Kun lapsemme olivat pieniä, he eivät tarvitse rahaa. Kaikki muuttui, kun ensimmäinen lapsi alkoi käydä koulussa. Tästä hetkestä lähtien aloimme antaa hänelle pieniä summia matkan maksamiseksi, ruuan ostamiseksi.
Ei ole mikään salaisuus, että monet lapset käyttävät annettua rahaa muihin tarkoituksiin. Kohdimme tällaisen ongelman. Kävi ilmi, että lapsi kieltäytyi lounasta koulukahvilossa, ja ostaa sitten haluamansa. Siksi päätimme jakaa määrät: jotkut tulisi käyttää ruokaan, matkoihin ja muihin päivittäisiin tarpeisiin, ja toisten pitäisi antaa itse hoitaa lapsi. Myöhemmin aloimme antaa taskurahaa vasta sunnuntaisin iltaisin - kerran koko viikon ajan. Määrä muuttui sen mukaan, kuinka huolellisesti lapsi teki kotitöitä.
Kokeilun ja erehdyksen kautta vanhempani ja siskoni ja minä loimme säännöt taskurahaa myöntämisestä perheillemme lapsille. Tärkein: he eivät saa rahaa aivan kuten, mutta ansaitsevat työllään. Heidän on voitava vastaanottaa ja kuluttaa osaavasti. Hän ei arvosta määriä, jotka lapsi helposti saa, joten hän laskee sen seuraavaan hyödytöntä asiaan.
1. Minimimäärän asettaminen
Perheemme lapset. Tietenkin, he eivät aina noudata, saavat hyviä arvosanoja koulussa ja siivoavat huoneet huolellisesti. Kysyimme kuitenkin vähimmäismäärä rahaa, johon lapsi voi luottaa milloin tahansa. Tämä on jotain palkkaa, jonka aikuinen saa, vaikka työn tuottavuus heikkenee.
2. Rajoita nousu ajan myötä
Kun lapsi kasvaa, hänen kulut kasvavat. Ensimmäisistä tiehöylöistämme puuttui 50–100 ruplaa viikossa ilman ruokia ja matkoja (tämä oli kauan sitten, mutta nyt kustannukset ovat täysin erilaiset). 16-vuotias tarvitsee kuitenkin enemmän taskurahaa, koska hänen tarpeet kasvavat. Perheemme lukiolaiset saavat noin 1000 ruplaa viikossa, vaikka tämä määrä riippuu suuresti nykyisestä taloudellisesta tilanteesta.
3. Rahan riistäminen - ankarat rangaistukset
Rangaistusjärjestelmä on tärkeä osa koulutusprosessia. kuitenkin on väärin jättää lapselta kokonaan taskuraha pienimmästä rikoksesta. Päätimme käyttää tätä toimenpidettä vain tapauksissa, joissa lapset tekevät erittäin vakavia väärinkäytöksiä.
4. Maksu kotitehtävistä
Kun perheemme lapsi tekee enemmän kotitöitä, hän saa enemmän taskurahaa. Hänen tulisi kuitenkin tietää, että hänellä on perusvastuu. Siksi emme lupaa lapselle rahaa sängyn tekemisestä, huoneen siivoamisesta, astioiden pesusta, hajotettujen vaatteiden laittamisesta kaapiin ja leipäkauppaan käymisestä. Kaikki mikä ei sisälly tähän luetteloon, maksetaan erikseen.Joten lapsella on kannustin auttaa äitiään kotitöissä - esimerkiksi pestä lattia ja pyyhi pöly koko huoneistossa.
5. Kova työ maksaa enemmän
Rakastavina vanhempina yritämme olla oikeudenmukaiset lasten kanssa: Mitä enemmän aikaa vievä kotityö lapsen suorittaa, sitä enemmän rahaa hänen pitäisi saada. Pölyniminen, kukien kastelu, pestyjen vaatteiden ripustaminen ja mattojen imurointi on helpoin tehtävä, joten niistä maksaminen on matala. Korkeampi "hinta", jonka olemme antaneet silittämiseen, uuvuttaviin mattoihin. Lapsi saa vielä enemmän rahaa, jos hän suostuu pesemään auton tai kaikki vieraiden jälkeen jääneet likaiset astiat.
Keskustelemme lasten kanssa etukäteen työn kustannuksista. Jos sovitaan, pidämme lupauksemme. Meillä on myös sakkojärjestelmä, jotta lapsi yrittää aina suorittaa tehtävän hyvin. Jos työn laatu on heikko, vähennämme siitä maksua. Jos kaikki on uusittava, lapsi ei saa rahaa.
6. Hyviä arvosanoja ei makseta
[sc nimi = ”rsa”]
Raha on väärä motivaatio oppimiseen. Lapsella on oltava oppimista varten erilainen motivaatio kuin aineellinen palkkio. Siksi hylkäsimme tämän idean, mutta otimme käyttöön uusia sakkoja. Jos opettajat ovat huonosti edistyneet tai opettajat esittävät usein valituksia lapsen käyttäytymisestä, emme lopeta taskurahaa, kunnes tilanne korjataan.
7. Älä anna rahaa etukäteen
Aluksi lapsemme laskivat helposti yhdessä päivässä koko viikon aikana saamansa summan, ja sitten he tulivat kysymään lisää. Sitten päätimme tiukasti olla antamatta suunnittelematonta apua lapselle. Anna hänen tehdä ilman rahaa seuraavaan palkkapäivään. Tämä menetelmä opettaa sinua hallitsemaan kuluja.
8. Raportti kuluista
Tietenkin pakotimme nuoremmat opiskelijat raportoimaan kuinka ja mihin he käyttivät taskurahaa. Päätimme kuitenkin sen 13-14-vuotiaita voidaan antaa jo lapselle vapaus hallita talouttaan katsomallaan tavalla. Poikkeuksena on, jos poika tai tytär on jo pitkään säästänyt rahaa tärkeään ostoon. Keskustelemme tällaisista päätöksistä perheneuvostossa.
9. Säästämisen kannustaminen
Lapset pyytävät meiltä usein esineitä, trendikkäitä vaatteita ja muita asioita. Selitämme tällaisissa tapauksissa, että voit säästää itsenäisesti ostokselta, jos lopetat rahan käyttämisen tarpeettomiin pieniin asioihin ja aloitat säästää rahaa. Autamme kuitenkin aina lasta ansaitsemaan puuttuvan määrän tarjoamalla poikkeuksellista työtä - esimerkiksi tekemällä kevätpuhdistusta.
10. Taskuraha - osa perheen kokonaistalousarviosta
Kaikilla perheillä on taloudellisia vaikeuksia, meidän ei ole poikkeus. Tällaisissa tilanteissa sinun on leikattava summaa, jonka lapset saavat päivittäisiin menoihin, ja tämä aiheuttaa katkeruutta ja kaunaa. Siksi selitämme lapselle aina ymmärrettävästi, että hänen taskurahansa ovat osa perheen budjettia ja jokaisen on vähennettävä väliaikaisesti menojaan. Heti kun taloudellinen tilanne on korjattu, palautamme heti aiemmat taskurahamäärät.
11. Keskustelu taskurahasta muiden vanhempien kanssa
Aina kun mahdollista, keskustelemme taskurahasta lapsemme ystävien ja luokkatovereiden kanssa. Logiikka on seuraava: Jos lapsi saa saman summan ikäisensä kanssa, hän ei kadehdi eikä kysy heiltä.
12. Menopäiväkirja
Kun lapset alkoivat saada taskurahaa, pyysimme heitä pitämään päiväkirjoja ja kuvaamaan yksityiskohtaisesti kuinka paljon ja mitä käytettiin. Jatkossa siitä tulee hyvä tapa, joka auttaa hallitsemaan kulujasi ja olemaan varovaisempi talouden suhteen.
Ensimmäiset kuukaudet tutkimme sellaisia päiväkirjoja. Sitten annimme lasten pitää kirjaa menoista yksin. Meidän oli vain varmistettava, että kirjanpito pidettiin siistinä. Tämä auttaa myöhemmin lasta arvioimaan omia ostoksia.
Toivomme, että nämä yksinkertaiset säännöt auttavat muita vanhempia opettamaan lapsia käsittelemään rahaa oikein, suunnittelemaan kulujaan ja luomaan säästöjä. Tällaiset taidot ovat varmasti hyödyllisiä aikuisina.
Luimme myös:
- Lapset ja taskuraha. Kuinka opettaa lapsi suhtautumaan rahaan
- Lapset ja raha: 10 taloudellisen koulutuksen virhettä
Taskuraha: miksi ja milloin antaa ne lapsille?
Pitäisikö vanhempien antaa taskurahaa lapsilleen? Milloin tämä aloitetaan ja mistä summista voimme puhua? Talousneuvoja Elena Eidelman vastaa näihin erittäin vaikeisiin kysymyksiin ohjelmassa ”Rosina-äiti”:
Psykologin vinkit Elena Gromova
Toisen äidin henkilökohtainen mielipide
Rahaa alkoi antaa lapselle kouluun mennessä. Annan suunnilleen saman määrän. En rohkaise tekemään kotitöitä rahalla, muuten hän ei nosta sormea ilmaiseksi. Jos tarvitset lisää rahaa, poika kysyy ja selittää syyn.
Lapseni on kolmannessa luokassa ja saa varmasti taskurahaa. En anna hänelle paljon, koska kahvilan aterioista maksamme kaikki omillaan vanhempien kokouksissa ja koulu on lähellä, joten emme tarvitse rahaa matkustamiseen, poikani itse osoittaa minulle, että hän osti rahalla, jonka annamme hänelle, yleensä makeisia. Mutta emme harjoittele rahallisia kannustimia pieniin kotityötöihin, koska lapsuudesta lähtien me sisustamme häneen perhearvoja ja vastuuta, koska me kaikki yritämme toisiamme.
Rahan myöntäminen työstä on mielestäni erittäin huono koulutusmenetelmä. Esimerkki: tällainen lapsi kasvaa, ja tarvitset yhtäkkiä hänen apuaan. Ja hän kieltää sinut, jos et anna hänelle palkkiota, koska sinä itse opetit häntä auttamaan vain rahalla.