Barnet ønsker ikke at gå i børnehave: hvad man skal gøre for forældre

Børnehave er den første institution, hvor barnet befinder sig i helt andre forhold end hjemme. Han bliver tilbudt nye regler, der skal følges. Naturligvis forstyrrer dette barnet, og et sjældent barn løber heldigt ind i børnehaven. Tilpasning kan tage flere måneder. For at udjævne det negative indtryk af babyen fra børnenes institution skal forældrene være opmærksomme på følgende omstændigheder.

Ernæring

Sadikovskaya køkken er meget forskellig fra hjemmelavet mad. Det lugter anderledes og ser ud, og smagen kan være helt ukendt. Dette betyder ikke, at i haven er mad bedre eller værre end hjemmelavet. Hun er bare anderledes. Børnen prøvede simpelthen ikke mange retter fra det statslige sortiment derhjemme. For at gøre bekendtskab med børnehavsretter ikke så hårde, kan du stadig begynde at lave mad derhjemme af de samme ingredienser og tilbyde dit barneskål fra børnehavermenuen. Du kan lære det i børnehaven - det hænges normalt ud i køkkenet, i omklædningsrummet eller offentliggøres på institutionens websted. Du kan finde ud af om opskriften og madlavningsalgoritmen fra køkkenpersonalet eller assistentlæreren.

Afhængigheden af ​​at spise i børnehaven tager i gennemsnit to måneder - i løbet af denne periode kan barnet spise dårligt, og det forventes. Hvis mor er bekymret for ernæring, skal hun være mentalt forberedt på denne periode. Næsten hvert barn nægter kategorisk at spise mindst noget de første par dage i børnehaven. Skal jeg føde derhjemme om aftenen eller tilbyde ham morgenmad om morgenen? Hver mor bestemmer selv, men du er nødt til at forstå, at barnet efter at have spist en hjemmelavet morgenmad sandsynligvis ikke spiser i børnehaven. Og hvis han bliver vant til at spise middag både i haven og hjemme, kan dette føre til overfodring og i fremtiden til spiseforstyrrelser.

Hvad skal man gøre? Vent bare på den nødvendige tid til at tilpasse sig. Hvis barnet efter to måneder ikke er begyndt at spise i det foreslåede regime, er det fornuftigt at søge råd hos en børnelæge eller børnepsykolog. Måske spiser barnet ikke, ikke fordi han ikke smager godt, men fordi han ikke har det godt i børnehaven. Det er umuligt at spise uden en følelse af selvtillid, sikkerhed og komfort. Hvis barnet ikke spiser i haven, er forældrenes opgave at finde ud af, hvordan babyen føler det.

Vi læser også:

• Notat til forældre: 20 grunde til, at et barn ikke spiser i børnehaven, og hvad de skal gøre ved det (del 1)
• Hvis barnet ikke spiser noget i børnehaven: grunde og hvad de skal gøre (del 2)

Vigtigt: du forlod ham ikke!

De første besøg i børnehaven er de mest smertefulde. Barnet ønsker ikke at skille sig fra sine forældre, han tror måske, at han bliver forladt. For at undgå dette er det vigtigt at tilbringe en del tid med barnet i tilpasningsperioden. Det er nødvendigt at give ham maksimal opmærksomhed og styrke, spille vigtigt for ham og hans yndlingsspil. Børnen skal føle, at hans familie er sammen med ham.Og det vil være det tidspunkt, hvor din telefon eller tablet slukkes, og al din opmærksomhed vil være fuldt ud dedikeret til det.

Søvn på dagen

Problemet med at falde i søvn i en stille time opstår ofte. Børnet kan ikke slappe af og føle sig godt tilpas i sovesalen med et stort antal andre børn. For at udjævne dette ubehag kan du give dit barn et børnehavet legetøj, som han falder i søvn. Det er vigtigt, at babyen vælger dette legetøj. Det er måske ikke engang et legetøj, men en slags personlig ting hjemmefra. Hun vil give ham en følelse af fred, sikkerhed, hjælp til at slappe af. Det er nødvendigt at diskutere dette punkt med læreren. Lærere møder normalt dig, du skal bare informere dem om funktionerne ved at falde i søvn i dit barn.

I Vesten findes sådan en ting som en stille time simpelthen ikke. I det mindste ikke nøjagtigt i den forstand, vi er vant til. I mange europæiske haver findes soveværelser og senge til børn simpelthen ikke. Det antages, at hvis et barn vil sove i løbet af dagen, vil han slå sig ned på en sportsmåtte og i de samme tøj, som han blev bragt i haven.

Indenlandske undervisere mener, at børn i børnehaven har brug for søvn på dagen. Mange børn deler ikke denne opfattelse, og i alderen tre eller fire år forlader de deres søvn på dagen helt. Men i børnehaven skal du holde dig til det etablerede regime. I løbet af en stille time kræves det af barnet at være i sengen, og hvis han ikke sov, i det mindste ligge stille. At opnå dette fra et sovende barn er meget vanskeligt.

I de fleste tilfælde, selv efter en periode med tilpasning, falder selv dem, der opgav deres daglige søvn, i søvn i en stille time. Hvis barnet fladt nægter, skal forældrene tale med lærerne og finde en fælles indsats for at bruge tid til babyen på et tidspunkt, hvor de andre børn sover. For eksempel kan et barn lege lydløst i et legerum eller tegne eller se på bøger. Forældre kan også give ham en afspiller med lydbøger. Men denne mulighed er kun egnet til børn, der kan opføre sig roligt og i nogen tid ikke distrahere andre børn og plejere. Ja, du skal forstå, at en børnehave er en institution, hvor der er mange børn, hvilket betyder, at en individuel tilgang ikke kan være der. Læreren vil ikke være forlovet med et "ikke-modus" barn, når de andre holder sig til det etablerede regime.

Normalt tager plejepersonerne en ret stiv position: tidspunktet for en rolig time, den sovende baby skal være i sengen og ligge stille for ikke at vække nogen. For et barn i denne alder er en sådan opgave faktisk overvældende og bliver til tortur. Tænk på, hvordan du ville have det, hvis du ikke ville sove, men hver dag ville du blive tvunget til at ligge to timer i sengen og se på loftet. Men det er netop dette barn lærerne kalder på - ingen vil underholde din baby med en stille samtale eller læse eventyr for ham. Kun forældrene kan forsvare babyens interesser i så triste realiteter. Tal med lærerne, med hovedet og prøv sammen om at komme med den mulighed, der passer til dit barn. For eksempel kan du være enig i, at barnet i siestaen roligt vil gå rundt i sin forretning i legeområdet, eller at læreren vil inkludere en lydfortælling i afspilleren.

Delikat problem

Barnet kan signalere forskelligt, at han er ukomfortabel i børnehaven. Et af disse signaler er afslag på ærgrelse i børnehaven. Børn gør ofte deres “store” toilet ting kun derhjemme. Det har intet at gøre med dygtighed. brug en gryde. Et barn kan kun slappe af i en sådan intim proces kun derhjemme, og i børnehaven er han ubehagelig. Under tilpasningen - det vil sige i de første to måneder - er dette normalt, men hvis babyen stadig ikke kunne klare dette ubehag, kan forældrene tale om dette med en psykolog.

konflikter

Kampe og andre konflikter i haven er en almindelig ting og en naturlig proces. Børn interagerer, lærer at kommunikere. Med perfekt opførsel fødes der få - du er nødt til at lære dette, og i læringsprocessen kæmper børn og bider. Gode ​​manerer vil forstås gradvist. Men du vil hjælpe babyen meget, begynde lige nu med at lære ham at blive bekendt med andre børn, høfligt bede om et legetøj, han kan lide, og vent på hans tur. Disse enkle lektioner kan læres til babyen, mens han går på legepladsen. Men nyttige færdigheder læres ikke med det samme.

Hvis barnet kæmper i børnehaven, skal forældrene være særlig forsigtige. Tror ikke, at alt går væk af sig selv, eller at undervisere vil tackle dette problem. Men forældre opdrager et barn, ikke en børnehave. Derfor taler læreren kun om konflikten eller kampen, og prøver også at forhindre det inden for institutionens vægge, men anbefaler samtidig stærkt, at forældrene taler med barnet. Problemet er, at det er nytteløst at tale om kampe med en tre år gammel. Han opfatter ikke notationer - hverken fra forældre eller lærere. Den eneste udvej er at stoppe aggression på stedet. Det er hvad undervisere gør i haven. Men resten af ​​tiden er dette forældrenes opgave. Kun det fælles arbejde for lærere i børnehaven og forældre derhjemme eller på legepladsen kan bringe succes.

Ændring af tilstand

Børnehave - en institution, hvor regimet regulerer. Iagttagelse af det er en vigtig betingelse for en børnehaver og hans forældre. Det bedste, som forældrene kan gøre, er at forberede babyen til behandlingen. Det er værd at starte forberedelsen et par måneder før det første besøg i haven. Det er nødvendigt at vise barnet, at der er et bestemt tidspunkt for måltider, aktiviteter, søvn på dagen. De sværeste ting for børn får en tidlig stigning.

Vi læser også:

• Hvordan man vekker et barn i børnehaven
• Hvordan man vekker et barn om morgenen i børnehaven uden pine og vagaries

Forældre og sig selv er nødt til at vænne sig til den nye tidsplan, for når babyen bliver en "børnehave", vil morgentræning være fælles. God morgen er nøglen til en god dag. Det giver mening at beregne, hvor lang tid gebyrerne til børnehaven kræver, forberede dem og endda øve. En sådan forberedelse vil hjælpe med at undgå morgentårer og skandaler, barnet kommer i børnehaven rolig og klar til nye opdagelser. Men er dette ikke forældrenes hovedmål?

Hvis hver morgen finder sted i irritation, tårer og hast, og træningslejren vil ligne et løb for at overleve, vil babyen komme i haven i opretstående tilstand og i et helt upassende humør. Forestil dig, hvordan han vil tilbringe sin dag efter en så ”god” morgen.

Vi læser også:

• Fejl af forældre, på grund af hvilket barnet ikke ønsker at gå i børnehave
• Tilpasning af barnet til børnehaven: hvad forældre har brug for at vide
• Hjemmeuddannelse som et alternativ til børnehave: fordele og ulemper
• Hvad et barn skal være i stand til at gøre foran en børnehave - 4 nyttige færdigheder
• 7 færdigheder, som et barn skal lære inden børnehaven

Hvad skal man gøre, så barnet gerne vil gå i børnehave?

Tilpasning til børnehave: 4 forældres fejl. Sådan forberedes et barn til børnehaven. Rådgiver Alena Popova