Djeca imaju ogroman intelektualni i emocionalni potencijal. Mnogi psiholozi vjeruju da će, ako se namjerno bavite s djetetom, ono bolje upijati informacije u vrtiću i školi. U tu svrhu poznati poznavatelji obrazovanja razvili su učinkovite obrazovne metode koje se uspješno primjenjuju širom svijeta. Koji odabrati? Pročitajte naš članak i napravite izbor.
Glen Doman - donijeti iz kolijevke
Američki pedijatar stvorio je jedinstvenu tehniku za formiranje mentalnih sposobnosti kod male djece. Vjerovao je da je najviše zahvalno vrijeme za učenje do sedam godina, dok se odvija aktivni razvoj mozga. Osnova metode je povjerenje u doista neograničene mogućnosti djeteta da apsorbira informacije dobivene iz slika riječima i slikama. Doman je također pridavao veliku važnost fizičkom razvoju dojenčadi, povezujući ga s inteligencijom. Autorica je bila izrazito negativna prema previjanju i svemu što ometa kretanje i ometa motoričke aktivnosti beba. Sustavne vježbe na Doman sustavu potiču rani razvoj govora, ubrzano čitanje i dječju znatiželju, proširuju vokabular. (Pojedinosti o tehnici Glena Domana)
Waldorfska škola - oponašajte odrasle osobe
Glavna stvar u ovoj metodi nije stroga gužva i prisila, već imitacija odraslih kroz igranje uloga. Waldorfski edukatori izrazito su negativni u vezi s ranim intelektualnim razvojem. Primjerice, upute za čitanje i pisanje počinju sa samo 12 godina. Velika pažnja posvećuje se otkrivanju individualnosti djece kroz narodnu kulturu i kreativno djelovanje. Dijete se uvodi u čarobni svijet bajki (učinak bajki na dječji razvoj), glazba, ples i mitovi. Glavna zanimanja su pjevanje, kazališne predstave, crtanje, rad s prirodnim materijalima. Ali stav prema dostignućima civilizacije - televizija i Računalo - dvosmisleno. Smatraju se izvorima nepotrebnih podataka za djecu.
Maria Montessori - sveobuhvatno obrazovanje
Jedna od najčešćih metoda koju roditelji uspješno koriste već nekoliko desetljeća. Glavna ideja Montessori škole je da djecu treba naučiti pisati ranije od ostalih vještina: brojanja, čitanja. U ovom konceptu učenja centralno je njegovo veličanstvo dijete.U posebno organiziranom okruženju, koje se sastoji od nekoliko zona (matematičke, osjetilne, kreativne, govorne, itd.), Djeca poboljšavaju vještine primjerene njihovoj dobi, usvajaju znanje iz vlastitog iskustva. Odrasla osoba promatra igru, nudi djeci potrebne materijale i igračke (ali se ne nameću), zahvaljujući kojima se mogu sveobuhvatno razvijati. Usput, ova tehnika usmjerena je ne samo na kognitivni razvoj, već i na formiranje radnih vještina i poštovanog odnosa prema drugim ljudima. Detaljno Metodologija Maria Montessori: prednosti i nedostaci
PROČITAJTE TREBA: Trebam li svoje dijete naučiti pisati prije škole?
Leonid Bereslavsky - educirajte svaku minutu
Doktor filozofije, izumitelj Leonid Bereslavsky smatra da se djeca trebaju razvijati svake minute, a odrasli su dužni pružiti im takvu priliku. Autor preporučuje da se s djetetom postupa prema njegovoj metodologiji od godinu i pol, kako ne bi propustio nijedno važno osjetljivo razdoblje osmišljeno za savladavanje određene vještine. Dakle, u godinu i pol dana prednost se daje razvoju finih motoričkih sposobnosti, pažnje i proučavanju životinjskih vrsta. Od treće godine dodaju se zadaci iz logike, geometrijskih oblika i prostornih prikaza. A kad uđete u školu, trenirate svoje pamćenje i logično razmišljanje, postupno racionalizirajući prethodno stečena znanja. Još jedan vrhunac je rano podučavanje šaha, upoznavanje s kojim započinje u dobi od 3,5 godine.
Cecile Lupan - Učenje razumijevanja djeteta
Autor metodologije nije znanstvenik ili čak učitelj, već, prije svega, ljubavnica dvije kćeri, koja im je željela pružiti potrebne vještine za razumijevanje svijeta. Ispitajući sustav Glenn Doman na svojim mališanima, Cecile je odlučila preraditi ga, s pravom vjerujući da je potrebno voditi računa o djetetovim interesima i provoditi vježbe razvoja na teme koje ga se tiču. Ako beba zveckanje tave, dajte mu priliku da svira bubnjeve. Ako dijete posegne za pletenim šalom, dajte mu uzorke tkiva za taktilne pokuse. Ovaj program ima veliki broj igara za poboljšanje percepcije, kao i mnoge odjeljke posvećene glazbi, povijesti, zemljopisu, stranom jeziku, čitanju itd. Postoje čak i posebne vježbe plivanja (blagodati plivanja od rođenja) i jahanje!
Jean Ledloff - Prirodno obrazovanje
Psihoterapeut Jean Ledloff proveo je nekoliko godina s Ecuaninim Indijancima i bio je prožet njihovim obrazovnim tradicijama. Ti su ljudi bili istinski sretni, nisu doživljavali negativne emocije, a njihova su djeca plakala vrlo rijetko. Vraćajući se u svoju domovinu, Jean je odbacio zapadnjačke ideje o obrazovanju i napisao neobičnu i kontroverznu knjigu o prirodnom razvoju, „Kako odgajati dijete sretnim“. Značenje ove metode je biti s djetetom stalno u prvim mjesecima i ubuduće ne ometati formiranje neovisne ličnosti: ne kontrolirati, ne pasti na njegovu razinu, već biti model ponašanja za njega.
Nikolaj Zajcev - čitati prije razgovora
Slavni učitelj, autor mnogih znanstvenih dostignuća, stvorio je vlastitu popularnu metodu podučavanja čitanja, koja se koristi od rane dobi. Djeca pjevaju, zabavljaju se, uče graditi tornjeve i vlakove. Sudeći prema recenzijama roditelja koji koriste ovu tehniku, četverogodišnja djeca počinju čitati nakon nekoliko lekcija. Metodologija se temelji na posebnim kockicama na kojima su crtani slogovi, a ne slova. Od toga djeca zbrajaju riječi. Kocke se međusobno razlikuju u veličini, boji, težini i zvuku (punilo stvara glasne ili prigušene zvukove). Igrajući se s takvim blokovima, dijete će savladati govorne vještine, početno će razumjeti ruski jezik i značajno će nadmašiti svoje vršnjake u razvoju.
Nikitini - zdrava i pametna djeca
Metoda klasika ruske pedagogije Borisa i Elene Nikitin temelji se na promatranju vlastite djece.Da biste u djetetu potakli žudnju za znanjem, potrebno je pripremiti okruženje u razvoju - objesiti razne tablice, slova i zemljopisne karte. Tjelesni odgoj zahtijeva simulatore, sportsku opremu i vježbe za poboljšanje zdravlja (do plivanja u ledenoj vodi i trljanja snijegom). Učitelji su razvili zanimljiva razvojna pomagala - kocke, zagonetke, čije je glavno obilježje multifunkcionalnost i sposobnost postizanja ciljeva na različite načine. Ovaj obrazovni sustav, razvijen prije nekoliko desetljeća, još uvijek je relevantan, usprkos oprečnim odgovorima i miješanim mišljenjima.
Šalva Amonašvili - humana pedagogija
Doktor psihologije, profesor Amonashvili razvio je vlastiti pedagoški koncept utemeljen na humanom pristupu predškolcima i školarcima. Glavno načelo metode je da odrasla osoba treba ravnopravno surađivati s djetetom, kako bi vidjela ličnost u njemu. Ova tehnika pronalazi sve više pristaša, jer je doista posebna. Autor nudi ne gotov popis vježbi za formiranje zasebne sposobnosti ili vještine, već popis pravila koje učitelji i roditelji trebaju slijediti. Prema poznatom psihologu, dijete će postići bolje rezultate ako nije prisilno i kontrolirano. Nema loše djece, postoje odrasli koji ne znaju kako s njima komunicirati.
Dr. Suzuki - glazbeno obrazovanje
Shinichi Suzuki vjerovao je da su sva djeca talentirana i inteligentna po prirodi, što znači da se svako dijete od rane dobi može naučiti slobodno koristiti glazbene instrumente. Ako iz djetinjstva okružite dijete prekrasnom klasičnom glazbom, ono će naučiti voljeti umjetnost, dobit će sveobuhvatno i cjelovito obrazovanje. Međutim, svrha ove tehnike nije educirati velikog violinista ili pijanista, već odgojiti dobru, otvorenu osobu. (Mi čitamo: utjecaj glazbe na razvoj djece)
Svaka je beba individualna, pa je tako teško ostati u okviru bilo koje tehnike razvijanja. Najbolji izlaz je uzimati od njih ono što se čini važnim u razvoju njihove djece. U ovom slučaju postajete inovativni učitelj koji ima svoju učinkovitu metodologiju odgoja svog djeteta.
PROČITAJTE TREBA:
Irina Sinitsyna, psiholog, logoped, autorica vlastitih metoda odgoja djece:
Većina metoda zahtijeva stalnu interakciju s djetetom, većinu dana. Ispada da bi jedan od roditelja ili čak oba roditelja trebao izdvojiti puno vremena za to (izuzetak je tehnika Jeana Ledloffa). U ovom slučaju karijera i odgoj djece teško su kompatibilni. Ili to treba prenijeti na ramena profesionalaca.Kao u utopijskim romanima znanstvene fantastike sovjetskih pisaca, gdje se djeca od ranog djetinjstva odgajaju u internatima.
Metode razvoja i roditeljstva uvijek imaju malo od osobnosti osobe koja ih je stvorila. Stoga se nikada nije pokušala pridržavati nijedne određene metodologije, već je od svakog pokušavala uzeti najbolje i najuvjerljivije, pogodno za apsolutno svako dijete. Tako, kao primjer, učim svoju djecu objašnjavanju i komentiranju mojih postupaka, bilo da kuhamo hranu ili čistimo kuću, također smo naučili čitati kocke i razvijati Montesori pokretnost, a igre uloga su nam uvijek prioritet!
Također mislim da se dijete što prije mora razvijati. Svojih knjiga, pisama, brojeva kod nas nisam pomicao već 6 mjeseci. Sada dijete 1.8 voli knjige, prepoznaje slova i brojeve, voli pisati, nazivati slova. Vidim njegovo zanimanje za učenje, on u ovoj dobi upija sve poput spužve.