בואו נזכור את עצמנו בילדות. סבא וסבתא, אמהות ואבותינו אילצו אותנו כל הזמן לעשות משהו: או לצייר או לפסל, ואז לקרוא או לכתוב, בזמן שרצינו לשחק עם חברנו הטוב ברחוב. הם הכירו לנו את מטלות הבית, לימדו אותנו לחלק אחריות, לעזור זה לזה. ואז - ללמוד שיעורים, לצאת לקניות ... וכל התוכניות שלנו לשחק את השודדים התפרקו לרוב והביאו למורת רוח ולטינה. אך מבוגרים נאלצו להתייחס רק יותר לבילוי שלנו כי המשחק הוא הדרך הטובה ביותר לביטוי עצמי לילד. זה בדיוק השיעור העצמאי בו ניתן לממש את הרצונות שלך על פי הכללים שלך. במשחק, הילד הוא הדרך בה הוא רוצה לראות את עצמו: גיבור-על קשוח או נסיכה יפה. משחק ילדים נחוץ לא רק לשם הנאה, אלא גם להתפתחות הילד. ואפילו אותם מבוגרים שרוצים להבין זאת לא תמיד מעודדים את התחביבים של ילדם. מאילו טעויות עלינו להימנע בתהליך הקשה של החינוך?
לקרוא: משמעות המשחק בחיי הילד
1. אנו קונים לעצמנו צעצועים טכנולוגיים ולא לילד
רוב ההורים המודרניים עסוקים מאוד בעבודה, והם מנסים לפצות על חוסר תשומת הלב בעזרת צעצועים אופנתיים ויקרים. צעצועים מה שנקרא "מתפתח" עם אלמנטים צבעוניים רבים בעלי צורות שונות, אפקטים של צליל ואור, שירה ומספר סיפורים הופכים מעניינים אותנו, מבוגרים, אך לא עבור הילד שעדיין לא מבין מספר כזה של פונקציות. מסתבר שההורים לא קונים צעצועים ומרכזי פיתוח לילדם, אלא עבור עצמם. נראה כאילו אנו מנסים לפצות על המחסור בצעצועים בילדותנו שלנו. ילדים מעוניינים הרבה יותר לשחק עם פלסטלינה, כדורים, קוביות, דלי ומרית, כמו גם דברים שימושיים אחרים. נראה שמשחק עם כל זה, נראה שהם מתכוננים לבגרות, מפתחים את דמיונם ומוצאים שימושים חדשים לחפצים.
עֵצָה: גם אם יש מעט צעצועים, הם ייבחרו בקפידה בהתאם לגיל התינוק ואינטרסים שלו. כדי שהילד לא ירגיש משועמם, כדאי להסתיר חלק מהצעצועים ולהשאיר אותו חצי. ואז מחליפים אותם. כך שהתינוק לא יאבד עניין וצעצועים לא ייראו לו מונוטוניים.
2. אנו כופים את השקפותינו
הורים מנסים כל הזמן להציע פעילויות לילדם בהתאם לתוכנית שלהם, במקום לתת להם את האפשרות לבוא עם בידור לפי שיקול דעתם. היה סבלני ותן לו את האפשרות לשחק עם סירים, מחבתות. הקצה בשבילו כמה כוסות עם דגני בוקר, תן לו גישה למגירות ולמדפים.תן לילד שלך הזדמנות לבחור מה לשחק היום ואיך, ואתה צופה מהצד ואז מצטרף למשחק שלו.
אין שום פסול בכך שהילד ילמד מקצועות בהישג יד, תוך בחירת בידור לטעמו. אכן, על ידי הגבלת המרחב והפעילויות אליו אנו מונעים מהילד יוזמה וחופש קבלת החלטות. אל תשלול מהתינוק ילדות נטולת דאגות, גם אם הוא לפעמים טרקלין, חולם ואז משתף אתך בסיפורים הבדיוניים.
3. תינוק וטלוויזיה
הם מדברים על סכנות הטלוויזיה מזה זמן רב, כדי לא לומר דבר מפגיעתה באורגניזם הצעיר. מצד אחד, צפייה בתוכניות טלוויזיה משפיעה לרעה על החזון. מצד שני, הם לרוב אינם נושאים עומס סמנטי. לרוע המזל אמהות רגילות להציג קריקטורות לתינוקות כמעט מהעריסה. בזמן שהילדה מוסחת, ידיה של אמה אינן קשורות והיא יכולה לעסוק בעסק שלה. הוא יכול להירדם תחת רעש השקט של טלוויזיה עובדת, או בהתלהבות לצפות בסרטים מצוירים, להגיב לדמויות בהירות. זה הופך למעין הסחת דעת מהמציאות. עד גיל שלוש, זה לא שווה לעשות זאת כלל, אתה יכול לגרום נזק בלתי הפיך לנפש הילד. צפייה בסרטים מצוירים מונעת ממנו פנטזיה, הופכת אותה לפאסיבית, נותנת לו פתרונות מוכנים במצבים מסוימים. סרטים ותוכניות למבוגרים לרוב נושאים תוקפנות, מה שבוודאי אינו נחוץ למוח הצעיר. הילד עלול להיות מפוחד, או אפילו להתמכר לטלוויזיה.
זכור! תלוי בגיל הטלוויזיה הילד יכול לבלות: בין 15 ל- 40 דקות ביום בגיל 2-5 שנים ולא יותר משעה ביום אם הוא מבוגר מחמש שנים. ילדים מתחת לגיל שנתיים אינם התווית!
קרא גם:
[sc: rsa]
כמה כללים לצפייה בסרטים מצוירים לילדים - https://kid.htgetrid.com/iw/eto-polezno-znat/nekotoryie-pravila-dlya-prosmotra-detskih-multfilmov.html
4. עומס יתר עם עיגולים וחתכים
אנו מנסים ללמד את ילדינו כל מה שלא שלטנו בחיים. לכן, החל מהילדות המוקדמת, אנו מתחילים להתאמץ על ידי לימוד שפות זרות, מתמטיקה, כתיבה, ספורט, כוריאוגרפיה ... כתוצאה מכך נראה כי הילד אין ילדות, הוא עסוק בלימודים ובאימונים כל זמנו הפנוי. יש עומס יתר של הגוף, עבודת יתר כללית. זה לא נכון, ילדים כאלה בדרך כלל גדלים באופן עצמאי, ידוע לשמצה, בבית הספר הם מתקשים לתקשר עם חברי כיתה. כן, ובהמשך זה יורגש בירידה בפעילות האינטליגנציה והחברתית. אם אתה מגביל את הילד במשחקים, עם הזמן זה יתבטא כתכונה שלילית. אכן, במשחק הילד גם לומד המון! נהפוך הוא, הוא צריך לפתח מיומנויות תקשורת, לתת לו מספיק זמן פנוי למשחקים עם עמיתים. כזכור, לא הוטל על ידינו, אלא כאלה שהם עצמם יבחרו. לכל פעילות צריכה להיות זמן משלה כשהתינוק בשל נפשית ופיזית לכך.
5. אנחנו לא מלמדים ילד לשחק
ילדים מאמצים את כל הרגלי המבוגרים. וקודם כל, אנחנו מדברים על הרגלים רעים. אבל חשוב לנו מאוד, הורים מודעים, להוות דוגמא טובה. לכן, אל תפחדו להפגין את ילדותכם, למצוא זמן לשחק עם ילדכם. התחלף לאינדיאנים, בנה את הפיגועים, הצטייד בנשק - והלך! עזור לבתך לתפור שמלה לבובה, לנדנד את בובת התינוק, להראות כיצד לפסל את הקטנטנים מהחול, לקפוץ איתו להסקוטש או עם פס אלסטי. הילד בוודאי יאהב את מה שאתה עושה, והוא יתחיל לחזור אחריך. בסופו של דבר, משחקי חוץ ופעילות גופנית מועילים לא רק לתינוק, אלא גם לעצמך, משפרים את צורתך ומגבירים את החסינות.טוב להנחיל אהבה לפעילויות ספורטיביות מגיל הרך - זו תהיה התרומה החשובה ביותר לעתיד הילד ותתרום להתפתחות תקינה ובריאות טובה. אם זה מביך אותך להתעסק עם הילדים, פשוט תגיד להם אילו עוד משחקים אתה יכול לשחק, אילו משחקים שיחקת, וכמה זה כיף!
6. אל תגלה עניין במשחקים משותפים
כשמגיעים בערב מהעבודה, סביר להניח שתרצו לשתות תה בשקט או לצפות בטלוויזיה. אבל אין דרך לשחק מחבואים, או לקפל את המעצב. אבל ילדכם דורש תשומת לב, ואתם נאלצים למלא את גחמותיו, להתאמץ בעצמכם. כל ילד ישיר ומרגיש את חוסר הרצון שלך להשתתף במשחק. אל תשלול ממנו הנאה, קח את זה ברצינות. נסה לשחק עם הילד את המשחקים המעניינים אותך. אם אתה מכין משהו, או אפילו מבשל אוכל, הכיר לילד את העניין הזה. הוא ישחק בכלי שלך בהנאה, הוא ימיין חרוזים, סרטים, יפסר יונים מהבצק. צרו סיפור על המשחק למשחק תפקידים - זה כל כך חשוב להתפתחות היצירתיות. אל תזניח את הקריאה, ספר סיפורים (השפעת אגדות על התפתחותם של ילדים – https://kid.htgetrid.com/iw/psihologiya-detey/vliyanie-skazok-na-razvitie-rebenka.html), שקול את התמונות יחד. אתה בטח תאהב את התשוקה איתה הילד שלך יקשיב לסיפורים שלך או יחזור אחריך על מה שאתה מלמד אותו. אחרי הכל, עוזר קטן או מארחת מיומנת צומחת בבית שלך!
קרא גם: משחקי חוץ וחינוך לילדי שנתיים
אני מגדלת את ילדתי על פי תוכנית מונטסורי, בעקבותיה הילד צריך שיהיה לו מינימום צעצועים, רק כאלה שהוא באמת משחק. ואנחנו קונים לעצמנו את כל השאר והילד לא צריך את זה.