Pienen ihmisen syntymän jälkeen usein kaikki mitä hän näkee elämänsä ensimmäisinä vuosina (lukuun ottamatta sairaalapäiviä) on kodin seinät ja pihalla sijaitseva leikkipaikka. Nämä hajut, valo ja värit jäävät hänen muistoonsa koko elämän. Oletko koskaan miettinyt, miten hänen ympärillään näkemä vaikuttaa lapsen kehitykseen ja maailmankatsomukseen?
Monet luultavasti kuulivat: 85% tiedoista maailmasta ihminen saa silmiensä kautta ja vain 15% muista lähteistä. Lisäksi tutkijat uskovat, että lapsuudenjakso on herkein ympäristövaikutuksille: todellinen tai kuviteltu. Osoittautuu, että on erittäin tärkeää, että lapsi näkee jo varhaisesta iästä kauneuden ympärillään, jotta hän oppii arvostamaan ja rakastamaan häntä häkistä.
Mitä tämä vaikuttaa?
Kun vauva kasvaa kauneuden ympäröimällä kaikella monimuotoisuudellaan - sisätilojen harmonisista väreistä kauniiseen näkymään huoneensa ikkunasta, hän oppii tutkijoiden mukaan luovasti ratkaisemaan ongelmia, löytämään ratkaisun eri tiedon ja ilmiöiden välille, hän kehittää joustavan mielen .
Lisää vielä. Kasvatustieteiden tohtorin, Venäjän kasvatusakatemian vastaavan jäsenen Lyubov Savenkovan mukaan lapsen alkaessa piirtää, veistää, luoda, tämä kehittää hänen mielikuvitustilaa: mielikuvituksen laajuutta, vaikutelmien, ajatusten laajuutta ja monimuotoisuutta.
Toisen tutkijan mukaan - A.V. Bakushinsky, esteettisen koulutuksen suurin kotimainen teoreetikko, - lasten luovuus auttaa lasta havaitsemaan ympäröivän todellisuuden uudella tavalla, muodostaa kyvyn organisoida ympäristö, oma maailma ja luoda tietty ilmapiiri.
Monet luettuaan nämä rivit nyökkivät yhteisymmärryksessä: "Kyllä, teemme niin!" Kuuntelin klassista musiikkia kun olin raskaana. Ja nyt lapseni menevät maalaamaan. ” Tämä on tietenkin erittäin tärkeää. Mutta riittääkö tämä lapsen täydelliseen kehitykseen? Hyödyntävätkö vanhemmat kaikki mahdollisuudet saadakseen kauneuden tunteen lapsilleen?
Elämän ankara totuus
Käytännössä tutkimukset osoittavat, että kaikki ei ole niin yksinkertaista. Sinulle jo tunnettu Lyubov Savenkova kertoo artikkelissaan kokeesta Moskovan toisen asteen luokan 4–8 oppilaiden keskuudessa.
Tutkijat päättivät nähdä, osallistuivatko lapset asunnon sisustuksen järjestämiseen, ottavatko aikuiset huomioon heidän toiveensa ja tarpeensa. Tärkeä vivahdus: kaikki lapset asuivat uusissa kodeissa, mikä tarkoittaa, että heillä oli mahdollisuus ilmaista mielipiteensä sisustaessasi. Loppujen lopuksi, pääsääntöisesti, jokainen perheenjäsen tuo uuteen huoneistoon ymmärryksensä mukavuudesta, mukavuudesta ja kauneudesta.
Lapsia tarjottiin sisustamaan huoneensa tai osan siitä heidän mielestään.Vanhempia pyydettiin antamaan lapsilleen täydellinen vapaus eikä auttamaan neuvoissa.
Kuvan täydentämiseksi tutkijat suorittivat myös kyselyn osallistujien kotien lähellä olevissa kouluissa. Kyselyn tulokset näyttivät rohkaisevalta: melkein jokaisella lapsella oli oma huone, melkein 60% lapsista osallistui taidetta. Kyselyyn osallistujien mukaan he osallistuivat aktiivisesti kaikkiin huoneiden sisustuksen suunnitteluun.
Mikä oikeasti osoittautui? Kun tutkijat tulivat oikeisiin asuntoihin, he näkivät hyvin kalustetut, kalliit sisätilat, joissa lapsella ei ollut paikkaa. Ne kaikki koostuivat suuresta kaappipöydästä, jossa oli kaksi kaapia ikkunan vieressä, pöytävalaisimesta, kirjahyllystä, kortti yhdellä seinällä, matolla toisella, vaatekaappi vaatteilla ja ruokailuvälineillä, palatsista. Joskus oli mahdollista tavata akvaario tai kuva seinällä.
Näiden huoneistojen taustakuva ei eronnut lasten kuvioista, seinällä ei ollut erityisiä lastenhuonekaluja, lasten piirroksia. Jopa lelut olivat parhaimmillaan kaapin ylähyllyllä. Mitä voimme sanoa olosuhteista, joissa lapsi muokkaa, piirtää tai liittää sovelluksia pelkäämättä hajottaa tai likata jotain.
Päätelmä lapsen osallistumisesta sisustussuunnitteluun oli itsestään selvä. Vanhemmat päättivät, että luovuuden kehittämiseen riitti hänen varata huoneensa ja maksaa ympyrän. Vaikka, kuten tutkijat sanovat, on tärkeää, että lapsi jo varhaisesta iästä lähtien osallistuu henkilökohtaisesti asuintilan suunnitteluun luomalla ympäristö, jossa hänen tarpeet otetaan huomioon. Itse asiassa juuri tällä lapsuudenkaudella muodostuu väri maku, väriominaisuudet kehittyvät. Ei ole yhtä tärkeätä, kuinka paitsi lapsen oma huone näyttää myös missä arkkitehtonisessa ympäristössä se kasvaa. Ihanteellinen ympäristö kauneuden tunteen edistämiselle on klassinen arkkitehtuuri. Joten kotitutkija Mihhail Chernoushek ilmaisi teoksessaan ”Elävän ympäristön psykologia” mielipiteensä siitä, että ympäristöön sisältyy mitattavien fysikaalisten ja kemiallisten määrien lisäksi psykologinen ominaisuus. Se ilmaistaan siitä, millaisia arvosteluja, tunteita ympäristö meissä aiheuttaa: kiihdyttää tai tukahduttaa toimintamme.
Ikääntyneet klassiset muodot ja rakennusten julkisivut herättävät aina klassisen musiikin tai maalauksien lisäksi positiivisia tunteita. Sotšin olympiapaikkojen ja maailman suurimman uuden klassisen tyylin kaupungin Laikovon, arkkitehti Maxim Atayantsin mukaan sekä kaupunki että ihmiset tarvitsevat esteettisen osan ja avaruuden monimuotoisuuden. Kasvottomilla ja hoidetuilla alueilla katurikosten taso on korkeampi kuin kaupungin historiallisessa keskustassa, joka on määritelmänsä mukaan esteettisesti houkuttelevampi. Ihmisen käyttäytyminen muuttuu riippuen ympäristöstä, jossa hän sijaitsee. Kaikessa miellyttävässä, hyvin hoidetussa ympäristössä hallitsematon näyttää paikalta.
Mistä aloittaa tänään
- Valitse asunnosta paikka, jossa lapsi voi ilman pelkoa tehdä kokeita, leikkiä, rikkoa ja rakentaa, työskennellä maalien, saven, paperin kanssa, rakentaa rakenteita kaikenlaisesta materiaalista.
On tärkeää, että tämä paikka ei ole ruokakomero tai pimeässä nurkassa - luovuuden kannalta tarvitset niin paljon luonnonvaloa kuin mahdollista. On huomattava, että lasten valoisassa huoneessa luovuus ja halu työskennellä lisääntyvät merkittävästi. Joten jos olet onnekas ja sinulla on panoraamaikkunat huoneistossasi, järjestä lastenurkkaus tähän huoneen osaan. Panoraamaikkunat pidentävät asunnon päivänvaloa kaikkiaan tunti päivässä, ja auringonvalo, kuten tiedät, stimuloi aivojen toimintaa ja immuunijärjestelmää. Vaihtoehtoinen vaihtoehto, joka voidaan järjestää kesällä, on leikkipaikka terassilla (trendikäs muoto uusien rakennusten asunnoille). Paljon valoa ja raitista ilmaa innostaa lapsi rohkeimpiin ideoihin.
- Varusta terassilla tai lastenhuoneen vähemmän valaistuissa nurkassa paikka, jossa lapsesi voi hypätä, kiivetä, rakentaa "talon" laatikoista (muistaa itsesi lapsuudessa), tanssia tai vain siirtyä musiikin ääreen. On hyvä, jos huoneistossa on korkeat katot. Toisaalta tämä auttaa vanhempaa järjestämään monitasoista lastenurkkausta. Ja toisaalta, se edistää lapsen henkistä kehitystä. Tutkijat ovat osoittaneet, että pään yläpuolella oleva tila voi vaikuttaa kykyyn käsitellä tietoja. Minnesota-yliopiston professori Meyers - Levy toteaa, että henkilö, joka on huoneessa, jossa on 3 metrin katot, ajattelee vapaammin ja abstraktimmin. Ollessaan huoneessa, jonka katto on 2,5 metriä, ihminen keskittyy todennäköisemmin yhden esineen tai tuotteen yksityiskohtiin. Urban-ryhmän asiantuntijat puolestaan lisäävät, että korkeat katot, jotka lisäävät asuintilan kokonaismäärää, vaikuttavat positiivisesti ilmanlaatuun. Joten huoneissa, joiden katto on 3,6 metriä, kokonaisilmatila on 45 prosenttia suurempi kuin tavallisessa huoneistossa. Koska huoneessa on enemmän happea, säilyy suotuisa mikroilmasto, lapsi hengittää helposti ja luovuudelle on tarpeeksi energiaa iltaan asti.
- Anna lapsesi laulaa äänellä, kuunnella elävää musiikkia, poimia ääniä esineistä, lyödä jotain. Tietenkin on suositeltavaa tehdä ääni kokeita päivällä.
- Varaa päivä, jolloin lapsi järjestää pienet huonekalut, verhottaa kankaat ja muuttaa yleensä ympäröivää tilaa. Tämä auttaa uudistamaan tunteita, elvyttämään reaktioita ja opettaa lapsen järjestämään itsenäisesti ympäröivän ympäristön. Älä unohda tehdä tätä pelimuodossa, joka antaa lapselle jo enemmän iloa. Ja jos lisäät luovaan toimintaan elementtejä tässä prosessissa - objektien uudelleenjärjestelyssä musiikkiin tai kappaleisiin - vauvaasi ei lopeteta. Sekä hänen luovien kykyjensä kehittämistä.
