσει το σπίτι που ζωγράφισε. Εάν το σπίτι στο σχήμα είναι μεγάλο, με μεγάλα παράθυρα και πόρτες, τότε το παιδί είναι ανοιχτό, χαρούμενο. Εάν το σπίτι δεν έχει παράθυρα και πόρτες, αυτό είναι απόδειξη της απομόνωσης του παιδιού. Αντιθέτως, ένας πολύ μεγάλος αριθμός από αυτούς σηματοδοτεί ότι το παιδί είναι πρόθυμο να επικοινωνήσει. Κουρτίνες που κρέμονται στα παράθυρα, σκιασμένα παράθυρα, παντζούρια - συγκροτήματα, ανησυχίες.
[όνομα sc = "rsa"]
Σκάλες πουθενά, ή οδηγούν σε αδιέξοδο - συγκρούσεις στην οικογένεια. Μια στέγη που δεν ταιριάζει με ένα σπίτι είναι ανασφάλεια. Τα γείσα ζωγραφισμένα πολύ πέρα από το σπίτι είναι φόβοι και φόβοι.
Οι φανταστές δίνουν χοντρές γραμμές από την οροφή, την καμινάδα, τα παράθυρα στον δεύτερο όροφο του σπιτιού. Και ο μελλοντικός ηγέτης είναι διαφανείς τοίχοι και έπιπλα έξω από τα παράθυρα.
Ο μικρός άντρας. Οι ψυχολόγοι πιστεύουν ότι όσο πιο λεπτομερές το παιδί τραβάει ένα άτομο, τόσο περισσότερο αναπτύσσεται από ψυχολογική άποψη. Δηλαδή, η παρουσία των αυτιών, των ποδιών, των φρυδιών, των αγκώνων κ.λπ. λέει ότι το παιδί σας είναι καλά αναπτυγμένο συναισθηματικά και διανοητικά.
Θα καταλάβετε πολλά στην εικόνα του παιδιού σας ακόμη και διαισθητικά.
Φυσικά, χαρακτηρίζοντας και αποκρυπτογραφώντας τα σχέδια του παιδιού, αξίζει να ληφθούν υπόψη πολλοί παράγοντες. Για παράδειγμα, γνωρίζει ακόμη και για τη δομή ενός ατόμου, στο σπίτι, χωρίς υπαινιγμούς, αν ζωγράφισε την εικόνα του, σε ποια διάθεση ήταν το μωρό.Δεν πρέπει να λαμβάνετε πολύ σοβαρά υπόψη τους «κρυπτογράφους» του καλλιτέχνη σας, μόνο με ανησυχητικά σημάδια, προσέξτε το μωρό, τη συμπεριφορά του, πηγαίνετε, εάν είναι απαραίτητο, σε διαβούλευση με ψυχολόγο.
Αναπτύσσουμε ικανότητες
Η τάση και το ταλέντο στο σχέδιο μπορεί να παρατηρηθεί όταν το μωρό είναι περίπου 3-4 ετών. Για να προσδιορίσετε τα ταλέντα του παιδιού, πρέπει να του προσφέρετε διαφορετικά είδη δημιουργικότητας, επιστρέφοντας περιοδικά σε αυτά. Εάν καταλαβαίνετε ότι το μωρό σας είναι επιρρεπές στο σχέδιο, όχι μόνο το πετυχαίνει, αλλά απολαμβάνει επίσης τη διαδικασία, αρχίστε να ασκείστε. Φροντίστε να πάρετε χρώματα, πινέλα, μολύβια, χαρτί.
Δεν χρειάζεται να επικεντρωθείτε μόνο στο σχέδιο. Η φαντασία, η αφηρημένη σκέψη, η φαντασία αναπτύσσονται και όταν ασχολούνται με άλλους τύπους δημιουργικότητας. Χαράξτε, κολλήστε, κάντε εφαρμογές. Σχεδιάστε με μη τυπικούς τρόπους: πάνω στο νερό, ένα δάχτυλο στην κούπα, σε γυαλί, ένα ραβδί στην άμμο κ.λπ. Στα καθημερινά παιχνίδια, χρησιμοποιήστε τη φαντασία, γιατί η πρωτότυπη σκέψη, η παρατήρηση, μια μη συμβατική άποψη των πραγμάτων είναι συστατικά μιας αρμονικής δημιουργικής ανάπτυξης.
Υποστηρίξτε το παιδί στις προσπάθειές του, δημιουργικές δηλώσεις και ενέργειες, μην παρακάνετε κριτική. Κάνετε οικιακές παραστάσεις.
Σκεφτείτε μαθήματα και ειδικά σχολεία. Πηγαίνετε σε μουσεία, επισκεφθείτε εκθέσεις, απολαύστε εκδρομές στη φύση, όλα αυτά βοηθούν να εξοικειωθείτε το παιδί με τα όμορφα.
Θυμηθείτε, η υποστήριξη, η προσοχή και η καθοδήγησή σας θα βοηθήσουν το παιδί σας να αναπτυχθεί σωστά τόσο ψυχολογικά όσο και δημιουργικά.
Πανω σε αυτο το θεμα:Τι λέει το σχέδιο των παιδιών;
Βίντεο: Για τι θα μιλήσει το σχέδιο του παιδιού σας;
***
