חברים "לא רצויים" הם ילדים שאינם דומים לילדכם, שהתנהגותם אינה מתאימה למסגרת המוסרית של החברה. כיצד להעביר לילד מידע איתו עליו להיות חברים, ועם מי לא. ואיך לא לפגוע ברגשותיו?
בגילאים הצעירים משנתיים-שלוש, ילדים אינם מבינים היטב את הידידות, המודעות מגיעה כבר בשנות הלימודים. פעוטות מתקשרים עם מי שבמקרה נמצא בקרבת מקום. המעגל החברתי משתנה כל העת ותלוי באיזה סוג ארגז חול ילד משחק היום. כאשר מסיבה כלשהי ההורים אינם מסתפקים בסביבת התינוק, זה מספיק כדי לשנות את מקום ההליכות. הילד עצמו לא יזכור עם מי שיחק אתמול. המצב מורכב יותר בגן, בו כבר נוצרו קבוצות, והילד מבלה זמן רב עם ילדים אחרים. אבל כאן, במובן הרגיל, אין עדיין חברות. ילדים נגמרים מהר אחד מהשני. החברים האמיתיים הראשונים מופיעים בבית הספר, וקשה למדי להשפיע על הבחירה של ילד.
איך ילדים בוחרים חברים בבית הספר
לא פלא שהם אומרים "אתה לא יכול להונות ילדים". הם כנים בגילויי הרגשות וחשים כוזבים ביחס לעצמם. מכאן נוכל לבחון את עקרונות בחירת הילד עם הילד.
- ילדים הם חברים עם אלה שאיתם הם אוהבים לתקשר. בנים ובנות מתכנסים על רקע של תחומי עניין משותפים ופעילויות. מאשה וקטיה הולכות לרקוד יחד, ודימה ואסיה משחקות את אותו משחק מחשב. יש להם על מה לדבר ועל מה ללמוד אחד מהשני.
- תלמידי בתי הספר אינם מסתכלים על הדת ועל המצב החומרי של חבר. נהפוך הוא, ההבדלים הם בעלי עניין נוסף. ילד ממשפחה עשירה, לפעמים אולי תרצה לדעת איך אנשים רגילים חיים, ונוצרי מתעניין בהיסטוריה של האיסלאם. אין בזה שום דבר נורא.
- חברויות לרוב חסרות יתרונות. סביר להניח שהילד לא יהיה חברים רק מכיוון שמישהו מועיל לו. דבוצ'ניקי, כמובן, מחה את התלמידים המצוינים, אך הם בונים יחידות מיוחדות מעצמם כחברים גדולים.
- ילדים מחפשים בחברים משהו שהם עצמם חסרים. אם הילד יצר קשר עם בריון, ככל הנראה, הוא חסר ביטחון. משלים את האיכויות של זו. עם הגיל נוצרת הבנה של העצמי, כך שפחות נוטים לילדים לחקות זה את זה.
התבונן באופן ביקורתי בשיטות ההורות בהן אתה משתמש. אם ילד נמשך לילדים "רעים", הוא מנסה ללא משך לשאוב מהם אומץ ועצמאות.אולי אתה מביא את הילד למסגרת הדוקה מדי, מונע ממנו להסתובב ולהרגיש את עצמו כאישיות. לגעור בבריונים כך שהילד לא יתיידד איתם, אתה יכול להשיג אפקט הפוך. השלב הבלתי נמנע של ההתבגרות הוא מרד, מכאן הם עשויים לחלוק איתך ולתקשר למרותך.
דרכי אינטראקציה עם הילד
חברים לא נבחרים לחינם, תמיד יש סיבה. נראה שהילד השכן שלך קצת מרושל, אבל בנך מתקשר איתו בעקשנות. הסיבה לכך היא שהוא ראה כיצד חילץ בגבורה חתלתול מגג בית בן שתי קומות. הורים לא תמיד מסוגלים להבחין בתכונות הטובות שילדים רואים. נסו להיות קשובים יותר לסיפורי הילד, ליצור קשרים טובים עם הורי חברים, צפו בהתפתחות החברות מהצד, אך אל תתערב ללא צורך מיותר. חברות ותקשורת הם בסיס להתפתחות, ומשימת ההורה היא להנחות את הילד בעדינות על מנת להימנע מתוצאות שליליות.
מקרה חירום בו יש מקום לאלכוהול, סמים או עבירות הוא מקרה מיוחד. כאן אתה צריך להגדיר בבירור את הגבולות.
אווירה של הבנה הדדית במשפחה תהיה עזרה טובה בתהליכי ההשפעה. כאשר ילד משתף ברצון חוויות ומדבר על מכרים חדשים, קל יותר לשלוט במצב. אם חבריך לא נראים לך טובים במיוחד, אל תמהרו למסקנות. בריון יכול להיות חבר אמיתי, ומפסיד יכול להיות אתלט מצליח. תן לילד להזמין חבר לביתו. זה ייתן הזדמנות להיפגש באופן אישי ולהסיק את המסקנות הנכונות לגבי האדם.
בדוק מקרוב כיצד הם מתקשרים בינם לבין עצמם, האם ישנם אלמנטים של חיקוי. אם אתה מזהה השפעה שלילית על ילדך, כאשר, למשל, יש קשר לא שוויוני ביניהם ומישהו מציית למישהו, דבר איתו באופן טקטי. שלא בכוונה, ספר סיפור מניסיון אישי, גם אם בדיוני, על מה אתה חושש. המשימה שלך היא לתת לילד מידע, להזהיר אותו ולהשאיר לו את הבחירה. נסה לדבר לעתים קרובות יותר על מערכות יחסים. דברו על מה צריכה להיות חברות אמיתית. כך יהיה קל יותר לנווט במצב מסוים.
ערבוביה: השפעה רעה
