Internett erobret den voksne generasjonen, forførte da tenåringer og kom seg nå til de minste. Det er ikke uvanlig å møte en tre år gammel baby, som entusiastisk trykker på knappene på farens nettbrett. Men hva ligger bak dette ufarlige tidsfordrivet?
Hva er faren på internett
Hos førskolebarn er bremsesystemet dårlig utviklet. De er fort spente, involvert i prosessen, men det er vanskelig for dem å hemme følelser og ønsker. Det verdensomspennende nettverket er fullt av dynamiske spill, fargerike landskap, superheltevner. Det er vanskelig for selv en voksen å motstå hva man skal snakke om en baby. Det fengsler, fengsler. Han blir en gissel for virtual reality.
Internett er et stoff for barn. Sakte vanedannende, vanskelig å bryte ut.
effekter
Ja, det er mange pedagogiske spill og informative tegneserier på World Wide Web. Det er barnepresentasjoner der babyen ser på med glede og utvider kunnskapen som er oppnådd. Men bak disse små plussene ligger enorme ulemper.
Postural kurvatur
Å sitte ved en datamaskin i lang tid er en belastning på ryggraden. Nå har Internett blitt tilgjengelig via et nettbrett og en telefon. Barn leker liggende på magen, på ryggen, liggende og kaste seg over tre underganger. Siden barnets skjelett fremdeles dannes, er et slikt tidsfordriv fyldt med krumning av ryggraden.
Visjonen synker
Å se på ett punkt i lang tid er skadelig. I tillegg observerer ikke barn avstanden fra øynene til skjermen, leker ofte i mørket. Dette er en belastning på øyemuskulaturen. De blir trette og atrofi, noe som fører til svekket syn.
Taleutvikling henger etter, tankegangen lider
I en tidlig alder er det en aktiv dannelse av hjerneceller som er ansvarlig for tale og tenking. Barnet utvikler seg gjennom kommunikasjon. Stiller spørsmål, lærer han å tenke, analysere. Grunnlaget for logisk tenking blir lagt. Bytte ekte kommunikasjon med Internett fører til enveiskommunikasjon. Ingen spørsmål blir stilt, ingen svar, ingen dialog. Som et resultat - etterslep i taleutvikling og tenking.
Virkelighetsforvrengning
Et lite barn vet ikke hvordan man tenker kritisk. Han oppfatter all informasjon som er mottatt som sannhet. Internett er fullt av forvrengt og falskt materiale. Dataspill er bygget på heltenes ikke-eksisterende evner og de fiktive egenskapene til omgivende gjenstander. Barnet bærer den tilegnede kunnskapen ut i livet. Det er tilfeller når barn, som utgjør seg som superhelter, hoppet fra husene.
Tegneserier og virtuelle spill legger feil verdier. Nå styrer helter ikke godhet og rettferdighet, men makt og list. Tørst etter profitt og uhøflighet inntar ikke den siste plassen. Barn ønsker ikke lenger å være astronauter og forskere. De vil være bloggere, mordere, ikke jobbe i det hele tatt.
Danner grusomhet
Det er mange underholdninger på World Wide Web som inneholder scener med vold. Når et barn ser dem regelmessig, utvikler han en holdning til aggresjon som en normal, naturlig manifestasjon av personlighetstrekk. Hvis grusomhet begynner i tidlig barndom, hvordan vil det gjenspeiles i fremtiden? Endret bevissthet, ingen synd, empati. World Wide Web bringer opp en brutal generasjon.
Informasjon ikke etter alder
Mange nettsteder, uavhengig av emne, plasserer bannere med innhold som ikke er barn. Et barn som klatrer på websider, kan ved et uhell få "frankrike" bilder.
Programavhengighet
I barndommen dannes avhengighet raskere enn hos voksne. Vakker grafikk, supermakter, metning med spesialeffekter og dynamikken i virtual reality fascinerer barnet. Tid brukt på nettet er assosiert med glede, ekstremsport og livlige inntrykk. Dette er nok til å fikse en stabil tilkobling “Internett = glede”.
Påvirker nervesystemet
Databehandlingsspill, uansett alder de er tiltenkt, overanstrer nervesystemet. Disse underholdningene er veldig dynamiske i innholdet. De har ofte effekten av overraskelse, noe som kan skremme babyen. Barn har urimelig frykt. Siden barnets mentale prosesser ennå ikke er dannet, kan konsekvensene være uforutsigbare.
For øyeblikket forbinder leger den økende hyperaktiviteten til barn med den hyppige og brå endringen av bilder på skjermer, dynamikken i dataspill.
Ingen kontroll
Ovennevnte konsekvenser er bare de som førskolebarn møter. Hvis "viruset" ikke bremses i tide, vil problemene øke i fremtiden. Ta en titt fremover og se hva som truer ungdom som er ukontrollert avhengige av Internett.
Mangel på frisk luft
Tiden som barn tilbringer på nettet, har tidligere brukt på å leke med jevnaldrende i frisk luft. Nå kan de ikke bli kjørt ut. På Internett er det både underholdning og nettverkskommunikasjon. Barn lider av mangel på frisk luft, noe som påvirker deres helse.
Interesse for studie forsvinner
Med bruk av Internett har forskere merket en kraftig nedgang i barns interesse for kunnskap. Barnet er ikke lenger fornuftig å bry seg. Nettsteder gir ferdige svar på spørsmål, det er lett å finne nødvendig informasjon der. I motsetning til å studere, hvor du trenger å gjøre en innsats for å få et resultat.
Lav kommunikativ
På Internett går tiden upåaktet hen. 60 minutter flyr som 6. Barnet er mindre interessert i å snakke ansikt til ansikt med venner. Virtuell virkelighet er lysere og mer attraktiv. Hun er foretrukket. Barn som er avhengige av dataspill blir lukkede, usosiale, mister kontakten med samfunnet.
Nedsatt aktivitet
World Wide Web er vanedannende. Det er ikke nok tid til andre aktiviteter. Sport, dans, konkurranser og hobbyer blir mindre attraktive enn virtual reality. Derav vises stillesittende livsstil, muskler atrofi, en tendens til overvekt.
Seksuelt avvikende atferd
Uhindret tilgang til et forbudt emne innebærer en tidlig interesse og ønske om å prøve. Barn har tidlig og uhørlig samleie, noe som fører til et uplanlagt svangerskap og spredning av spesifikke sykdommer.
Ofre for nettkriminelle
Liten livserfaring lar ikke barnet kjenne igjen faren. Barn på Internett - lett bytte for kriminelle, maniakker, sekterer. I løpet av de siste ti årene har nettverket aktivt rekruttert mindreårige til forskjellige ulovlige grupper.
Typer av virtuell avhengighet
Vedlegg dannes ikke alltid gjennom dataspill. For å gjenkjenne problemet i tide, bør foreldre kjenne til og skille mellom tre typer Internett-avhengighet.
- Gaming. Et barn spiller ofte dataspill i lang tid.
- Nettverk Overdreven lidenskap for korrespondanse på sosiale nettverk.
- Surfing. Lang, målløs surfing av nettsteder og vakre bilder.
Regler for kommunikasjon med Internett
Er Internett virkelig nødvendig for et lite barn? Faktisk trenger ikke førskolebarn ham. Alle gafler og logisk oppfinnsomhet er i papirversjoner. Dette er et desktop didaktisk spill. Men hvis de likevel bestemte seg for å utvikle barnet ved hjelp av et verdensomspennende nettverk, bør følgende regler overholdes strengt:
Tid. For barn i forskjellige aldre er standardene for å bo på en datamaskin (nettbrett, iPhone) etablert:
- opptil 5 år - ikke mer enn 10 minutter
- 5-7 år - opptil 20 minutter
- 7-11 år - opptil 30 minutter
- 12-14 år - opptil 45 minutter
- 15-16 år - opptil 2 timer med mellomrom
Styre. For å vite hva barnet ditt gjør på nettet, plasser datamaskinen slik at skjermen alltid er i sikte. For eksempel i inngangspartiet, i gangen.
Adgang. Det er spesielle programmer med begrenset tilgang som blokkerer nettsteder og bannere med "ikke-barninnhold." Selv om barnet kommer med en forespørsel om dette emnet, vil nettleseren gi ham et kort biologikurs. Strukturen i organene til gutter og jenter. La det utvikle seg, en gang så nysgjerrig.
I tillegg kan foreldrekontroll aktiveres på datamaskinen. Fordelene:
- begrenser tiden
- overvåker alle handlinger på Internett,
- blokkerer usømmelige nettsteder
- lar deg laste ned spill basert på aldersbegrensninger.
Fritid. Ofte er barnet glad i datamaskinen fra dum tidsfordriv, fra å ikke vite hva han skal gjøre med seg selv. Ikke bruk Internett som barnepike. Bruk tid med barna. Ta turer i naturen, gå på kafeer, kino, snakke, lese bøker.
Tilleggsklasser. Så barnet ikke setter seg ved datamaskinen igjen, skriv det ned i sportsdelen, sirkelen og dansene. Så du vil drepe to fugler med en stein: kortere tid på Internett + fysisk utvikling.
Mer kommunikasjon. Inviter vennene til barnet ditt på besøk. Sammen spiller de tre mye morsommere enn en. Omgjengelighet, fantasi, kreativitet, tale utvikler seg. Virtuell virkelighet erstatter ikke live kommunikasjon.
De skadelige effektene av Internett er lettere å forhindre enn å kurere virkningene av det. Gi barn mer oppmerksomhet, og de vil være mindre interessert i virtuell virkelighet.
Vi leser også:
- Effekten av nettbrettet på barnet: 10 grunner til å si “NEI” til nettbrettet!
- 10 tegn på barns avhengighet av dataspill og Internett: skade fra en datamaskin
- Effekten av moderne dingser på barn (fordeler og ulemper)
- Hvordan mister vi barna våre
Internett-avhengighet hos barn: hva det kan føre til
Når det gjelder grusomhet, kan det diskuteres, men det har absolutt ikke en gunstig effekt på holdningen. Så hvis et barn tilbringer mesteparten av tiden sin på en datamaskin, utvikler han osteokondrose i livmorhalsen.
Hvis du følger barnet, vil Internett bare hjelpe ham med å utvikle seg, og ikke å lære forskjellige tull og avhengighet.Min sønn har tilgang til Internett og til gaten. Han har venner der og her. Jeg ser ikke for stor forskjell når han bygger Titanic i Minecraft eller fra Lego, bortsett fra at utviklingen av motoriske ferdigheter. Hva som er der, hva som er der, designer og tenker han.
En interessant artikkel, vil jeg anbefale å lese den for nåværende små foreldre. Faktisk har nå nesten alle, ikke som en skolegutt, til og med en førskolebarn, en telefon eller et nettbrett. Barnet mitt er intet unntak, datteren min går i første klasse og tilbrakte mye tid på datamaskinen, hun la ikke engang en seng med et nettbrett. Som et resultat begynte problemer med studier, barnet ble lukket. Jeg begynte ikke å forby alt dette, jeg bestemte meg for å gå den andre veien. Den forbudte frukten er søt, den vil ikke føre til god. Jeg begynte å kommunisere mer med barnet, for å gjenkjenne interessene hennes. Jeg ble overrasket over at barnet er interessert i den musikalske retningen, i vår familie er det ingen musikere. Jeg meldte meg på pianoklassen, nå ser barnet “levende” ut, forteller stadig nye inntrykk, det er praktisk talt ikke tid til nettbrettet. Jeg håper min erfaring vil være nyttig for noen.