השנה הראשונה לחייו של ילד היא שלב שיש לו השפעה אדירה על חייו העתידיים. לעולם לא יצמח ויתפתח כל כך מהר, ולעולם לא יהיה כל כך חסר אונים ותלותי. בריאותו הגופנית והנפשית נמצאת לגמרי בידי הוריו, ואם הפיזיולוגיה פחות או יותר ברורה - התינוק לא חולה, גובהו ומשקלו תקינים, הוא עליז, אז הכל בסדר, אז הפסיכולוגיה של ילד מתחת לגיל שנה היא סוד מאחורי שבעה כלבי ים.
פסיכולוגיה של גידול ילדים עד שנה
מדוע הוא בוכה? אולי הוא פשוט משחק? אולי מניפולציות? מה אם נקלקל אותו? - שאלות אלה רודפות אמהות ואבות.
קרובי משפחה המתחרים נותנים עצות - "גדלתם!"
אבל האם אנחנו תמיד שמחים עם איך שגידלנו אותנו?
כמה יכולים להתפאר במחסור מוחלט בבעיות פסיכולוגיות?
בחיפוש אחר תשובות, פונים הורים מודרניים למאמרים פופולריים ולמחקר מדעי, אך כאן הם יתאכזבו. מומחים מפזרים תיאוריות והשערות, אך אין להם את התשובות האמיתיות היחידות. בסופו של דבר עליכם לבחור את דרכי החינוך, תוך הסתמכות על אינטואיציה, ועדיין מידע רלוונטי יכול להועיל. אולי כדי להצדיק את השקפותיהם או, שלא להסכים עם המגמות האחרונות, מסרבים באופן רשמי לעקוב אחריהם.
אם התינוק בוכה
אחד הנושאים השנויים ביותר במחלוקת בגידול תינוק הוא התגובה לבכי.
האם על ההורים להגיב באופן מיידי ולבטל סיבות אפשריות לחוסר שביעות רצון? או שניתן להשאיר תינוק בוכה בעריסה אם הוא יבש ואכל לאחרונה. ישנן שתי תשובות הפוכות באופן קיצוני לשאלה זו:
- הגישה המסורתית: «לבכות ולהפסיק "," תן לו לפתח את הריאות " או גס רוח "לפעמים צריך לתת לזה לעבור." מעריצים של שיטה זו מאמינים שילד מגיל צעיר מאוד צריך להיגמל באופן פעיל מהרצון להיות בזרועותיו, התקשרות תכופות מדי לחזהו, התעוררות באמצע הלילה. לשם כך, כדאי לסבול בכי; במוקדם או במאוחר, הילד ילמד שצרחות אינן מביאות לתוצאות, ויפסיקו לדרוש מיותר או מזיק, לטענת ההורים.
- גישה דטרוצנטרית. השקפה זו על פסיכולוגיה של ילד מתחת לגיל שנה שוללת את ההכרח והיתרונות של בכי. דטרוקנטריסטים מאמינים שילד לא צריך לבכות לבד. אם ההורים לא מצליחים למצוא את הגורמים הפיזיים לחוסר הנוחות שלו, עליהם לבטל את הפסיכולוגים. ככלל, תינוקות זקוקים למגע גופני עם אמם, מכיוון שהם חיו בגופה במשך 9 חודשים בערך באותה פרק זמן שהם צריכים להתרגל לקיום נפרד. על פי התיאוריות "הורות טבעית", יש צורך לספק את הצורך של הילד לשאת ידיים, לישון עם ההורים, למצוץ ממושך ככל הצורך.
פוסטים פופולריים לנושא התינוק הבוכה:
- מדוע התינוק בוכה (כיצד להבין את הסיבות)
- דברים מעולים - 9 טיפים להרגעת תינוק בוכה
- טיפים נוספים כיצד להפסיק את התינוק לבכות - חלק 2
טיפוח עצמאות
המסורתיים שוקליםשבילד מלידה צריך לטפח את היכולת להיות לבד, לבדר את עצמו, להירדם בבדידות. אחרת, ישנו סכנה של גידול ילד אינפנטילי, חסר פינים, שאינו מסוגל להסתגל בצוות, אדם.
הפסיכולוגיה המסורתית של גידול ילד עד שנה מספקת אוטונומיה מקסימאלית של ילדים מההורים: מיטת משלהם או אפילו חדר שינה נפרד מלידה, טיולון בטיולון, הנקה לפי המשטר ומוצץ כדי לספק את רפלקס היניקה.
אם יכולה ללכת לעבודה מוקדם, להחליף את עצמה כמטפלת. מבוגרים יוצאים לחופשה ללא ילדים. אי מילוי תנאים אלה עלול להוביל לכך שהילד מסרב לעזוב את מיטת ההורים, יחשוש להירדם לבד, יהיה קשה ביותר לגמילה מהחזה וכו '.
"טבענים" משוכנעיםשזה מאוד חשוב שתינוק יהיה מאולף ומניק לחלוטין, "להיות רווי" בהתמכרות ואפוטרופסות, כך שבגיל מבוגר הוא אמיץ למהר לים החיים.
הם בוחרים שינה משותפת, מכיוון שהתינוק ישן הרבה יותר חזק לצד אמה, מניקה חופשית - ללא משטר, ללא פטמה: התינוק מוחל על פי בקשה ראשונה, ללא קשר למקום ולשעה; הולכת במתלה - האם נושאת עליה את הילד, כולל מעבר לעסק שלה.
הורים לא מרפים מילדיהם עד שהם עצמם מכריזים על רצונם להישאר אצל סבתם, למשל. על פי גישה זו, ילדים שנשללים מהם תשומת לב מתמדת בינקותם, ללא ספק ינסו לפצות על החסר הזה על ידי הזדקנותם.
כיום הפסיכולוגיה אינה יכולה לקבוע באופן חד משמעי איזו משתי הגישות לגדל ילדים עד שנה היא נכונה יותר ועונה על מאפייני הנפש שלהם.
תינוקות מגדלים נשארים משוטטים בחושך למגע באזור לא מוכר לחלוטין.
כל הורה מתנהג כראות עיניו, על אחריותו בלבד וסכנתו.
יכול להיות רק קריטריון אחד לאמת - ילד ספציפי. תינוק מאושר אינו מאוים בבעיות נפשיות, גם אם ההורים בעיני שכן מנוסה עושים הכל לא בסדר.
קרא עוד על חינוך >>>
- גחמות של ילד עד שנה: איך להילחם ולהגיב?
- טיפים לגידול ילד עד שנה
- לצעוק לילד שלי - מה לעשות?
- 10 טיפים להפסקת לצעוק על ילדיכם
- 25 טיפים לגידול ילד מאוהב ושלום
גלריית וידאו לחינוך
סרט 1. גידול ילד עד שלוש שנים. מוסבר ושימושי
איך להעניש ילד
פסיכולוגיה של ילדים: איך לגדל ילד
אני חושב ששיטות אוניברסאליות לגידול ילד עד שנה, וגם אחרי שנה פשוט לא קיימות. אחרי הכל, כל ילד הוא ייחודי. כדאי באמת להיות מונחה על ידי השכל הישר והאינטואיציה. כנראה אפילו יותר אינטואיטיבית.
לפני לידת בני למדתי פסיכולוגיה, אז הקדשתי תשומת לב רבה להתפתחותו. אלה היו משחקי אצבעות, פיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות, קריאה מתמדת, במהלך טיולים דקלמתי שירים לבני מהזיכרון, שאבנו גואש עם האצבעות ושיחקנו המון. עכשיו בנו בן 15, הוא הראשון בכיתה במודיעין, כפי שהראה המבחן. אבל הכי חשוב, הוא כל כך אוהב לתקשר איתי כשאני חוזר מהעבודה, מספר את כל המחשבות שלי שאני מתחיל לזכור את עצמי בעבר, כשהיה קטן, וכל הזמן דיברתי איתו. 🙂 עכשיו מעניין לראות את פרי עמלם.