Ο αυτισμός της πρώιμης παιδικής ηλικίας: το μόνο που πρέπει να ξέρετε γι 'αυτό είναι οι αιτίες ανάπτυξης, συμπτώματα και σημεία, διάγνωση και θεραπεία. Συμβουλές για γονείς

Ο αυτισμός μπορεί να είναι τόσο παιδιά όσο και ενήλικες. Αυτό το άρθρο θα επικεντρωθεί στον αυτισμό της παιδικής ηλικίας (παιδιά με αυτισμό στην παιδική ηλικία). Επί του παρόντος, υπάρχουν αρκετές εξηγήσεις για το φαινόμενο της ανθρώπινης ψυχής που ονομάζεται αυτισμός. Οι οπαδοί της μιας ή της άλλης έκδοσης είναι έτοιμοι να παρέχουν μια σχεδόν ατελείωτη σειρά πειστικών, κατά τη γνώμη τους, αποδεικτικών στοιχείων για την υπεράσπιση των υποθέσεων τους.

Αυτισμός πρώιμης παιδικής ηλικίας

Ορισμένοι υποστηρίζουν ότι ο αυτισμός είναι μια ψυχιατρική ασθένεια, και το θέτει στο ίδιο επίπεδο με τη σχιζοφρένεια και για κάποιο λόγο συγκρίνεται με το σύνδρομο Down. Αν και αυτό το σύνδρομο και ο αυτισμός δεν έχουν τίποτα κοινό. Άλλοι είναι πεπεισμένοι ότι ο αυτισμός δεν είναι καθόλου ασθένεια, αλλά μια ειδική ψυχική και εν μέρει φυσιολογική κατάσταση, χάρη στην οποία ένα άτομο βλέπει τον κόσμο διαφορετικά και αλληλεπιδρά με τον κόσμο σύμφωνα με τους δικούς του ειδικούς κανόνες. Ακόμα άλλοι ισχυρίζονται ότι οι αυτιστές είναι ένα είδος θαυμάσιων εξωγήινων που έχουν εμφανιστεί στη Γη από άλλους κόσμους.

Στην πραγματικότητα, προς το παρόν, μόνο ένα πράγμα είναι γνωστό. Ο αυτισμός είναι ένα έμφυτο χαρακτηριστικό της ανθρώπινης ψυχής. Είναι έμφυτο, δηλαδή, είναι αδύνατο να αποκτήσετε αυτιστικές ιδιότητες στη διαδικασία της ζωής, μαζί τους γεννιέται ένα άτομο. Είναι αδύνατο να απαλλαγούμε από αυτές τις ιδιότητες: αυτά είναι ένα είδος ενστίκτου που δίνεται στους αυτιστές για επιβίωση. Ένα αυτιστικό παιδί μεγαλώνει σε αυτιστικό ενήλικα.

Οι κύριες διαφορές μεταξύ αυτιστικών και απλών ανθρώπων:

1. Ο αυτιστικός, όπως μπορεί, αποφεύγει την επαφή με τον έξω κόσμο. Δεν θέλει να επικοινωνήσει με ανθρώπους, και αν επικοινωνήσει, τότε μόνο στο βαθμό που είναι απαραίτητο. Οποιαδήποτε παραμονή στην κοινωνία αφαιρεί πολλή ενέργεια από αυτόν. Για να ανακάμψει, ένας αυτιστής πρέπει να περάσει πολύ καιρό.
2. Έχει τον δικό του εσωτερικό κόσμο στον οποίο κατοικεί ως επί το πλείστον και στον οποίο δεν επιτρέπει σε κανέναν.
3. Ο αυτιστικός επιδιώκει να ζήσει σύμφωνα με τους δικούς του κανόνες, κατανοητούς μόνο για τον εαυτό του.

Ξεχωριστά, πρέπει να θίξουμε ένα ζήτημα όπως ο αριθμός των αυτιστικών ανθρώπων στον σύγχρονο κόσμο. Πολλοί υποστηρίζουν ότι κάθε χρόνο γεννιούνται περισσότερα.Σύμφωνα με αυτούς, εάν νωρίτερα για 10.000 φυσιολογικά παιδιά υπήρχαν 2-3 μωρά με αυτιστικές αποκλίσεις, τότε τα τελευταία χρόνια έως και 200 ​​παιδιά με σύνδρομο αυτισμού πρώιμης παιδικής ηλικίας έχουν ήδη αντιστοιχίσει τα ίδια 10.000 κανονικά παιδιά. Με βάση αυτά τα στοιχεία, προέκυψε ακόμη και μια υπόθεση ότι μια μυστηριώδης «αυτιστική επιδημία» εξαπλώθηκε στον κόσμο.

Σοβαροί ερευνητές αμφισβητούν τέτοιες φήμες και δεν βλέπουν καμία «αυτιστική επιδημία». Κατά την άποψή τους, το ποσοστό των παιδιών που γεννήθηκαν με σημάδια πρώιμου αυτισμού είναι σταθερά σταθερό και κυμαίνεται από 5 έως 20 "outs" για τα ίδια 10.000 συνηθισμένα μωρά. Σοβαροί επιστήμονες εξηγούν τους ισχυρισμούς για έναν απίστευτο αριθμό νεογνών με αυτιστικά συμπτώματα ως αφιέρωμα στον προαναφερθέντα τρόπο. Και, φυσικά, ο φόβος: όπως γνωρίζετε, όλοι οι άγνωστοι φοβούνται. Εκείνοι που φοβούνται πάντοτε υπερβάλλουν τους φόβους τους.

Αιτίες παιδικού αυτισμού

Υπάρχουν πολλές εκδοχές, υποθέσεις και υποθέσεις για το τι είναι ο αυτισμός. Ωστόσο, ο αληθινός λόγος ότι αυτό είναι στην πραγματικότητα είναι ακόμα άγνωστο σε κανέναν. Επί του παρόντος, καμία από τις υποθέσεις δεν είναι πλήρως αποδεδειγμένη. Και εφόσον συμβαίνει αυτό, οι εκδόσεις συνεχίζουν να πολλαπλασιάζονται - από περισσότερο ή λιγότερο επιστημονικά υγιείς έως τις πιο φανταστικές:

• Ο αυτισμός είναι κληρονομικός. Πλεονεκτήματα αυτής της έκδοσης: πράγματι, μερικές φορές ένας αυτιστικός πατέρας και ένα αυτιστικό παιδί είναι στην ίδια οικογένεια. Μειονεκτήματα: με σχεδόν την ίδια συχνότητα, ένα παιδί με σύνδρομο αυτισμού μπορεί να γεννηθεί σε μια συνηθισμένη οικογένεια.
• Ο αυτιστικός είναι συνήθως το πρώτο παιδί μιας οικογένειας. Ωστόσο, πρόσφατα έχει αποδειχθεί ότι με την ίδια συχνότητα, ο αυτισμός μπορεί να είναι δεύτερο παιδί, και τρίτο, ή ακόμη και όγδοο ή δέκατο. Μέχρι σήμερα, δεν έχει βρεθεί μοτίβο «σιδήρου».
• Η μητέρα που γέννησε ένα αυτιστικό παιδί υπέφερε από ιογενή νόσο κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης: ερυθρά, ιλαρά, ανεμοβλογιά κ.λπ. Ως αποτέλεσμα της νόσου μιας μητέρας, ο εγκέφαλος του εμβρύου άρχισε να αναπτύσσεται λανθασμένα, εξ ου και ο αυτισμός της πρώιμης παιδικής ηλικίας. Πλεονεκτήματα αυτής της έκδοσης: πράγματι, τα περισσότερα αυτιστικά παιδιά στα πρώτα χρόνια της ζωής έχουν υπερβολική ανάπτυξη του εγκεφάλου, η οποία επιβεβαιώνεται από επιστημονική έρευνα. Μειονεκτήματα: Επί του παρόντος, η άμεση σχέση μεταξύ της μητρικής νόσου και της υπερβολικής εγκεφαλικής ανάπτυξης σε ένα παιδί δεν έχει αποδειχθεί.
• Το παιδί γίνεται αυτιστικό λόγω της «ψυχρότητας» των γονιών του. Με άλλα λόγια, εάν οι γονείς δεν δώσουν τη δέουσα προσοχή στο παιδί τους και δεν επικοινωνούν συναισθηματικά μαζί του, τότε το μωρό κλείνει τον εαυτό του - εξ ου και ο αυτισμός των παιδιών. Όχι πολύ μια παρόμοια εκδοχή που είχε μεγάλη εκτίμηση, αλλά στη συνέχεια αποδείχθηκε ότι ο αυτισμός είναι έμφυτη ιδιοκτησία, και τώρα αυτή η έκδοση έχει ξεχαστεί πλήρως.
• Κάποιος μπορεί επίσης να ακούσει την υπόθεση ότι τα παιδιά γίνονται αυτιστικά λόγω εμβολιασμών. Αυτή η έκδοση επίσης δεν αντέχει σε σοβαρή κριτική για τον ίδιο λόγο: δεν γίνονται αυτιστικοί, γεννιούνται.
• Πρόσφατα, όλο και περισσότεροι οπαδοί της υπόθεσης ότι το σύνδρομο αυτισμού είναι μια δυσλειτουργία στη γενετική ενός συγκεκριμένου ατόμου όταν αυτό το άτομο βρίσκεται ακόμα στη μήτρα της μητέρας. Είναι αλήθεια, ποιο συγκεκριμένο γονίδιο «λιθοβολήθηκε», και γιατί αυτό το συγκεκριμένο, και όχι κάποιο άλλο γονίδιο, εξακολουθεί να είναι ασαφές.
• Όλα τα είδη των φανταστικών εκδόσεων του φαινομένου του αυτισμού (όπως "το αυτιστικό είναι ένα άτομο μιας νέας φυλής" ή "το αυτιστικό είναι ένας εξωγήινος") είναι αδιαμφισβήτητο.

Συμπτώματα και σημεία

Μιλώντας για τα συμπτώματα και τα σημάδια του αυτισμού, πρέπει να ληφθούν υπόψη πολλές σημαντικές περιστάσεις. Πρώτον: όταν μιλάμε για τα συμπτώματα και τα σημάδια που είναι εγγενή στα αυτιστικά παιδιά, πρέπει να έχουμε κατά νου ότι μιλάμε συγκεκριμένα για τα χαρακτηριστικά της ψυχολογικής ανάπτυξης, αλλά όχι για τις πνευματικές ικανότητες. Το να αντιλαμβάνεσαι τα αυτιστικά παιδιά ως κάποιο είδος ανόητου είναι ένα μεγάλο λάθος, για να μην αναφέρουμε τις ηθικές πτυχές αυτής της αντίληψης. Δεύτερον: δεν πρέπει να θεωρηθεί ότι τα συμπτώματα που θα συζητηθούν εδώ είναι εγγενή σε οποιοδήποτε παιδί με αυτιστικό φάσμα αντίληψης, χωρίς εξαίρεση. Αποδεικνύεται ότι κάθε αυτιστικό άτομο (συμπεριλαμβανομένου ενός παιδιού) διαφέρει από αυτό του εαυτού του σε πολύ μεγαλύτερο βαθμό από ότι οι απλοί άνθρωποι διαφέρουν μεταξύ τους.

Επομένως, ο ακόλουθος κατάλογος συμπτωμάτων και σημείων θα είναι κάπως γενικευμένος. Με άλλα λόγια, κάποιος - αυτό ή αυτό το σύμβολο / σύμπτωμα είναι, κάποιος - λείπει. Εδώ πολλά εξαρτώνται από την ψυχολογική δομή του μωρού. Λοιπόν, και, φυσικά, από τι είδους άτομα "autenka" περιβάλλουν και πώς το επηρεάζουν. Αν και εν πάση περιπτώσει, θα πρέπει να έχουμε κατά νου ότι όλη η συμπεριφορά του παιδιού στοχεύει στην απομόνωση του από τον έξω κόσμο και όχι στην είσοδο κανενός στον εσωτερικό του κόσμο.

Τα εκδηλωμένα αυτιστικά συμπτώματα εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από την ηλικία του παιδιού. Από τη στιγμή της γέννησης έως την ηλικία των 2 έχουν ως εξής:

• Το παιδί δεν εκφράζει την αγάπη του για τη μαμά. Δεν χαμογελάει, δεν τραβάει τα χέρια του στη μητέρα του, δεν ανησυχεί όταν δεν είναι εκεί.
• Κατά την επικοινωνία, το μωρό πεισματικά δεν κοιτάζει τα μάτια και το πρόσωπο της μητέρας. Στην εικονιστική έκφραση, κοιτάζει συνεχώς «μέσα» ή στο πλάι.
• Δεν αντιδρά καθόλου όταν η μητέρα τον αγκαλιάζει, και αν το κάνει, τότε ουρλιάζει και φωνάζει. Πολύ συχνά, τα μικρά "outs" εγκαταλείπουν το στήθος της μητέρας τους. Φαίνεται ότι το μωρό είναι καλύτερο όταν κανείς δεν τον αγγίζει και δεν τον αγγίζει.
• Ένα παιδί με πρώιμο αυτισμό δεν θέλει να παίζει μαζί με άλλα παιδιά, του αρέσει να παίζει μόνος του. Επιπλέον, είναι συνήθως αδιάφορος για τα παραδοσιακά παιδικά παιχνίδια, προτιμώντας ένα ξένο αντικείμενο ως παιχνίδι: τροχό, σχιστόλιθο, κομμάτι σχοινιού κ.λπ. Γενικά, θραύσματα ενός αντικειμένου του είναι πολύ πιο ενδιαφέροντα από το αντικείμενο ως σύνολο.
• Το παιδί δεν δείχνει ένα αντικείμενο ή άτομο που τον ενδιαφέρει, όπως κάνουν τα περισσότερα παιδιά.
• Σε επικοινωνία με άλλους ανθρώπους, τους αντιμετωπίζει συχνά ως αντικείμενα, δηλαδή δεν κατανοεί τις διαφορές μεταξύ ενός ατόμου και ενός αντικειμένου. Ή - δεν θεωρεί απαραίτητη τη διάκριση μεταξύ τους ·
• Συνήθως το παιδί δεν ανταποκρίνεται στο όνομά του.
• Για μεγάλο χρονικό διάστημα, μπορεί να μην μιλήσει - μερικές φορές έως 5 ετών και ακόμη και 7 ετών. Και αν μιλάει, είναι εξαιρετικά σπάνιο και απρόθυμο. Μερικές φορές, έχοντας εκφέρει αρκετές πολύ σημαντικές φράσεις, μπορεί και πάλι να σιωπά για μεγάλο χρονικό διάστημα (γιατί το παιδί δεν αρχίζει να μιλάει για μεγάλο χρονικό διάστημα);
• Δεν ανέχεται καμία αλλαγή, και όπως μπορεί, αντιστέκεται σε αυτές. Οποιαδήποτε αλλαγή στην κατάσταση, στα ρούχα, στα τρόφιμα μπορεί να προκαλέσει φόβο ή επιθετικότητα στο "autenk".
• Κοιμάται άσχημα, μπορεί να ξαπλώνει για μεγάλο χρονικό διάστημα, κοιτάζοντας κάπου στο διάστημα.
• Αντιδρά πολύ έντονα σε κάποια εξωτερικά ερεθίσματα: θόρυβος, ένα σύνολο ορισμένων ήχων, έντονο φως, μυρωδιές, μερικές λέξεις που μιλούν άλλοι άνθρωποι κ.λπ. Όλα αυτά μπορεί να είναι πολύ τρομακτικά ή μπορεί να προκαλέσουν διαμαρτυρία σε αυτό μέχρι νευράκια;
• Πρέπει να σημειωθεί ξεχωριστό σημείο υπερευαισθησίας ενός μικρού αυτιστικού στην αφή. Αφόρητη ταλαιπωρία μπορεί να του φέρει φαινομενικά συνηθισμένα πράγματα και ενέργειες άλλων ανθρώπων: μια ετικέτα ή ραφές σε ρούχα, πολύ σφιχτά ρούχα, ένα κολάρο στερεωμένο κάτω από το λαιμό, ένα μαντήλι, κρύο φερμουάρ στο σακάκι, χαϊδεύοντας το κεφάλι, προσπαθώντας να πιάσει το χέρι ή να φιλήσει κ.λπ. Όλα αυτά μπορούν να προκαλέσουν βίαιη διαμαρτυρία και ακόμη και υστερία στο μωρό.
• Τέτοια παιδιά έχουν συνήθως ανορεξία (δηλαδή, είναι, τότε δεν είναι). Επιπλέον, ένα μικρό αυτιστικό συχνά αρνείται ορισμένα πιάτα, ενώ προτιμά άλλα φαγητά. Οποιαδήποτε προσπάθεια να προσθέσετε ποικιλία στο μενού προκαλεί φόβο και απότομη απόρριψη.
• Η αυτιστική παιδική νοημοσύνη μπορεί να αναπτυχθεί ως συνήθως, μπορεί να καθυστερήσει ή να προηγηθεί του φυσικού προγράμματος. Αυτό που εξαρτάται είναι άγνωστο.Πολύ συχνά, η νοημοσύνη αναπτύσσεται μονόπλευρα: σε ένα συγκεκριμένο πεδίο, ένα παιδί μπορεί να επιτύχει εκπληκτικές επιτυχίες και σε άλλους τομείς - ούτε καν γνωρίζει βασικά πράγματα.
• Τα αναφερόμενα συμπτώματα μπορούν να θεωρηθούν πρωταρχικά σήματα για τους γονείς. Εάν τουλάχιστον το ένα τρίτο αυτών των σημείων παρατηρείται τακτικά σε ένα παιδί, τότε είναι μια ευκαιρία για τους γονείς να σκεφτούν εάν το παιδί τους είναι αυτιστικό.

Ξεκινώντας από 2 ετών και τελειώνει με 11 ετών, ένα επιπλέον αυτιστικό σημάδι εμφανίζεται συνήθως σε ένα παιδί:

• Το μωρό μπορεί είτε να μην μιλά καθόλου, είτε να μιλάει πολύ σπάνια, ή να διατυπώνει συνεχώς την ίδια λέξη ή φράση (η λεγόμενη ηχολαλία).
• Μερικές φορές ένα παιδί μπορεί να εκφραστεί σε μακρές και περίπλοκες φράσεις που δεν είναι κατάλληλες για την ηλικία του.
• Ένας αυτιστής συναντά συχνά την ασυνείδητη του δικού του «εγώ»: μπορεί να μιλήσει για τον εαυτό του στο τρίτο άτομο ή να χρησιμοποιήσει τη λέξη «εσείς».
• Σχεδόν ποτέ ένα παιδί δεν ξεκινά μια συζήτηση πρώτα και προσπαθεί να αποφύγει μια συνομιλία που ξεκίνησε από κάποιον άλλο.
• Η παραμικρή αλλαγή στο περιβάλλον στο οποίο συνηθίζει το παιδί προκαλεί πανικό και ακατάλληλη συμπεριφορά σε αυτόν. Επιπλέον, η εξαφάνιση του ανθρώπου σημαίνει για αυτόν πολύ λιγότερο από την εξαφάνιση ενός οικείου αντικειμένου.
• Ο αυτισμός συχνά έχει φόβους που δεν μπορούν να εντοπιστούν. Ωστόσο, οι λόγοι για πραγματικούς φόβους για αυτόν, όπως ήταν, δεν υπάρχουν.
• Σε παιδιά με αυτιστικές αποκλίσεις, είναι ιδιαίτερα έντονα χαρακτηριστικά όπως η αδεξιότητα, ο κακός συντονισμός των κινήσεων, η αδυναμία ελέγχου του σώματός τους (ή, με άλλα λόγια, μια αδύναμη αίσθηση του σώματος στο διάστημα). Για τους λόγους αυτούς, το «autenka» έχει προβλήματα με τις λεπτές κινητικές ικανότητες, δεν είναι σε θέση να μάθει να οδηγεί ποδήλατο και να κολυμπά, δεν υπόκειται ούτε στις πιο βασικές γυμναστικές ασκήσεις.
• Το μωρό περνά τον περισσότερο χρόνο εκτελώντας ομοιόμορφες ενέργειες: ταλαντεύεται σαν εκκρεμές, κοιτάζει κάποιο αντικείμενο, το κουνάει με τα χέρια κ.λπ. Επιπλέον, αυτό μπορεί να συμβεί τόσο μέρα όσο και νύχτα.
• Ένα παιδί με μεγάλη δυσκολία αποκτά βασικές δεξιότητες αυτο-φροντίδας. Συχνά είναι εντελώς αδύνατο γι 'αυτόν.
• Πολύ συχνά, τα παιδιά με σύνδρομο πρώιμου αυτισμού δεν είναι σε θέση να μάθουν να γράφουν και να διαβάζουν.
• Αλλά - μπορούν να αναπτύξουν γρήγορα εξαιρετικές ικανότητες για έναν συγκεκριμένο τύπο δραστηριότητας: σχέδιο, μουσική, προγραμματισμός, μαθηματικά, γραφή.
• Μικρά αυτιστικά άτομα συνήθως βυθίζονται στον δικό τους κόσμο. Οι προσπάθειες να τους βγάλουν από εκεί συναντούν πάντα σκληρή αντίσταση.

[όνομα sc = "rsa"]

Από την ηλικία των 11, τα αυτιστικά χαρακτηριστικά σχηματίζονται τελικά:

• Όλο και περισσότερο, το παιδί δείχνει μια λαχτάρα για μοναξιά. Δεν κοιτάζει τα μάτια άλλων ανθρώπων. Σε άλλες περιπτώσεις, αντιθέτως, μπορεί να κοιτάξει πολύ κοντά στα μάτια, να πλησιάσει πολύ κοντά σε άλλο άτομο, να μιλήσει πολύ δυνατά ή, αντίστροφα, ήσυχα.
• Αρχίζει να χρησιμοποιεί έναν μικρό αριθμό λέξεων, κάτι που συχνά δίνει την εντύπωση ότι το «autenka» έχει υπερβολικά κακό λεξιλόγιο.
• Το παιδί αναπτύσσει ένα είδος «αυτιστικής προφοράς», δηλαδή, το παιδί αρχίζει να μιλά με τον τονισμό του ρομπότ.
• Το ίδιο ισχύει και για το βάδισμα: γίνεται αφύσικο, μη συντονισμένο, συχνά - σαν ρομπότ.
• Μερικά από τα αυτιστικά παιδιά είναι υπερβολικά ενεργά, άλλα είναι πολύ μακριά και αποσύρονται.
• Η φιλία με κάποιον ή η οικοδόμηση μιας ρομαντικής σχέσης συνήθως δεν είναι δυνατή για ένα αυτιστικό παιδί.

Εκτός από τα παραπάνω, τα περισσότερα παιδιά με αυτισμό έχουν άλλα σημάδια απόκλισης από το γενικά αποδεκτό πρότυπο ανάπτυξης:

• Επίμονη απροθυμία να κοιτάξουμε στα μάτια του συνομιλητή.
• Απροθυμία να γελάσει όταν οι άνθρωποι προσπαθούν να τον κάνουν να γελάσει, και, αντίθετα, ατελείωτο γέλιο σε μια ακατάλληλη κατάσταση.
• Η χρήση χειρονομιών αντί για λέξεις.
• Έλλειψη αντίδρασης σε λέξεις που του απευθύνονται.
• Αδυναμία να παίξετε παιχνίδια ρόλων και αδυναμία να καταλήξετε σε οικόπεδα παιχνιδιών.
• Συχνά, ένα αυτιστικό παιδί δεν μπορεί να μιλήσει.Μερικές φορές - ακόμη και να γίνεις ενήλικας.
• Όλα τα αυτιστικά άτομα, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών, διαφέρουν στη στερεοτυπική συμπεριφορά. Τα τελετουργικά είναι πολύ σημαντικά για αυτούς: την ίδια ατμόσφαιρα, το ίδιο φαγητό, τις ίδιες διαδρομές. Η παραμικρή αλλαγή θα αποπροσανατολίσει εντελώς το αυτιστικό παιδί και σχεδόν σίγουρα θα τον αναγκάσει να είναι ιδιοτροπίες, οργή και άλλες μορφές διαμαρτυρίας.
• Εξωφρενική συγκέντρωση σε οποιοδήποτε συγκεκριμένο μάθημα ή θραύσμα κάτι. Ένα μικρό αυτιστικό άτομο μπορεί να συμμετέχει σε οποιαδήποτε δραστηριότητα όλη την ημέρα χωρίς να αποσπάται η προσοχή του. Οι προσπάθειες να τον αποσπάσουν, στις περισσότερες περιπτώσεις, ακολουθούνται από μια αντίδραση με τη μορφή θυμού.
• Δεν γνωρίζει τον κίνδυνο της κατάστασης, για παράδειγμα, βάζει τα πράγματα σε πρίζα, μαζεύει αιχμηρά αντικείμενα στα χέρια του, προσπαθεί να διασχίσει το δρόμο κατά μήκος του οποίου το αυτοκίνητο ταξιδεύει με μεγάλη ταχύτητα.

Συνέντευξη βίντεο: πώς να αναγνωρίσετε τον παιδικό αυτισμό: τα κύρια συμπτώματα

Πώς ένα αυτιστικό παιδί βλέπει τον κόσμο

Για να καταλάβουμε περισσότερα για ένα αυτιστικό παιδί, πρέπει να πούμε ξεχωριστά για το πώς βλέπει τον κόσμο γύρω του. Είναι σαφές ότι τα μωρά είναι απίθανο να πουν καθαρά κάτι για αυτό. Οι αυτιστές ενηλίκων μιλούν περισσότερα για το όραμά τους για τον κόσμο. Ισχυρίζονται ότι βλέπουν τη γύρω πραγματικότητα πολύ διαφορετικά από ό, τι οι περισσότεροι άνθρωποι. Επιπλέον, σύμφωνα με τις διαβεβαιώσεις τους, έχουν δει πάντα τον κόσμο από τη γέννησή τους.

Το μεγαλύτερο μέρος της ανθρωπότητας βλέπει τον κόσμο γύρω του στο σύνολό του. Οι αυτιστές βλέπουν τα πάντα αποσπασματικά: στην αρχή - ένα σωματίδιο της γύρω πραγματικότητας, τότε - το τρίτο, τέταρτο και ούτω καθεξής. Έχοντας καθορίσει πολλά σωματίδια στο μυαλό, τα άτομα με αυτιστική απόκλιση συνθέτουν μια αναπόσπαστη εικόνα τους. Από την άποψη των περισσότερων ανθρώπων, είναι δύσκολο. Αλλά οι αυτιστικοί άνθρωποι δεν μπορούν να δουν διαφορετικά.

Σκέφτονται για το ίδιο πράγμα. Προκειμένου ένας αυτιστής να έχει μια σκέψη, πρέπει πρώτα να χτίσει μια εικόνα αυτού που σκέφτεται στο μυαλό του. Για να δημιουργήσετε μια εικόνα, πρέπει πρώτα να τη συλλέξετε σε θραύσματα. Αυτό θυμίζει σε μεγάλο βαθμό το διάσημο παιχνίδι - πτυσσόμενα παζλ. Ωστόσο, για τους αυτιστικούς ανθρώπους δεν είναι παιχνίδι, αλλά ο μόνος πιθανός τρόπος να αντιληφθούμε τον κόσμο.

Πολλοί ερευνητές του φαινομένου του αυτισμού συμφωνούν ότι είναι κυρίως η αυτιστική κοσμοθεωρία και η σκέψη που εξηγεί τη συμπεριφορά των αυτιστών. Το αυτιστικό παιδί δεν δίνει προσοχή στη μαμά; Αυτό συμβαίνει επειδή η ορατή εικόνα της μητέρας του δεν είχε χρόνο να σχηματιστεί στον εγκέφαλό του. Δεν ακούει τις λέξεις που του απευθύνονται; Αυτό συμβαίνει επειδή μια εικόνα που υποδηλώνει αυτές τις λέξεις δεν έχει παραμείνει στο μυαλό του.

Τύποι και κύρια σύνδρομα του αυτισμού

Λόγω του γεγονότος ότι ο αυτισμός είναι ένα εξαιρετικά περίπλοκο και ελάχιστα κατανοητό φαινόμενο, δεν υπάρχει ακόμη σαφής χαρακτηρισμός των τύπων του. Ο αυτισμός συνήθως χωρίζεται σε πολλά υποείδη, καθένα από τα οποία έχει τα δικά του χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά:

1. Σύνδρομο Canner (πήρε το όνομά του από τον επιστήμονα που περιέγραψε για πρώτη φορά αυτό το υποείδος της διαταραχής). Αυτό είναι το λεγόμενο κλασικό αυτισμό. Τα κύρια χαρακτηριστικά του έχουν περιγραφεί παραπάνω. Τα αυτιστικά άτομα που πάσχουν από αυτό το σύνδρομο μπορεί να μην έρχονται σε επαφή με τον κόσμο καθόλου ή με περιορισμένο τρόπο (για παράδειγμα, καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής τους μπορεί να μην μιλούν, να μην μπορούν να περπατήσουν, να φροντίσουν τον εαυτό τους κ.λπ.).

2. Σύνδρομο Άσπεργκερ (πήρε το όνομά του από τον επιστήμονα που ταξινόμησε για πρώτη φορά αυτό το υποείδος). Αυτό το σύνδρομο ονομάζεται επίσης "εξαιρετικά λειτουργικός αυτισμός" και οι φορείς του - "Aspi":

• Τα περισσότερα «aspi» έχουν φυσιολογική νοημοσύνη και συμπεριφορά. Μπορούν να αποφοιτήσουν με επιτυχία από το σχολείο και το πανεπιστήμιο, να αποκτήσουν ένα επάγγελμα, να ξεκινήσουν μια οικογένεια.
• Ωστόσο, καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής τους, ωστόσο, θα παρατηρήσουν χαρακτηριστικά του χαρακτήρα και της συμπεριφοράς που χαρακτηρίζει τον αυτισμό: απόσπαση, λαχτάρα για μοναξιά, αδυναμία οικοδόμησης σχέσεων, ειδικότητα ενδιαφερόντων, παρεξήγηση των κανόνων και νόμων της κοινωνικής αλληλεπίδρασης, ακραία ειλικρίνεια, συγκεκριμένα ενδιαφέροντα και χόμπι. Αυτό μπορεί να προσθέσει την αδυναμία οικοδόμησης καριέρας και εξαιρετικής πραγματικότητας.
• Μεταξύ του «aspi» ο μεγαλύτερος αριθμός ιδιοφυών. Από αυτούς προέρχονται εξαιρετικοί προγραμματιστές, καλλιτέχνες, μουσικοί, αθλητές, συγγραφείς.
• Το "Aspi" έχει μη τυπική σκέψη και τέλεια αναπτυγμένη λογική.
• Το χαρακτηριστικό τους είναι η αδυναμία για μεγάλο χρονικό διάστημα να εστιάσουν την προσοχή σε οποιοδήποτε θέμα ή σκέψη.
• Οι αυτιστές με σύνδρομο Asperger μπορούν να διακριθούν εύκολα στην εμφάνιση. Συνήθως έχουν όμορφα (μαριονέτα) πρόσωπα με παγωμένες εκφράσεις του προσώπου και μια ιδιαίτερη εμφάνιση που δεν κατευθύνεται έξω, αλλά σαν να είναι μέσα τους. Κατά την επικοινωνία, δεν βλέπουν το άλλο πρόσωπο στο μάτι.
• Τα παιδιά με σύνδρομο Asperger συνδέονται έντονα με το σπίτι όπου ζουν. Δεν έχουν τέτοια προσκόλληση στους γονείς.

3. Σύνδρομο Rhett. Αυτή είναι η πιο περίπλοκη μορφή αυτισμού.

Πρόκειται για μια σοβαρή ασθένεια του νευρικού συστήματος, οι αιτίες της εμφάνισής του σχετίζονται με παραβιάσεις στο Χ χρωμόσωμα. Μόνο τα κορίτσια είναι άρρωστα, καθώς με τέτοιες παραβιάσεις, το αρσενικό έμβρυο πεθαίνει στη μήτρα. Η συχνότητα αυτής της νόσου είναι 1: 10.000 κορίτσια. Όταν ένα παιδί έχει αυτό το συγκεκριμένο σύνδρομο, σημειώνονται τα ακόλουθα συμπτώματα:

• βαθιά απόσυρση στον εαυτό του, πλήρης απομόνωση από τον έξω κόσμο.
• Πλήρης ανάπτυξη του παιδιού έως ένα έτος, μετά απότομη αναστολή και εκδήλωση σημείων διανοητικής καθυστέρησης.
• επιβράδυνση της ανάπτυξης του κεφαλιού μετά από ένα χρόνο.
• απώλεια δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν και στοχευμένες κινήσεις άκρων ·
• συχνές ασήμαντες κινήσεις χεριών που μοιάζουν με πλύσιμο.
• Καθυστέρηση στην ψυχική ανάπτυξη.
• Μειωμένος μυϊκός τόνος, μέχρι την πλήρη αδυναμία να περπατήσετε και να μετακινήσετε τα χέρια.
• Απώλεια ομιλίας.

Συχνά, το σύνδρομο Rett διαγιγνώσκεται ως παράλληλο με επιληψία ή καθυστερημένη ανάπτυξη του εγκεφάλου. Όταν κάνετε μια τέτοια διάγνωση, η πρόγνωση είναι δυσμενής, η ασθένεια είναι πρακτικά αδύνατο να διορθωθεί.

4. Άτυπος αυτισμός. Τα αυτιστικά παιδιά συνήθως εμπίπτουν σε αυτήν την κατηγορία των οποίων η απόκλιση από τον κανόνα δεν μπορεί να χαρακτηριστεί ως σύνδρομο Kanner ή σύνδρομο Asperger για ορισμένους λόγους.

Νοημοσύνη ενός παιδιού με αυτισμό

Οι πνευματικές ικανότητες των παιδιών με διαταραχή του αυτισμού είναι σε μεγάλο βαθμό ένα μυστήριο. Πιστεύεται ότι περίπου το 50% αυτών των παιδιών υστερούν στην ψυχική ανάπτυξη. Τέτοια δεδομένα αναφέρονται από Αμερικανούς ερευνητές. Σε αντίθεση με τη Ρωσία, σε αυτήν τη χώρα, καθώς και στη Δυτική Ευρώπη, δίνεται σοβαρή προσοχή στη μελέτη του φαινομένου του αυτισμού. Επομένως, το όνομα που ονομάζεται μπορεί να είναι αξιόπιστο.

Ωστόσο, πολλοί ερευνητές αντικρούουν αυτόν τον αριθμό. Τι σημαίνει ο όρος «διανοητική καθυστέρηση», ρωτούν; Εάν ένας μικρός αυτιστής δεν είναι σε θέση να ντύσει ανεξάρτητα, αλλά ταυτόχρονα αντλεί λαμπρές εικόνες - τι μπορεί να ειπωθεί σε αυτήν την περίπτωση για τη διάνοιά του; Εάν η ιδιοφυΐα του υπολογιστή του Μπιλ Γκέιτς (που παρεμπιπτόντως είναι ο αυτιστής), περισσότερο από το 20% των προγραμματιστών του είναι αυτιστικοί σαν το αφεντικό τους - τι είδους υστέρηση στη νοημοσύνη μπορεί να συζητηθεί; Εάν οι Αμερικανοί ερευνητές ισχυρίζονται ότι περισσότερο από το 10% των αυτιστικών ανθρώπων είναι ιδιοφυΐες σε διαφορετικούς τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας, ενώ μεταξύ των απλών ανθρώπων, οι ιδιοφυΐες είναι ελαφρώς περισσότερο από 1% - πώς μπορεί κανείς να μιλήσει για την πνευματική καταδίκη των αυτιστικών ανθρώπων;

[sc name = "διαφημίσεις"]

Συνήθως, η ιδιοφυΐα των αυτιστών εκδηλώνεται στην πρώιμη παιδική ηλικία. Επομένως, δεν πρέπει να μιλάμε για καθυστέρηση στο πνευματικό σχέδιο, αλλά, προφανώς, για τα χαρακτηριστικά της διανοητικής τους ανάπτυξης. Έχουν πολλά τέτοια χαρακτηριστικά. Ένα από τα πιο σημαντικά είναι η υπερανάπτυξη ενός μέρους του εγκεφάλου λόγω της καταστολής των άλλων μερών του, ως αποτέλεσμα των οποίων οι αυτιστές δίνουν στον κόσμο έναν τόσο εντυπωσιακό αριθμό ιδιοφυΐων σε μια συγκεκριμένη περιοχή της ανθρώπινης δραστηριότητας. Σύμφωνα με πολλούς ερευνητές, αυτό είναι απλώς ένα φυσιολογικό χαρακτηριστικό της νοημοσύνης, αλλά όχι μια καθυστέρηση στην ανάπτυξη.

Για θεραπεία ή μη θεραπεία;

Είναι δυνατόν να θεραπεύσουμε τον παιδικό αυτισμό; Αυτό είναι ένα εξαιρετικά σημαντικό και περίπλοκο ζήτημα. Όλα εξαρτώνται από το πώς ο αυτισμός θεωρείται ψυχιατρική ασθένεια ή ως μοναδική ανάπτυξη προσωπικότητας. Υπάρχουν επί του παρόντος δύο απόψεις.

1. ο αυτισμός είναι μια ψυχική ασθένεια, και ως εκ τούτου πρέπει να αντιμετωπίζεται σε ψυχιατρικές κλινικές.
2. Ο αυτισμός είναι ακριβώς ένα μοναδικό ανθρώπινο γνώρισμα και, ως εκ τούτου, δεν χρειάζονται ψυχίατροι εδώ.

Το γεγονός ότι η λύση στον αυτισμό πρέπει να αναζητηθεί στον τομέα της ανθρώπινης ψυχολογίας και όχι της ψυχιατρικής, είναι πεπεισμένο στις ΗΠΑ και στις χώρες της Δυτικής Ευρώπης. Οι ξένες χώρες, πολύ νωρίτερα από τη Ρωσία, άρχισαν να μελετούν αυτό το φαινόμενο. Και, κατά συνέπεια, ήταν οι πρώτοι που κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι ο αυτισμός δεν είναι ασθένεια (ειδικά ψυχική ιδιοκτησία). Και επομένως, το μόνο που χρειάζεται ένας αυτιστής είναι να τον βοηθήσει να προσαρμοστεί σε αυτόν τον κόσμο που είναι ξένος σε αυτόν.

Στη Ρωσία, είναι ακόμη δυνατό να συναντηθούμε με πολλούς τρόπους την άποψη ότι οι ψυχίατροι πρέπει να εμπλέκονται στον αυτισμό (ειδικά στην παιδική ηλικία). Επιπλέον, εκεί, όπως λένε, μια παράλληλη πορεία ακολουθεί τη δήλωση ότι κανένας από τους γιατρούς δεν έχει ιδέα για τη θεραπεία αυτιστικών παιδιών. Πρώτον, είναι ακόμη ασαφές τι είναι ο αυτισμός και ποιες είναι οι αιτίες της εμφάνισής του. Δεύτερον, οι ίδιοι οι γιατροί παραδέχονται ότι δεν έχουν κατανοητές μεθόδους θεραπείας, και ακόμη περισσότερο - φάρμακα.

Επομένως, ολόκληρη η «θεραπεία» τουλάχιστον ενός μικρού, ακόμη και ενός αυτιστικού ενήλικα είναι ότι τοποθετείται σε ψυχιατρική κλινική. Μερικές φορές για μεγάλο χρονικό διάστημα. Μερικές φορές (αν δεν έχει αγαπημένα πρόσωπα που θα μπορούσαν να τον φροντίσουν) - για πάντα. Εδώ αντιμετωπίζεται με τον ίδιο τρόπο όπως και με άλλους ψυχικούς ασθενείς. Λόγω της εξαιρετικά ευαίσθητης νοητικής τους δομής, οι περισσότεροι αυτιστές δεν μπορούν να αντέξουν μια τέτοια «θεραπεία»: τώρα στη Ρωσία μιλούν γι 'αυτό όλο και πιο δυνατά, απαιτώντας τον αποκλεισμό του αυτισμού από τη λίστα των ψυχιατρικών ασθενειών.

Διάγνωση παιδικού αυτισμού

Ακόμα κι αν το παιδί έχει κάποια συμπτώματα αυτισμού, είναι δύσκολο να τα εντοπίσει πριν το μωρό είναι ενός έτους. Οι πεπειραμένοι γονείς που έχουν περισσότερα από ένα παιδιά μπορεί, φυσικά, να παρατηρήσουν κάποιες αποκλίσεις στην ανάπτυξη του μωρού, αλλά να πούμε ότι είναι αυτισμός θα είναι λάθος. Για αυτό είναι απαραίτητο να διεξαχθεί μια περιεκτική και σε βάθος μελέτη. Φυσικά, μόνο ειδικοί μπορούν να το κάνουν αυτό.

Οι κύριες μέθοδοι με τις οποίες μπορείτε να εντοπίσετε σημάδια αυτιστικής διαταραχής σε ένα παιδί:

• Δοκιμή με ειδικές ερωτήσεις.
• Υπέρηχος του εγκεφάλου: χρησιμοποιώντας αυτήν τη διαδικασία, μπορείτε να εντοπίσετε πιθανές ανωμαλίες στην ανάπτυξη του εγκεφάλου του παιδιού.
• EEG: αυτή η διαδικασία πραγματοποιείται προκειμένου να εντοπιστεί μια πιθανή ψυχική δυσλειτουργία σε ένα μωρό, ιδιαίτερα η επιληψία. Αυτό πρέπει να γίνει επειδή συχνά ένα από τα σημάδια του αυτισμού είναι επιληπτικές κρίσεις.
• Συμβουλευτείτε τον ωτορινολαρυγγολόγο: αυτό είναι απαραίτητο για να προσδιορίσετε εάν το παιδί ακούει κανονικά ή οι καθυστερήσεις στην ανάπτυξή του προκαλούνται από απώλεια ακοής.

Δοκιμάστε με ειδικά ερωτηματολόγια

Εάν υπάρχει υποψία για αυτισμό στην παιδική ηλικία, η διάγνωση πραγματοποιείται χρησιμοποιώντας γονικές έρευνες, καθώς και τη μελέτη της συμπεριφοράς του μωρού στο συνηθισμένο περιβάλλον του. Ισχύουν οι ακόλουθες δοκιμές:

• Κλίμακα παρατήρησης διαγνωστικού αυτισμού (ADOS)
• Διαγνωστικό ερωτηματολόγιο αυτισμού (ADI-R)
• Κλίμακα βαθμολογίας αυτισμού παιδικής ηλικίας (CARS)
• Ερωτηματολόγιο Διαγνωστικής Συμπεριφοράς Αυτισμού (ABC)
• Λίστα ελέγχου αξιολόγησης αυτισμού (ATEC)
• Ερωτηματολόγιο αυτισμού για μικρά παιδιά (CHAT)
  

Πρέπει να θυμόμαστε ότι όσο πιο γρήγορα ένα μωρό διαγνωστεί σωστά, τόσο μεγαλύτερη είναι η πιθανότητα επιτυχούς θεραπείας και αποκατάστασης ενός μικρού αυτιστικού παιδιού.

Πώς να βοηθήσετε ένα αυτιστικό παιδί

Αυτή είναι μια πολύ πιο σωστή ερώτηση. Κάθε αυτιστικό άτομο (και ειδικά ένα παιδί με πρώιμο αυτισμό) δεν πρέπει να αντιμετωπίζεται, αλλά να διδάσκονται να αποκτούν τις απαραίτητες σωματικές και ψυχολογικές δεξιότητες, ώστε να μπορεί να επιβιώσει σε έναν παράξενο κόσμο για αυτόν. Τώρα είναι σαφές σε κάθε λογικό άτομο. Φυσικά, μια τέτοια βοήθεια μπορεί επίσης να ονομαστεί θεραπεία. Ωστόσο, αυτό απέχει πολύ από την ψυχιατρική · είναι, πρώτα απ 'όλα, βοήθεια.

Σήμερα, στον κόσμο (συμπεριλαμβανομένης της Ρωσίας), έχουν αναπτυχθεί πολλές μέθοδοι για να βοηθήσουν τα μικρά «ρούχα». Τέτοιες μέθοδοι έχουν σχεδιαστεί για:

1. Να βοηθήσει το μικρό αυτιστικό να αναπτύξει δεξιότητες που θα είναι χρήσιμες για να δημιουργήσει επαφές με άλλους ανθρώπους.
2. Αναπτύξτε τη σωστή ομιλία του.
3. Για να τον βοηθήσει να ξεπεράσει τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα των αυτιστικών ανθρώπων: αποχώρηση από τον κόσμο, φόβοι, επιθετικότητα.
4. Διδάξτε του παιχνίδια ρόλων.
5. Πείτε πώς μπορείτε να δημιουργήσετε επαφές με άλλα άτομα.
6. Διδάξτε τον να φροντίσει τον εαυτό του.
7. Εξηγήστε ότι αυτός ο κόσμος δεν είναι τόσο εχθρικός σε αυτόν όπως φαίνεται στο παιδί.

[όνομα sc = "rsa"]

Είναι σαφές ότι οι ψυχολόγοι, οι ψυχοθεραπευτές, οι λογοθεραπευτές, οι δάσκαλοι, αλλά όχι οι ψυχίατροι, πρέπει να είναι οι πρώτοι που αντιμετωπίζουν όλα αυτά. Σε πολλές περιπτώσεις, μπορείτε να βοηθήσετε ένα αυτιστικό παιδί μόνο του στο σπίτι. Ακολουθούν ορισμένες οδηγίες για τους γονείς:

• Είναι απαραίτητο να επαναλάβετε τις ίδιες ενέργειες με το παιδί όσο το δυνατόν συχνότερα για να αναπτύξετε τη μια ή την άλλη δεξιότητα σε αυτό και να παγιώσετε τις δεξιότητες.
• Κάντε μια σαφή καθημερινή ρουτίνα για αυτόν: θα είναι ευκολότερο για αυτόν να καταλάβει τι ακριβώς ζητάτε από αυτόν. Σε αυτήν την περίπτωση, εσείς οι ίδιοι πρέπει να ακολουθήσετε αυτό το πρόγραμμα. Εάν παραβιάσετε το πρόγραμμα, αποπροσανατολίστε το παιδί.
• Είναι απολύτως απαραίτητο να διασφαλιστεί ότι το περιβάλλον στο δωμάτιο όπου ζει το παιδί παραμένει αμετάβλητο. Πρέπει πάντα να θυμάστε ότι η παραμικρή αλλαγή στην κατάσταση μπορεί να προκαλέσει σύγχυση, επιθετικότητα, υστερία σε ένα μικρό αυτιστικό άτομο.
• Δώστε στο παιδί σας όσο το δυνατόν περισσότερο χρόνο. Προσπαθήστε να του μιλήσετε - ακόμα κι αν δεν σας απαντήσει.
• Ποτέ μην επιπλήττετε ή τιμωρείτε ένα αυτιστικό παιδί. Αυτό μπορεί να οδηγήσει στο γεγονός ότι κλείνει ακόμη περισσότερο. Κάποιος πρέπει πάντα να μιλά μαζί του ήσυχα και καλοσύνη.
• Όσο πιο συχνά γίνεται, πρέπει να προσπαθήσετε να δημιουργήσετε φυσική επαφή μαζί του: τον χτυπήστε, τον σηκώστε, τον φιλήστε. Έτσι, κάνετε το μωρό να καταλάβει ότι τον χρειάζεστε και τον αγαπάτε.
• Εάν το μωρό δεν μπορεί να μιλήσει ή να μιλήσει με δυσκολία, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί του χρησιμοποιώντας ειδικές κάρτες με ζωγραφισμένες εικόνες.
• Είναι απαραίτητο να διασφαλιστεί ότι το παιδί δεν υπερβάλλεται. Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι μικροί αυτιστές ανταποκρίνονται στην υπερβολική εργασία είτε αποσύροντας τον εαυτό τους, είτε με κραυγές και θυμό.
• Δεδομένου ότι ο αυτισμός δεν είναι εντάξει με τον συντονισμό των κινήσεων, είναι απαραίτητο να πραγματοποιείτε τακτικά σωματικές ασκήσεις μαζί τους.
• Οποιαδήποτε πρωτοβουλία ενός μικρού αυτιστικού ατόμου θα πρέπει να αντιμετωπίζεται με τη δέουσα προσοχή, σε καμία περίπτωση να την απορρίπτει, αλλά, αντίθετα, προσπαθήστε να την καταλήξετε στο λογικό της συμπέρασμα - κατά προτίμηση με τη βοήθεια του ίδιου του παιδιού.
• Πρόσφατες μελέτες έχουν δείξει ότι η επικοινωνία με τα ζώα - ειδικά τα άλογα και τα δελφίνια - βοηθά πραγματικά ένα παιδί με αυτισμό. Επομένως, είναι επιθυμητό να του παρέχουμε τέτοια επικοινωνία.

Συμπεριφορική θεραπεία

Η πιο κοινή θεραπεία για το σύνδρομο αυτισμού στην παιδική ηλικία βασίζεται στις αρχές του συμπεριφορισμού (συμπεριφορική ψυχολογία). Ένας από τους υποτύπους μιας τέτοιας θεραπείας είναι η θεραπεία με ΑΒΑ. Βασίζεται στην παρακολούθηση της συμπεριφοράς και των αντιδράσεων του παιδιού. Μετά τη μελέτη όλων των χαρακτηριστικών ενός συγκεκριμένου μωρού, επιλέγονται κίνητρα. Για μερικούς είναι ένα αγαπημένο φαγητό, για κάποιον είναι μουσική, ήχοι ή ένα ύφασμα. Στη συνέχεια, όλες οι επιθυμητές αντιδράσεις ενισχύονται από μια τέτοια ενθάρρυνση. Με απλά λόγια: το έκανε όπως έπρεπε - πήρε την καραμέλα. Έτσι, εμφανίζεται η επαφή με το παιδί, οι απαραίτητες δεξιότητες καθορίζονται και η καταστροφική συμπεριφορά με τη μορφή θυμάτων και αυτοεπιθετικότητας εξαφανίζεται.

Λογοθεραπεία

Σχεδόν όλα τα αυτιστικά άτομα έχουν κάποιο πρόβλημα ομιλίας που τους εμποδίζει να επικοινωνούν με άτομα γύρω τους. Τακτικές τάξεις με λογοθεραπευτές σάς επιτρέπουν να καθιερώσετε τονισμό, να κάνετε σωστή προφορά και να προετοιμάσετε το παιδί σας για το σχολείο.

Απόκτηση δεξιοτήτων αυτο-φροντίδας και ύπαρξης στην κοινωνία

Τα αυτιστικά παιδιά δεν έχουν δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης, δεν καταλαβαίνουν γιατί πρέπει να πλένονται καθημερινά, να βουρτσίζουν τα δόντια τους, να φορούν και να τηρούν την καθημερινή ρουτίνα.Για να συγκεντρώσει τις απαραίτητες δεξιότητες σε μια φόρμα παιχνιδιού, ο ειδικός χρησιμοποιεί κάρτες για να δείξει τις λεπτομέρειες της διαδικασίας εκτέλεσης των απαραίτητων καθημερινών ενεργειών.

Φαρμακευτική θεραπεία

Οι ειδικοί καταφεύγουν στη χρήση φαρμάκων μόνο σε περιπτώσεις καταστροφικών διαταραχών συμπεριφοράς που εμποδίζουν το μωρό να αισθανθεί φυσιολογικό στην κοινωνία και να αναπτυχθεί πλήρως.

Τα ηρεμιστικά, τα ψυχοτρόπα φάρμακα και τα αντιψυχωσικά πρέπει να χρησιμοποιούνται μόνο σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης, οι γονείς ενός αυτιστικού παιδιού πρέπει να καταλάβουν ότι το κλάμα και οι διαθέσεις είναι πολύ καλύτερες από τη βαθιά αυτο-φροντίδα και απόλυτη απάθεια για το τι συμβαίνει γύρω.

Δεν χρειάζεται να δώσετε στο παιδί γλυκίνη, δισκία βαλεριάνας ή υπνωτικά χάπια χωρίς να συνταγογραφήσετε γιατρό - τέτοιες ενέργειες μπορούν να βλάψουν σοβαρά το παιδί.

Σε ορισμένες περιπτώσεις, ένα αυτιστικό παιδί μπορεί να επωφεληθεί από τη φαρμακευτική αγωγή. Είναι εξαιρετικά σημαντικό να θυμάστε ότι η αυτοθεραπεία είναι απαράδεκτη και πρέπει να ακολουθείτε τις οδηγίες των γιατρών σε όλα.

Βίντεο: ο παιδικός αυτισμός μπορεί να θεραπευτεί

Ή μήπως δεν είναι αυτισμός; ..

Πολύ συχνά, ο αυτισμός συγχέεται με άλλες ασθένειες. Επομένως, έχοντας ανακαλύψει κάποια παράξενη συμπεριφορά στο μωρό, δεν πρέπει να πιστεύουμε ότι πρόκειται για αυτισμό. Θα μπορούσε να είναι:

• Η καθυστέρηση στην ψυχή και την ομιλία με τον αυτισμό δεν συνδέεται με κανέναν τρόπο. Οι καθυστερήσεις στην ανάπτυξη της ψυχολογικής ομιλίας μπορούν να εξαλειφθούν επιτυχώς επικοινωνώντας με έναν γιατρό.
• Ένα παιδί μπορεί απλά να είναι «νευρικός», δηλαδή υπερκινητικός. Η υπερκινητικότητα των παιδιών και η έλλειψη προσοχής δεν επιτρέπουν στα παιδιά να επικεντρωθούν στη μάθηση.
• Ένα μωρό από τη γέννηση μπορεί να ακούσει σκληρά (τη λεγόμενη απώλεια ακοής). Μπορεί να είναι συγγενής ή να αποκτηθεί. Εξαιτίας αυτού, το μωρό μπορεί να μιλήσει άσχημα και να καθυστερήσει στην ανάπτυξη.
• Ένα παιδί μπορεί να έχει σχιζοφρένεια. Με τη σχιζοφρένεια, το μωρό μπορεί να μιλήσει στον εαυτό του, να είναι επιθετικό ή, αντίθετα, υπερβολικά κλειστό, ο συντονισμός του μπορεί να επηρεαστεί. Πολλά από τα συμπτώματα αυτής της νόσου μοιάζουν με αυτισμό, οπότε είναι εύκολο να συγχέονται. Ο αυτισμός δεν μπορεί να θεραπευτεί, σε αντίθεση με τη σχιζοφρένεια.

Επομένως, δεν πρέπει να διαγνώσετε ανεξάρτητα το μωρό σας. Είναι καλύτερα να επικοινωνήσετε με ειδικούς.

Συμβουλές για γονείς

Αυτές οι μητέρες και οι μπαμπάδες που έχουν αυτιστικό παιδί πρέπει να θυμούνται μερικές απλές αλήθειες:

1. Το παιδί σας δεν είναι όπως τα άλλα παιδιά: είναι ξεχωριστός.
2. Αυτό δεν σημαίνει ότι είναι χειρότερος από τους άλλους.
3. Το παιδί σας βλέπει τον κόσμο με έναν εντελώς διαφορετικό τρόπο: πρώτα απ 'όλα, το φοβάται. Επομένως, η κύρια επιθυμία του μωρού σας είναι να κρυφτεί από τον κόσμο.
4. Αυτή είναι η έμφυτη επιθυμία του, έτσι γεννήθηκε. Είναι αδύνατο να εξαλειφθεί μέχρι το τέλος, αλλά είναι πολύ δυνατό να το μειώσουμε και να το μετριάσουμε.
5. Το παιδί σας σκέφτεται και θα σκέφτεται στο μέλλον εντελώς διαφορετικό από εσάς. Αποδεικνύεται ότι όλοι οι αυτιστές δεν σκέφτονται όχι με λόγια, αλλά σε εικόνες. Δηλαδή, για να κάνουν μια ιδέα για κάτι, πρέπει πρώτα να χτίσουν μια ακριβή εικόνα στο μυαλό τους. Αυτό είναι ένα είδος στοίβας παζλ. Αυτό χρειάζεται λίγο χρόνο. Ως επί το πλείστον, είναι για αυτόν τον λόγο ότι υπάρχει μια ισχυρή πεποίθηση ότι οι αυτιστές βρίσκονται πίσω στην πνευματική ανάπτυξη.
6. Το παιδί σας θα είναι πάντα αυτιστικό. Αυτό δεν μπορεί να θεραπευτεί, μπορεί να διορθωθεί μόνο εν μέρει.
7. Δεν είναι αλήθεια ότι ο μικρός αυτιστής δεν χρειάζεται την αγάπη σας και τα καλά σας λόγια. Τους χρειάζεται όπως και άλλα παιδιά. Απλό - πρέπει να κάνετε περισσότερες προσπάθειες για να βεβαιωθείτε ότι το "autenok" σας πιστεύει και παύει να σας αντιλαμβάνεται ως μέρος ενός εχθρικού κόσμου για αυτόν.

Για να βοηθήσετε το αυτιστικό παιδί σας, πρέπει να γνωρίζετε όσο το δυνατόν περισσότερα για τον αυτισμό. Τώρα αυτό δεν είναι πρόβλημα. Μπορείτε να συμβουλευτείτε ειδικούς σε αυτό το θέμα, να διαβάσετε ειδική βιβλιογραφία, να συμμετάσχετε στην κοινότητα των γονέων των οποίων τα παιδιά είναι αυτιστικά. Τέτοιες κοινότητες μπορούν να βρεθούν στο Διαδίκτυο. Σε αυτούς, οι γονείς μοιράζονται τις εμπειρίες τους με τα «outs» τους. Σε μια τέτοια επικοινωνία, μπορείτε να μάθετε πολλά χρήσιμα πράγματα.

Ο αυτισμός των παιδιών μέσα από τα μάτια της μαμάς

Συνέντευξη με μια αυτιστική μαμά. Πρακτικές συμβουλές. Μέρος 1

Μέρος 2ο