Çocuklarınıza öğretmek için üç değerli beceri

Çocuklarımıza yazma ve saymayı, yaratıcı yeteneklerini geliştirmeyi, spor yapmayı, müzik yapmayı öğretiyoruz ... Çocuğumuzun akıllı, dürüst, iyi insanlar olarak büyümesini istiyoruz. Bunu yapmak için her türlü eğitim hedefini belirliyor, en son teknikleri kullanıyoruz ve gelişimsel etkinliklerle yüklüyoruz. Aynı zamanda, çocuklarımızın başarılı, neşeli ve mutlu olmasına gerçekten yardımcı olan nitelikleri sık sık unutuyoruz. Çocuklarınıza öğretmeniz gereken 3 değerli beceri:

1. Kaybetme yeteneği

Hedeflerine nasıl ulaşacağını bilen bir kişiyi yetiştirme arzusunda, ebeveynler genellikle çok ileri gider. Çocuğun başarısızlıkları onlar tarafından kendi başına ve bazen daha acı verici olarak algılanır. Nasıl? Komşu Misha zaten koşuyor, ama benimki hala ilk adımları atmadı! Oğlu kontrol için dört ve "5" masasında komşu aldı!

Çocuğumuza fahiş şartlarla yükleriz, onun beklentilerimizi karşılamasını ve neyi yapamayacağımızı fark etmesini isteriz.

Size yakın olanların umutlarını haklı çıkaramayacağınızı hissetmek nasıl bir şey? Çoluk çocuk beş yaşında çalışsa, akıcı İngilizce konuşuyor ve sporda ilk sırayı alsa bile, her zaman bir şeyde daha iyi olan bir çocuk olacaktır.

Sürekli başarı talepleriyle, çocuğun yetersiz benlik saygısını oluştururuz:

1. Sade olabilirBebek başa çıkmadığını hissettiğinde, etraftaki çocuklar daha zeki, güçlü, yetenekli. Dünya müthiş ve tehlikeli bir şey olarak algılanıyor (bir çocuğun özgüvenini nasıl artıracağımızı okuduk).
2. Ya da çocuğun kendine olan saygısı yeterince abartılıyor. Sonra, ebeveynlerini takip ederek, kendisinden çok yüksek taleplerde bulunur. Ve hayatı liderlik yarışına dönüşüyor.

Bu çocuklarda kaybetmeye tepki de yetersizdir:

1. İlki onları suçsuz hisseder, bu da onları ilgisizliğe veya depresyona sürükler. Benlik saygısı daha da acı çekiyor, çocuk kendini beceriksiz, aptal, garip, çirkin olarak algılıyor. Kendi kendine kazma ve kendi kendini kırbaçlama ile uğraşmaktadır.
2. İkincisi, aksine, ebeveynler de dahil olmak üzere başarısızlıkları nedeniyle başkalarını suçlama eğilimindedir. Bu tür çocuklar için bir kayıptan kurtulmak, yenilgiyi kabul etmek çok zordur. Sertleşebilir ve üzerine sabitlenebilirler.

Her iki durumda da davranışın ana nedeni, kişinin yaşamındaki olayların sorumluluğunu alamama ve isteksizliktir.

Bir çocuğa kaybetmeyi nasıl öğretirim?

• Kaybetmeye karşı kişisel bir tutum örneği oluşturun. Çocuklarımız bizden çok şey öğreniyorlar ve kelimelerden çok eylemlerimizi ve duygularımızı taklit ediyorlar. Bir şey alamadığınızda buna nasıl tepki verirsiniz? Başarısızlığı kabul edebilir misiniz? Davranışlarınızı, duygularınızı, ifadelerinizi kontrol edin. Bize çocukluğunuzda yenilgiyi nasıl yaşadığınızı ve nasıl hissettiğinizi söyleyin. Bu, başarısızlığın herkesin başına gelebileceğini anlamaya yardımcı olacaktır.Ancak hataları düzeltebilir ve istediğinizi elde etmek için tekrar deneyebilirsiniz;
• Bir çocuğu sevmek ve kabul etmek. Hem bebeğin hem de ergenin, başaramasa bile ebeveynlerin koşulsuz desteğini hissetmeleri gerekir. Bu durumda, fiyasko küresel bir trajedi olarak algılanmayacaktır. Hayatın başarısızlıkları ebeveyn sevgisi ve saygısı ile aydınlatılacaktır. Çocuğa kendisine değer vermeyi öğretecek;
• Orta ve haklı olarak övün. Övgü, garip bir şekilde, bir çocuk da harap olabilir. Her şey için, bebek ne yaparsa yapsın, onu övüyorlar, başarısızlık içermeyen kendisinin ideal bir resmi gelişiyor. Çocuğun özel eylemleri için övgü almak gerekirken, başkalarının yararlarını azaltmaz. Yerine “En iyisini boyadın!” daha iyi söyle “Çizimini gerçekten seviyorum!” Ayrıca şunu okuyoruz: Bir çocuk nasıl teşvik edilir?

Ve sonra çocuk yenilgi için sorumluluğunu anlayacak ve kabul edecektir. Ve kayıp, yeni zirveleri fethetmek, gelişimlerine ilgi uyandırmak için bir teşvik olarak algılanacaktır.

Ayrıca şunu okuyoruz:Akıllı bir bebek yetiştirmek için 12 ipucu

Bir çocuğa kaybetmeyi nasıl öğretirim? - Psikolog Alla Slotvinskaya cevaplıyor:

2. Kendinizi sevin ve kendinize iyi bakın

Bir kişi kendini sevinceye kadar mutlu olamaz ve potansiyelini fark edemez. Çoğu zaman ailede kaynaklar çocuğun kendini sevemeyeceği yatar. Ebeveynler, diğer çocuklarla karşılaştırmaları, hoşnutsuzluk ve eleştiri ile bebeğin doğuştan herkesin doğasında olan koşulsuz sevgisini zayıflatır. Komplekslerimizi, kurulumlarımızı ve problemlerimizi bunun üzerine yansıtıyoruz.

Kendini sevmeyen bir kişi kendine iyi bakamaz. Toplumumuzda kendimize ikincil bir insan olarak davranılması kabul edilmektedir. “Hastalandım - hayır, yine de işe gideceğim.” “İşim var, çocuklar, bir evim - spor yapmak için vaktim yok (hastaneye git, tiyatroyu ziyaret et).”

Kendimizi böyle zorlu koşullara sürükleyerek sürekli stres altında yaşıyoruz. Her zaman bir şeyler elde ederiz, sahip olduğumuz şeyden zevk almak için zamanımız yoktur. Birçok insan bu kronik yorgunluk, tükenmişlik sendromundan muzdariptir.

Bu tutumları çocuklarımıza sık sık aktarıyoruz. Başka nasıl? Sonuçta, yorgun bir anne sevgisini onlara iletemez, sadece bunu yapacak güce sahip değildir. Dahası, ebediyen meşgul ve meşgul olan papa bunu yapamaz.

Ayrıca şunu okuyoruz: Çocuğunuza her gün sevginizi göstermenin 12 kolay yolu

İçimizdeki güç: bu bizim tutumumuz ve öz sevgimizdir. Bir an için durun, düşünün: sizin için daha önemli olan şey - günlük aktiviteler ve endişeler veya çocukların iç uyumu, sevgisi ve mutluluğu? Sevgi dolu ve kabul eden bir anne, kendisiyle ve çocuklarıyla nasıl ilgilenileceğini öğretecektir.

Bir çocuğa vücudunu dinlemeyi ve duymayı nasıl öğretirim:

• Kendinizin ve vücudunuzun incelenmesine izin verin. Çocuk aynaya uzun süre ve titizlikle bakarsa, yüzünü buruşturur ve yüz yaparsa alay etmeyin. Kendinize iyi bakma, kişisel hijyen sağlama arzusunu teşvik edin;
• Çocuğunuz kişisel alanlarının sınırlarını belirlesin. Çocuk dokunuşunuzu sınırlıyor, öpüyor, sarılıyorsa ısrar etmeyin. İsteklerine saygı duyun ve kabul edin;
• Bebeğinizi zorla beslemeyin. Gelecekte, bu psikolojik sorunların ele geçirilmesine ve gıdanın yetiştirilmesine yol açabilir (zorla beslenmeyeceksiniz veya bir çocuğu neden zorla yemeye zorlayamıyorsunuz?);
• Bazen katı günlük rutinden çıkmak için izin verin: yorgun ya da aç hissetmesine izin verin - bu onun seçimi;
• Bebeğin refahı ile ilgili şikayetlere dikkat edin, sağlığının durumunu izleyin. Bununla birlikte, rahatsızlıklara çok fazla odaklanmayın;
• Fiziksel aktiviteyi teşvik edin: temiz havada yürüyün, birlikte spor yapın.

Ve elbette, kendinizi ve vücudunuzu sevin, ona dikkat edin ve bebeğin gözlerinden önce her zaman olumlu bir örneği olacaktır.

3. Hatalardan korkmayın

Hata korkusu eksikliği, kaybetme yeteneği ile yakından ilgilidir. Çocuğun anlaması önemlidir: hiçbir şey yapmayan kişi yanlış değildir.Herkesin hata yapması yaygındır; bu olmadan yeni şeyler öğrenmek imkansızdır. Bebeğin bir hata yaptığında bunun “kötü” olduğu anlamına gelmediğini anlamasına izin verin. Düzeltme için neler başlatabileceğinizi bulun. Bir durumda profesyonelleri bulmayı öğrenin: “Örnekleri iyi çözmeyi öğrendin, biraz çaba gösterdin - ve problemleri aynı şekilde çözeceksin.”

Çocuğunuza tesadüfen birçok büyük keşif yapıldığını söyleyin. Bilim adamı T. Edison, hatası olmadığını, çalışmayan 10.000 yol bulduğunu söyledi.

Daha fazla eylemi teşvik eden sihirli kelimeler kullanın: “Harika!”, “Tekrar deneyelim!”.

Ayrıca şunu okuyoruz: Konuşmanın büyüsü veya çocuğunuzla işbirliği yapmanıza yardımcı olacak hangi kelime garanti edilir?

Aşağıdaki durumlarda çocuğunuz size güvenecektir:

• Ne olursa olsun onu kabul ettiğinden emin olacak;
• Ebeveyni, aynı zamanda yanlış olan ve gelişmeye çalışan bir kişi olarak görecek, ideal değil;
• Onu azarlayacağınız korkusunu değil, desteğinizi hissedecek.

Ne yazık ki, tüm yetişkinlerin bu değerli becerileri yoktur. Çocuklarınızla, çocuklarınızla öğrenin. Hata yapabilmek ve kaybetmek, kendinizi sevmek ve vücudunuza bakmak için. Bu nitelikler mutlu olmaya, yaşamın zorluklarını yeterince algılamaya ve onurla üstesinden gelmeye yardımcı olacaktır.

Çocuğunuz fikrini ifade etmekten çekiniyor mu? Bir hata yapmaktan korkuyor mu? Profesör Cribley, bir çocuğun belirsizliğin üstesinden gelmesine nasıl yardım edileceğini ve varsayımlarda bulunmaktan, görüşünü tahmin etmekten ve düzeltmekten korkmamalarını gösteriyor.