יש ילדים שיש להם הרגל לחקות אנשים אחרים - הם מתעוותים, עושים פרצופים, עושים פנים. יש ילדים שהם ליצנים רק במעגל של אנשים הקרובים אליהם, כשהם בבית. אחרים מסדרים קרקס דומה בציבור, בנוכחות זרים. למה הם עושים את זה? מה על הורים לעשות אם ילדים לא נענים לבקשות להפסיק להתייצב?
מדוע הילד מעוות את פניו?
1. לטענת פסיכולוגים, ישנן כמה סיבות לכך שילד לעתים קרובות עושה פרצופים. אחד מהם הוא הרצון של הילד לטעון את עצמו. עם התעלולים שלו, הילד מנסה למשוך את תשומת הלב לעצמו. הוא אוהב כשכולם סביבו מסתכלים עליו. נראה לילד שהוא מתנהג באומץ, בהיר וביעילות, לכולם משמחה, ובכלל היי! יתר על כן, ריקודים עם טמבורינים בדרך כלל מתחילים סביב ליצנית קטנה, מישהו רוטן, מישהו צוחק, מישהו מתעצבן - רגשות מחלחלים, החיים בעיצומם וכל זה מחזק את המשמעות של הילד: אני, אני ראוי לתשומת לב.
2. אם ילד מחשיב את עצמו לא מעניין או מוכשר כמו ילדים אחרים בגילו, הוא עשוי להתחיל להתעוות כדי להתבלט מהרקע שלהם. הילד עלול להיות לא בטוח בעצמו, מחשיב את עצמו גרוע מאחרים, להיות ביישן וחרד - ואז הופכים תרופות אנטי דרך מוזרה עדיין לספק לעצמך את המגע הדרוש עם אנשים, כאילו באמצעות מסכת מגן.
3. כאשר תינוק נוטה לספק עצמי, הוא יכול גם ליצנו סביב. ילדים שמגוחכים על ידי בני גילם על הנתונים החיצוניים שלהם או על התכונות הפנימיות שלהם (עמיתים מגוחכים על שלמות, סרבול, צניעות מופרזת, או תכונה אחרת הגורמת להם להיות שלא כמו האחרים).
4. כשילד שני מופיע במשפחה, ילדים גדולים יותר חסרים טיפול ותשומת לב, אני מקנא בילדי הצעיר ביותרכי אמא עסוקה יותר בתינוק. באופן טבעי הבן או הבת הבכורה חשים טינה, מה שמנחה אותם להשתמש בדרכים שונות כדי לזכות בתשומת לבם של אמם. דרך אחת כזו היא תרופות, שכמו זעקה לעזרה. הילד כאילו צועק: "אמא, טוב, סוף סוף שימי לב אלי!"
5. את הליצנות מסדרים לרוב ילדים מפונקים, שהורשו לעשות הכל בגיל הרך. משמורת יתר על הורים מובילה בדרך כלל לכך שילדיהם אינם יודעים להיות עצמאיים, הם רגילים שמטפלים בהם כתינוקות. כשהם מגיעים לגיל 5-7 שנים הם ממשיכים להתנהג כקטנים ולא מבינים את תפקידם בחברה. אנטיקים הם רק אישור לתינוקותם של ילדים מפונקים, הם מתרגלים לתפקיד התינוק, מכיוון שהם לא יודעים שאפשר להתנהג איכשהו אחרת.
6. הסתגלות בקרב תלמידי בתי הספר היסודיים. אצל תלמידים צעירים יותר, תמונות עתיקות ומפיות בבית הספר ובבית הופכות לרוב לאחד מסימני ההסתגלות של בית הספר, כאשר ילד מתקשה ללמוד ולתקשר בכיתה.יש לפתור בעיה זו יחד עם הגננת: גלה כיצד הילד מתנהג בבית הספר, אילו קשיים יש לו בתהליך הלמידה, בתקשורת, בקש מהגננת לעזור לילד ליצור קשר עם חברי כיתתו (שבח אותו, התקשר ללוח ויתן משימות ריאליות). ובבית, יותר קשור לילד - ולא רק שיעורים, אלא גם פעילויות רגילות, המקנים בו את כל ההערכה העצמית ומעניקים לו תשומת לב הורית.
7. לך לבמה! ואחרון חביב: יש סיכוי שהשחקן שלך יגדל! ו"התעלולים "שלו הם רק דרך לספר לעולם על עולמו הרגשי העשיר והעדין, שנקרע החוצה. אם אתה חושד שלילד יש נטייה לאמנות בימתית, עזור לו להתפתח בכיוון זה וליצור נישה בה כל ה"יציבה "תושקע: אולפן תיאטרון או ריקוד, סטודיו לאנימציה, אמנות או מופעי בובות. העיקר שהתינוק ירגיש בנוח. ואז תעלולים אפיזודיים ירכשו חן ומתינות.
מה הורים יכולים לעשות אם הילד מעוות את פניו?
1. הורים צריכים לעזור לילדיהם להיפטר מההרגל להתעוות בהקדם האפשרי, עד שזה הפך לתכונת אופי. ראשית עליכם לנסות לפתח את תחושת הביטחון של הילד. ניתן לעשות זאת אם לילד ניתנות הזדמנויות נוספות בהן הוא יכול להפגין עצמאות. סמוך עליו במשימות קטנות - בקש ממנו לקחת מהשולחן, לאסוף צעצועים, להכין את המיטה. כאשר התינוק עצמו מתחייב לעשות מעשה, אל תפריע. היזהר יותר - לפעמים ההורים פשוט לא שמים לב לכמה דברים קטנים שהילד עשה בעצמו. הקפידו להביע את הסכמתכם למאמצי הילדים, שבחו אותם על כל עבודה שהושלמה על מנת להגביר את ההערכה העצמית שלהם.
2. עזור לילד למצוא את עצמו במשהו, להגשים את עצמו. הזמן אותו לעשות ריקודים, ספורט, לצייר או לאסוף. אם יש לו זיכרון טוב, השתמש בכישרון זה. תן לילד לזכור עובדות מעניינות חדשות על העולם סביבו, ללמד שירים. חשוב שהתינוק היה נלהב מהתהליך, ושואף להגיע לתוצאות מסוימות. החזקת כישורים חריגים תאפשר לילד להתבלט בין בני גילו. נאחזים בכל מה שילדיך עושים טוב, פיתוח מיומנויות אלה, שבח עבורם. בהרגיש תמיכה ואישור הורים, הילד יתמודד בקלות עם חוסר הביטחון שלו.
3. כדי לעזור לילדים לשבור הרגל לא נעים, ההורים צריכים ללמוד להתעלם מאיך שהם יוצרים פרצופים. זה לא קל, אבל יעיל, מכיוון שהילדים עושים פרצופים ועושים פרצופים רק כדי לעורר איזושהי תגובה במשפחה (בשום מקרה אסור לתמוך בעקמומתו של הילד בתשומת לבו, בצחוקו או בעניין שלו, בצרחות ובקללות). אם זה לא, אין טעם להמשיך את הליצנות. זכור, כשאתה צועק, נשבע, דורש להפסיק את הקרקס, אתה מראה את עצם התגובה או התגובה שהילד מצפה לה.
אל תנסה להילחם בזה. פשוט תתעלם מהתמונות שלו. ככל שזה מרגיז אותך, הוא יתעוות יותר, אבל כשהוא יראה שאתה לא מעוניין בזה, הוא יירגע. התוצאה, כמובן, לא תהיה מיידית, אך עליכם לנסות לא להגיב למעשיו במשך מספר ימים. אם זה מקומם מדי - קחו נשימה עמוקה וספרו לעשר. ואל תגעו בילד, אולי יגדל אמן 🙂
4. כאשר בן או בת מתחילים ליצור פרצופים, עדיף להסביר להם בנחת כי פעילות זו חסרת תועלת לחלוטין. אמור לילד שהיית בדיוק עושה איתו משהו מעניין, כך שתמתין עד שיסיים ליצנות.
5. כשהתינוק מעוות את פניו, הוא לא רואה את עצמו מהצד. תן לו את האפשרות להסתכל על עצמו. בקש ממנו לעשות איזשהו עווית מול המראה, להפנות את תשומת ליבו כמה טיפש ומכוער הוא נראה באותו זמן. צייר קריקטורה של לוע.מנסים לתת עצות, עשו זאת בצורה חיובית, שימו לב לתועלת שיש בילד. לדוגמה, כך: "אתה ילד טוב וחכם, אני אוהב את זה. אבל אני לא אוהב את זה כשאתה מעוות את פניו. " מילים: "עכשיו תפסיק להתעכב!" יהיה פחות יעיל מאלו שבהם נשמעים לראשונה שבחים.
בעקבות הטיפים לעיל, ההורים יבחינו בקרוב שילדם מפנה פחות ופחות פרצופים ומחקים אחרים. הוא מבין שהרבה יותר קל למשוך את תשומת ליבו לעצמו, עושה דברים מועילים ומועילים.
Antics באמת יכול להיות שונה מאוד, למשל, הבת שלי אוהבת להתכרבל מדי פעם, אבל היא לא מחקה ילדים אחרים, אלא מנסה להעתיק סוג כלשהו של סצנות מצחיקות מהסרט, דברים כאלה לא מפריעים לי, אבל אם ילד מתחיל לחקות את בני גילה, אני חושש, אני חושב, שכל זה נובע מהמתחמים המופיעים בנפשו של הילד, אני חושב שבמקרה זה יש צורך להסביר לילד שהוא אהוב ושהוא טוב בלי התעלולים האלה.
הילד שלי התחיל להתעוות כשהוא היה בן 3. הגננות התלוננו פעמים רבות שילדי לא התנהג בצורה לא בסדר וביקשו להשפיע עליו. השכנוע שלי להפסיק לעשות זאת לא הניב תוצאה חיובית. כתוצאה מכך, לאחר שהבנתי את המצב, הבנתי שהוא מעווה רק את מי שלא שם לב אליו. לא יכולנו לזכות בזה, הפסקנו להתעוות לאחר פרק זמן קצר.