I alla familjer har ritualer. I vår familj var det vanligt att läsa berättelser om sänggåendet. Min son går i säng, jag öppnade boken - och magin börjar.
Barnets första böcker var tunna i mjukt bindande, och i var och en av dem fanns ett separat saga med färgglada illustrationer. Kanske var smulan i början fortfarande för liten för att följa handlingen. Men för mig var det ett bra tillfälle att komma ihåg barndom och sagor, som jag en gång älskade, men redan glömde.
När barnet växte upp blev läseböcker för natten ett ömsesidigt nöje. Barnet valde självständigt sagan som han ville höra. Han gav mig rätt bok, och jag började läsa. När han lyssnade till en saga, blev barnet bekant med litteratur, utvecklade fantasi och hans mor tycktes återvända ett tag till en molnfri barndom, där det inte var några bekymmer.
"Pepparkakeman", "Teremok", "Masha och björnen" - barnet lyssnade på dessa berättelser som är kända alla tiotals gånger. Till att börja med läste jag dem med skräck, och åtnjuter smärtsamt bekanta rader. Gradvis ersatte sagorna sonens vaggstolar. Jag tog en bok, började läsa - och efter cirka 15 minuter snarkade barnet redan sött. Först blev jag rörd, men sedan blev det irriterande, tänkte jag: "Hur kan du sova när du läser en så intressant bok?"
Gradvis, medan du läste sagor och dikter, började frågor och osägna fraser dyka upp. Detta var inte längre min monolog, utan vår dialog med barnet. Jag började fråga min son: ”Var har den lilla röda huven samlat? Vad finns i hennes korg? Kan du hitta en skata och en kanna i bilden? ” Så ritualläsningen av sagoböcker blev en didaktisk aktivitet. Till och med de enkla tomterna “Ryaba Chicken” och “kålrot” väcker ett stort antal frågor: “Från vem rymde pepparkakamannen? Vem gick han till? Vad planterade farfar? Vem drog rovan? "...
Diskussion av illustrationer är en fantastisk möjlighet att prata om sagan och dess karaktärer, om hur barnet och mamma föreställde karaktärerna, om konstnären korrekt målade dem. Så barnet kommer att bekanta sig med färger, former, perspektiv och också lära sig betydelsen av nya ord och termer.
Börja läsa en ny saga och bjud in barnet att komma med vad som kommer att hända därefter. Låt honom titta på bilderna och föreställa sig vilken typ av karaktär varje karaktär har - en av dem visar sig vara bra och vilken är en skurk.
Hur länge man ska läsa en berättelse på sänggåendet beror på många faktorer - av hur mycket föräldrarna har fritid och på barnets inre humör. Börja med att diskutera handlingen, karaktärerna. Gå sedan vidare till läsningen. Du kan avbryta för att diskutera eventuella problem. Om barnet inte är redo att prata eller inte mår bra, läs bara.
De bästa böckerna för barnet är klassiker som har testats i årtionden: ryska folkspråk och utländska berättelser av bröderna Grimm, Andersen, Charles Perrault, Hoffmann ...
Barn vänjer sig snabbt till berättelser vid sänggåendet och då kan de inte göra det utan denna ritual.Barnet kan ligga i sängen länge och vänta tills mamma lägger det yngsta barnet i sängen och kommer att läsa honom en bok. Men efter att ha hört hans favoritlinjer, somnar han efter 5 minuter.
Barnet lyssnar på sagor och får inte bara bekanta sig med den klassiska barnlitteraturen utan lugnar också. Att läsa före sänggåendet är dagens naturliga slut. Det är viktigt att välja optimistiska och inte alltför "fruktansvärda" berättelser.
Att läsa böcker före sänggåendet är ett stort incitament för barnet att äta kvällsmatten snabbare, lägga ut spridda leksaker, borsta tänderna och gå i säng utan nycklar.
Vi läser också:
- Sagans effekter på barns utveckling
- Vad är bättre för barnet - att läsa sagor eller lyssna på dem i ljudprestanda
- Personliga sagor - vilken typ av sagor är dessa. Vilka är deras fördelar och skillnader från vanliga sagor
- "Bedtime story" eller varför prylar inte kan ersätta barnets bok?
