Esikoululaiset viettävät suurimman osan ajastaan peleihin. Joskus aikuisille näyttää siltä, että leikkiessään lapset viettävät aikaa turhiin toimintoihin, koska pelin katsotaan käyttävän vapaa-ajanviettona ja hemmottelua. Itse asiassa peli on johtava aktiviteetti esikoululaisille. Tämä tarkoittaa, että peli on välttämätöntä tämän ikäisten lasten kehitykselle.
Pelin kehittävä vaikutus lapseen on mahdoton ilman aikuisen osallistumista. Mitä nuorempi lapsi, sitä suurempi vanhempien osallistuminen peliin. Kun vauva on vasta alkamassa leikkiä, äiti ja isä ovat hänen suosikki pelipartnerinsa. Vanhemmat voivat käynnistää pelejä itse tai tukea lapsen aloitetta. Vanhemmassa iässä vanhemmat voivat toimia ulkopuolisina tarkkailijoina, avustajina ja konsultteina. Joka tapauksessa aikuinen toimii oppaana pelimaailmaan.
Pelin vaikutus lapsen kehitykseen
Pelin aikana lapsi kehittyy fyysisesti, henkisesti ja henkilökohtaisesti. Tarkastellaan yksityiskohtaisemmin kuinka pelit vaikuttavat lapsen kehitykseen.
- Kognitiivisen alueen kehitys. Pelin aikana lapsi oppii aktiivisesti ympäröivää maailmaa, tutustuu esineiden ominaisuuksiin, tarkoitukseen. Tämä pelin vaikutusta kehitykseen ilmenee hyvin varhaisessa iässä, kun lapsi ei vielä pelaa, vaan vain manipuloi esineitä: asettaa kuutiot päällekkäin, laittaa pallot koriin, yrittää leluja "hampaan päällä". Yhdessä ympäröivää maailmaa koskevan uuden tiedon omaksumisen kanssa kognitiivisten prosessien kehitys tapahtuu pelin aikana: huomio, muisti ja ajattelu. Varhaisessa vaiheessa muodostuneet taidot keskittyä, analysoida ja muistaa tietoja ovat lapselle erittäin hyödyllisiä opiskeluun koulussa;
- Fyysinen kehitys. Pelin aikana lapsi hallitsee erilaisia liikkeitä, parantaa motorisia taitojaan. Kaikki lapset rakastavat ulkopelejä: he haluavat juoksua, hypätä, rumpua, potkaista palloa. Tällaisissa peleissä lapsi oppii omistamaan mestarillisesti ruumiinsa, saavuttaa osaamisen ja hyvän lihassävyn, mikä on erittäin tärkeää kasvavalle ruumiille;
- Mielikuvituksellisen ajattelun ja mielikuvituksen kehitys. Pelin aikana lapsi antaa esineille uusia ominaisuuksia, mallintaa omaa kuvitteellista tilaa. Lapset itse ymmärtävät tällä hetkellä, että kaikki menee hyvin, mutta pelatessaan hän todella näkee rahaa lehtiä, pikkukiviä - keittoperunoita ja raakahiekkaa - taikinaa tuoksuvia piirakoita varten. Mielikuvituksen ja mielikuvituksellisen kehittäminen on tärkein osa pelin vaikutusta, koska lapsen on tehtävä innovatiivisia päätöksiä voidakseen toteuttaa pelinsä. Totta, hiljattain lasten lelujen valmistajat tuhosivat tämän pelin ominaisuuden luomalla monenlaisia leikkisarjoja kaikkiin tilanteisiin. Realistisimmat lasten keittiöt, pesulat, kaupassa pelaamista varten tarkoitetut sarjat vievät lasten leikkiä fantasiaelementistä;
- Puhe- ja viestintätaitojen kehittäminen. Roolipelin aikana lapsen on jatkuvasti lausuttava toimintansa, pelattava vuoropuheluita pelin sankarien välillä. Pelit muiden lasten seurassa edistävät paitsi puheen kehittämistä, myös viestintätaitojen kehittämistä: lasten on jaettava roolit, sovittava pelisäännöistä ja pidettävä yhteyttä suoraan pelin aikana. Lapsi oppii paitsi neuvottelemaan myös noudattamaan hyväksyttyjä sääntöjä;
- Motivaatioalueen kehitys. Roolipelit perustuvat siihen, että lapsi jäljittelee aikuista. Pelin aikana lapsi yrittää sellaisenaan aikuisen roolilla, pelin tasolla, yrittää suorittaa toiminnot. Tällainen peli muodostaa lapsen motivaation tulla todella aikuiseksi eli hankkia ammatti, ansaita rahaa, perustaa perhe. Tietysti, jotta "oikea" motivaatio muodostuisi pelin aikana, lapsella on oltava silmiensä edessä positiivinen esimerkki aikuisista;
- Moraalisten ominaisuuksien kehitys. Vaikka lasten pelien juoni on kuvitteellinen, johtopäätökset, jotka lapsi tekee pelitilanteista, ovat todellisia. Peli on eräänlainen koulutuskenttä, jossa lapsi oppii olemaan rehellinen, rohkea, päättäväinen ja ystävällinen. Moraalisten ominaisuuksien muodostamiseen tarvitaan tietysti paitsi lastenpeli, myös lähistöllä oleva aikuinen, joka auttaa näkemään pelitilanteen syvemmin ja tekemään oikeat johtopäätökset;
- Tunnealueen kehitys ja korjaus. Pelin aikana lapsi oppii myötätuntoista, tukemaan, katumaan ja ilmaisemaan myötätuntonsa. Joskus tapahtuu, että pelien kautta lapsen tunneongelmat "murtuvat": pelko, ahdistus, aggressio. Leikkisästi voit vapauttaa nämä tunteet ja elää lapsen kanssa vaikeissa tilanteissa.
Luimme myös: Kuinka pilaamme pelin lapsille: 6 yleistä virhettä
Valitettavasti viime aikoina todellinen spontaani lastenpeli korvataan leikkimällä oppimalla tai tietokonepeleillä. Sinun on ymmärrettävä, mutta ei yksi eikä toinen toiminta ole pohjimmiltaan peli, joka antaa niin paljon lapsen kehitykselle. Oikeat ja “korkealaatuiset” lasten pelit eivät tietenkään ole aina aikuisille sopivia, koska ne ovat tyynyistä ja peteistä valmistetut mökit, rakennuskaupungit koko asunnossa ja sotku. Ei kuitenkaan ole syytä rajoittaa lasta hänen fantasioissaan ja peleissään, koska he sanovat oikein, että kaikella on oma aika ja lapsuus on pelin aika. Lapselle, joka sai paljon leikkiä, tulee paremmin varautua siirtymään uuteen vaiheeseen kehityksessään.
Luimme aiheesta:
Tietysti lapsi kehittyy pelin aikana, joten on edelleen erittäin tärkeää, millaisia leluja lapsi pelaa. Lelujen tulisi olla oikeita, niiden tulisi herättää lapsessa vain hyviä ja positiivisia tunteita.Vielä parempi, kun lapset leikkivät yhdessä. Kollektiivinen leikki tekee lapsesta seurallisuuden ja alttiuden maailmalle.
Koulussa, ala-asteissa, se on hyvin selvästi näkyvissä vanhempina, jotka harjoittavat lasten kanssa. Jotkut lapset piirtävät kauniisti, veistävät muovailuvahasta, ja toiset voivat piirtää vain aurinkoa.))) Mielestäni sinun täytyy laittaa lapselle rakkaus, kärsivällisyys ja tiedonhalu. Sitten tulos on näkyvissä.
Pelien arvo ei todellakaan ole merkityksetön lapsen elämässä. Haluamme lähettää tytärmme lähitulevaisuudessa musiikkikouluun, joten nyt liukastamme hänen lelujaan musiikillisella suuntautumisella, sisustaa rakkaus ääniä lapsuudesta, kuinka sanoa.