Породица је почела да се припрема за вртић када је нашој ћерки било две године. Похађали смо припремну групу у којој је ћерка уживала проводити неколико сати дневно. Ситуација се драматично променила на још горе кад је стигла дугоочекивана карта у башту цео дан.
Прве потешкоће
Током посете припремној групи, ћерка је научила како да пере руке, одлази у тоалет, покушала се да се обуче, јела је с апетитом, уживала у разговору са другом децом и одлично је ћаскала за своје године.
Психолог припремне групе нас је увјеравао да смо спремни да идемо у цјелодневни вртић. Први дани у новом вртићу прошли су добро - ћерка је имала нормално расположење, добар апетит, интересовање за нове игре и четовање са другом децом. Али то је било све до тренутка када смо дете одвели за пола дана, до поподневног сна.
Одлучили смо да одемо на цео дан и одмах су почели проблеми:
- сваки дан јутарње навале, сузе, расположења;
- стални захтеви да останете код куће, велико раздвајање;
- потешкоће са исхраном и спавањем.
Моја ћерка је почела да пише, мада је већ од једне и по године почела да користи лонац уместо пелена - и то је прва реакција на стресну ситуацију, рекао нам је психолог, са којим смо дошли на састанак недељу дана касније у посету новом вртићу.
Појачала се анксиозност, па чак и нека плахост, беба се бојала да буде сама, мама, бака и тата увек би требали бити у близини.
Наравно, супруг и ја смо одмах разговарали с васпитачима у вртићу, али они су уверавали да је то нормално адаптација до нових услова и траје, такво понашање може трајати дуго, у зависности од природе детета - највише два месеца.
Нисмо хтели да повредимо дете, па смо опет смањили боравак ћерке у групи на 4 сата дневно. Изненадили смо се што су у првом месецу посете вртићу васпитачи отказали шетње на свежем ваздуху, момци су непрестано били у соби. То је објашњено чињеницом да је прилагођавање деце лакше и брже, они се брзо навикавају на ново окружење.
Прошао је месец дана, али моја ћерка није престајала да се понаша и категорички је одбила да иде у вртић.
Основни проблем
Пошто се ситуација није променила, супруг и ја смо одлучили да разговарамо са другим родитељима без старатеља. Појавила се тмурна слика и проблем није био у прилагођавању и навикнућу на:
- „Да би се деци лакше прилагодили“, наставници су отказали шетње и било какве часове током целог првог месеца посете вртићу.Уверавали су родитеље да деца почну плакати када се ситуација промени, прво се морају навикнути на групу;
- само ограничен број развојних часова одвијао се сат или два: стандардни досадни физички одгој, цртање, музика једном недељно и то је све;
- деца нису имала слободно време - није било моделирања, цртања, није било организованих игара. Деца су била препуштена сопственим уређајима.
Као резултат ове адаптације, ћерка је створила чврсту идеју да у врту нема шта да се ради - „хулигани тамо нису занимљиви“ (природно, деца која нису била заузета било чиме су разбила све око себе).
Тако су прошла три месеца. Да, јутарње шетње, часови музике и физичког васпитања, креативност једном седмично се појављују у групи. Али моје се дете никад није могло навикнути на новонасталу ситуацију, настављене су муке, башта је постала мука и тест за целу нашу породицу. Било је јасно да то питање није адаптација. Али шта онда?
Једне вечери родитељски разговор је пукао, и све што сам интуитивно осећао, потврђено је: наставници вичу на децу, увече не пале светла и негативно подносе децу да плачу, а родитељи су их рано одвели кући (радни дан учитеља завршио одмах након што су родитељи узели последње дете), деци су приказани цртани филмови на паметном телефону (а старије групе овог московског вртића уопште су имале телевизоре), а деца су родитељима рекла неприхватљиве ствари: „Ваше дете мрзи вртић и желите да га напустите док вечера "... О томе, да би се интересовало децу, укључило се у игру, прочитало књигу или испричало нешто о свету око себе, уопште није било питања.
Након неуспешних покушаја да променимо ситуацију, одлучили смо да дете пребацимо у другу предшколску установу. Срећом, то је урађено средином школске године. Овога пута имали смо велику срећу са васпитачима - они су мотивисани, бављени децом, смислили су тематске недеље за креативност, створили врло угодну атмосферу у групи. Моје дете, чији је живот прошао стрес, одмах је направило скок у развоју.
Али, негативно искуство није дозволило њеној ћерки да одмах промени став према вртићу. Прошла су четири месеца пре него што је пристала да остане цео дан и почела је све више да дели занимљиве утиске и догађаје који су јој се догодили у вртићу.
Имамо још много посла да би наша ћерка заборавила негативно искуство првог вртића. Психолог ми је саветовао да чешће гледам снимке матинеја, разговарам о новим пријатељима и играма у групи и заједно гледам цртеже и занате.
Једноставна правила помоћи ће да се избегну негативна искуства и заштити дете од негативности у вртићу:
- прво се занимајте шта родитељи кажу о овој дечијој установи на друштвеним мрежама, како разговарају о наставницима и директору;
- можете разговарати са родитељима који већ посећују овај вртић, само кад их сретнете на капији кад покупе децу;
- Морате разговарати са учитељем - сазнајте које методе он користи, шта дете жели да подучава. Први утисак, који се ретко обмањује, је изузетно важан. Ако се учитељу то није допало, онда је боље да тражи нови вртић и да не ризикује психу детета;
- не занемарујте прве негативне емоције и ментално стање бебе - дете се не може прилагодити нервној ситуацији равнодушности, а стрес негативно утиче на нормалан развој бебе;
- комуницирати с родитељима, присуствовати састанцима, учествовати у животу вртића, бити увијек у току и на вријеме препознати могуће проблеме.
Можете доћи по бебу раније, за отприлике сат времена, кад је учитељ сигуран да има још пуно времена пре него што родитељи стигну. Верујте, можете видети и научити пуно занимљивих ствари.
Понекад није сувишно слушати шта се дешава у групи иза затворених врата.Ако је учитељ пристојан и симпатичан са вама, а дете не жели ићи у вртић, треба да разумете разлоге и да браните интересе бебе. Нема никога да га заштити осим тебе.
Такође читамо: Дете не жели у вртић - шта да ради
