Çocuklar muazzam entelektüel ve duygusal potansiyele sahiptir. Birçok psikolog, bir çocukla kasıtlı olarak meşgul olursanız, anaokulu ve okuldaki bilgileri daha iyi emeceğine inanır. Bu amaçla, tanınmış eğitimciler dünya çapında başarılı bir şekilde uygulanan etkili eğitim yöntemleri geliştirmiştir. Hangisini seçmeli? Makalemizi okuyun ve seçim yapın.
Glen Doman - beşikten kaldır
Amerikalı çocuk doktoru, küçük çocuklarda zihinsel yeteneklerin oluşumu için benzersiz bir teknik yarattı. Beynin aktif gelişimi gerçekleşirken, öğrenme için en minnettar zamanın yedi yıla kadar olduğuna inanıyordu. Yöntem, çocuğun resimlerden ve görüntülerle elde edilen bilgileri özümsemesi için gerçekten sınırsız olasılıklara güvenmeye dayanır. Doman ayrıca bebeklerin fiziksel gelişimine büyük önem verdi ve onu zeka ile ilişkilendirdi. Yazar kundaklama ve hareketi harekete geçiren ve bebeklerin motor aktivitesine müdahale eden her şey hakkında son derece olumsuzdu. Doman sistemindeki sistematik egzersizler erken konuşma gelişimini, hızlı okuma ve çocukların merakını teşvik eder, kelimeleri genişletir. (Glen Doman tekniğiyle ilgili ayrıntılar)
Waldorf Okulu - Bir Yetişkin Taklit
Bu yöntemdeki ana şey sıkı tıkınma ve baskı değil, rol yapma oyunları yoluyla yetişkinlerin taklididir. Waldorf eğitimcileri erken entelektüel gelişim konusunda son derece olumsuzdur. Örneğin, okuma ve yazma eğitimi sadece 12 yaşında başlar. Halk kültürü ve yaratıcı etkinlik yoluyla çocukların bireyselliklerinin açıklanmasına büyük önem verilmektedir. Çocuk masalların büyülü dünyasına tanıtılır (masalların çocuk gelişimi üzerindeki etkisi), müzik, dans ve mitler. Ana meslekler şarkı söylemek, tiyatro gösterileri, çizim yapmak, doğal malzemelerle çalışmaktır. Ancak medeniyetin başarılarına karşı tutum - televizyon ve bilgisayar - belirsiz. Çocuklar için gereksiz bilgi kaynakları olarak kabul edilirler.
Maria Montessori - Kapsamlı Eğitim
Ebeveynlerin onlarca yıldır başarıyla kullandığı en yaygın yöntemlerden biri. Montessori okulunun ana fikri, çocuklara diğer becerilerden daha erken yazma öğretilmesidir: sayma, okuma. Bu öğretim kavramının merkezinde, Majesteleri çocuktur.Birkaç bölgeden (matematiksel, duyusal, yaratıcı, konuşma, vb.) Oluşan özel olarak düzenlenmiş bir ortamda, çocuklar yaşlarına uygun becerileri geliştirir, kendi deneyimlerinden bilgi edinir. Bir yetişkin oyunu gözlemler, çocuklara kapsamlı bir şekilde gelişebilecekleri için gerekli malzemeleri ve oyuncakları sunar (ancak dayatmaz). Bu arada, bu teknik sadece bilişsel gelişmeyi değil, aynı zamanda emek becerilerinin ve diğer insanlara saygılı tutumun oluşumunu da amaçlamaktadır. Detayda Maria Montessori Metodolojisi: avantajları ve dezavantajları
AYRICA OKUYUN: Çocuğuma okuldan önce yazmayı öğretmem gerekir mi?
Leonid Bereslavsky - her dakika eğitin
Felsefe Doktoru, mucit Leonid Bereslavsky çocukların her dakika gelişmesi gerektiğine inanıyor ve yetişkinler onlara böyle bir fırsat sunmak zorunda. Yazar, belirli bir beceriyi ustalaştırmak için tasarlanmış önemli bir hassas dönemi kaçırmamak için çocukla yöntemine göre bir buçuk yıldan başa çıkmanızı önerir. Bu nedenle, bir buçuk yıl içinde, ince motor becerilerin geliştirilmesine, dikkatine ve hayvan türlerinin incelenmesine öncelik verilir. Üç yaşından itibaren mantık, geometrik şekiller ve mekansal temsiller üzerine görevler eklenir. Ve okula girdiğinizde, hafızanızı ve mantıksal düşünmenizi eğitmeniz gerekir, daha önce edinilen bilgileri yavaş yavaş düzene sokarsınız. Başka bir vurgu, 3.5 yaşında başlayan tanıdık erken satranç öğretisidir.
Cecile Lupan - Bebeği anlamayı öğrenme
Metodolojinin yazarı bir bilim adamı ya da öğretmen değil, her şeyden önce, dünyayı anlamak için gerekli becerileri vermek isteyen iki kızının sevgi dolu bir annesi. Glenn Doman sistemini küçükleri üzerinde test eden Cecile, bebeğin çıkarlarını hesaba katmanın ve onu ilgilendiren konularda gelişimsel egzersizler yapmanın gerekli olduğuna inanarak yeniden çalışmaya karar verdi. Bebek tavaları sallarsa, ona davul çalma fırsatı verin. Bebek örgü atkıya ulaşıyorsa, dokunsal deneyler için ona doku örnekleri verin. Bu program, algıyı geliştirmek için çok sayıda oyunun yanı sıra müzik, tarih, coğrafya, bir yabancı dil, okuma vb.doğumdan yüzmenin yararları) ve sürme!
Jean Ledloff - Doğal Eğitim
Psikoterapist Jean Ledloff, Ekvador Kızılderilileri ile birkaç yıl geçirdi ve eğitim geleneklerine gömüldü. Bu insanlar gerçekten mutluydular, olumsuz duygular yaşamadılar ve çocukları çok nadiren ağladı. Anavatanına dönen Jean, Batı'nın eğitim hakkındaki fikirlerini reddetti ve doğal gelişim hakkında "Bir Çocuğu Nasıl Mutlu Ederiz" hakkında alışılmadık ve tartışmalı bir kitap yazdı. Bu yöntemin anlamı ilk aylarda sürekli olarak bebekle birlikte olmak ve gelecekte bağımsız bir kişilik oluşumuna müdahale etmemek: kontrol etmek değil, seviyesine düşmemek, onun için bir davranış modeli olmak.
Nikolay Zaitsev - konuşmadan önce okumak için
Birçok bilimsel gelişmenin yazarı olan ünlü öğretmen, erken yaşlarda kullanılan kendi popüler okuma öğretme yöntemini yarattı. Çocuklar şarkı söyler, eğlenir, kelime kuleleri ve trenler kurmayı öğrenirler. Bu tekniği kullanan ebeveynlerin incelemelerine göre, 4 yaşındaki çocuklar birkaç dersten sonra okumaya başlar. Metodoloji, hecelerin çizildiği, harflere değil, özel küplere dayanmaktadır. Bunlardan çocuklar kelime toplar. Küpler boyut, renk, ağırlık ve ses bakımından birbirinden farklıdır (dolgu maddesi yüksek veya boğuk ses çıkarır). Bu tür bloklarla oynayarak, çocuk konuşma becerilerine hakim olacak, Rus dilini ilk kez anlayacak ve gelişimdeki akranlarından önemli ölçüde daha iyi performans gösterecektir.
Nikitins - sağlıklı ve akıllı çocuklar
Rus pedagojisi Boris ve Elena Nikitin'in klasiklerinin yöntemi, kendi çocuklarını gözlemlemelerine dayanmaktadır.Bir çocukta bilgi için bir özlem uyandırmak için, gelişmekte olan bir ortam hazırlamak gerekir - çeşitli tabloları, mektupları ve coğrafi haritaları asmak. Beden eğitimi simülatörler, spor malzemeleri ve sağlığı geliştirici egzersizler gerektirir (buzlu suda yüzmeye ve karla ovalamaya kadar). Öğretmenler, temel özelliği çok işlevli ve çeşitli şekillerde hedeflere ulaşma yeteneği olan ilginç gelişimsel yardımlar geliştirdi - küpler, bulmacalar. Birkaç yıl önce geliştirilen bu eğitim sistemi, çelişkili tepkilere ve karışık görüşlere rağmen hala geçerli.
Shalva Amonashvili - insancıl pedagoji
Psikoloji Doktoru Profesör Amonashvili, okul öncesi ve okul çocuklarına insancıl bir yaklaşıma dayanan kendi pedagojik konseptini geliştirdi. Yöntemin ana prensibi, bir yetişkinin çocukla eşitliği göre, kişiliğini görmek için işbirliği yapması gerektiğidir. Bu teknik, gerçekten özel olduğu için giderek daha fazla destekçi buluyor. Yazar, ayrı bir yetenek veya beceri oluşturmak için hazır bir egzersiz listesi değil, öğretmenlerin ve ebeveynlerin uyması gereken kuralların bir listesini sunar. Ünlü psikoloğa göre, çocuk zorla ve kontrol edilmezse daha iyi sonuçlar elde edecektir. Kötü çocuk yok, onlarla nasıl iletişim kuracağını bilmeyen yetişkinler var.
Dr. Suzuki - Müzik Eğitimi
Shinichi Suzuki, tüm çocukların doğası gereği yetenekli ve zeki olduklarına inanıyordu, bu da erken yaştaki her çocuğa müzik aletlerini serbestçe kullanmayı öğretebileceği anlamına geliyor. Bebeğinizi çocukluğundan güzel klasik müzikle kuşatırsanız, sanatı sevmeyi ve kapsamlı ve eksiksiz bir eğitim almayı öğrenir. Ancak, bu tekniğin amacı büyük bir kemancı veya piyanist yetiştirmek değil, iyi ve açık bir insan yetiştirmektir. (Biz okuyoruz: müziğin çocukların gelişimi üzerindeki etkisi)
Her bebek bireyseldir, bu nedenle herhangi bir gelişmekte olan teknik çerçevesinde kalmak çok zordur. En iyi çıkış yolu, çocuklarının gelişiminde önemli görünen şeyleri onlardan almaktır. Bu durumda, çocuğunu yetiştirmek için kendi etkili yöntemine sahip yenilikçi bir öğretmen olursunuz.
AYRICA OKUYUN:
Irina Sinitsyna, psikolog, konuşma terapisti, çocuk yetiştirme yöntemlerinin yazarı:
Çoğu yöntem, çoğu zaman çocukla sürekli etkileşim gerektirir. Ebeveynlerden birinin veya her iki ebeveynin de bunun için çok fazla zaman ayırması gerektiği ortaya çıkıyor (istisna Jean Ledloff'un tekniğidir). Bu durumda, çocukların kariyeri ve yetiştirilmesi pek uyumlu değildir. Veya profesyonellerin omuzlarına geçirilmelidir.Küçük yaştaki çocukların yatılı okullarda yetiştirildiği Sovyet yazarlarının ütopik bilim kurgu romanlarında olduğu gibi.
Gelişim ve ebeveynlik yöntemleri, onları yaratan kişinin kişiliğinden her zaman çok azdır. Bu nedenle, hiçbir zaman belirli bir metodolojiye bağlı kalmaya çalışmadı, ama her çocuk için kesinlikle en iyi ve en evrensel olanı almaya çalıştı. Bu nedenle, örnek olarak, çocuklarıma yemek pişirmeyi veya evi temizlemeyi, hareketlerimi açıklamayı ve yorumlamayı öğretiyorum, küpleri okumayı ve Montesori hareketliliğini geliştirmeyi de öğrendik ve rol yapma oyunları her zaman bizim için bir önceliktir!
Ayrıca çocuğun ne kadar erken gelişirse o kadar iyi olacağını düşünüyorum. 6 aydan beri kendim, kitap ve mektuplarımı, sayılarımı kundaklamadım. Şimdi çocuk 1.8 kitapları sever, harfleri ve sayıları tanır, yazmayı sever, harfleri adlandırır. Öğrenmeye ilgisini görüyorum, bu yaşta sünger gibi her şeyi emiyor.