Ένα μωρό τεσσάρων μηνών είναι πολύ διαφορετικό από ένα νεογέννητο. Με αυτήν την ηλικία, τα παιδιά μεγαλώνουν σημαντικά σε σύγκριση με τους πρώτους μήνες μετά τη γέννηση, αλλάζουν εξωτερικά, σωματικά και ψυχολογικά.
Οι αναλογίες του σώματος διαφέρουν ελαφρώς: η διαφορά στον όγκο του κεφαλιού και του στήθους, που τραβάει το μάτι τους πρώτους μήνες της ζωής, σταδιακά μειώνεται, τα άκρα μεγαλώνουν. Γενικά, οι αναλογίες του σώματος πλησιάζουν αργά τις αναλογίες ενός ενήλικα. Επιπλέον, μέχρι την ηλικία των τεσσάρων μηνών το μωρό «τρώει» τα μάγουλά του και μετατρέπεται σε ένα υπέροχο παχουλό μικρό φυστίκι.
Αναδύονται νέες δεξιότητες. Το παιδί κυριεύει διάφορους τρόπους μελέτης του κόσμου γύρω του, αρχίζει να αλληλεπιδρά ενεργά μαζί του, κυριαρχεί νέες ενέργειες. Όλα αυτά συμβαίνουν στο πλαίσιο της βελτίωσης των οργάνων κίνησης, των αισθήσεων και του νευρικού συστήματος. Θα μιλήσουμε λεπτομερέστερα για το τι πρέπει να μπορεί να κάνει ένα παιδί σε 4 μήνες.
Τέσσερις δεξιότητες μωρών
- Το παιδί κρατάει με σιγουριά το κεφάλι.
- Στους τέσσερις μήνες, το αντανακλαστικό σύλληψης εξασθενεί και η αρπαγή γίνεται συνειδητή. Αυτό σημαίνει ότι πριν το παιδί σφίγγει με αντανακλαστικό τη γροθιά του μόλις κάτι άγγιξε την παλάμη του, και τώρα συμπιέζει το αντικείμενο με ένα στυλό όταν θέλει να το πάρει. Η επίγνωση των κινήσεων είναι μια μεγάλη πρόοδος στην ανάπτυξη, επειδή αυτό σημαίνει ότι το παιδί προσπαθεί ήδη να μάθει πώς να ελέγχει το σώμα του και να συντονίζει τις κινήσεις. Αν μιλάμε για αρπαγή, τότε για ένα παιδί είναι μια νέα, πολύ πιο περίπλοκη αλυσίδα νευρικών παλμών, η αιτία της οποίας είναι το ενδιαφέρον του παιδιού για το θέμα. (Σχετικά με τα αντανακλαστικά);
- Όταν ένα παιδί μαζεύει ένα ενδιαφέρον αντικείμενο στο στυλό του, δεν το κρατάει πια, αλλά προσπαθεί να εκτελέσει διάφορους χειρισμούς, το θεωρεί και το τραβά στο στόμα του. Το παιδί μπορεί να προσπαθήσει να χτυπήσει ένα αντικείμενο, να αγγίξει μέρη με τα δάχτυλά του. Αυτό είναι ένα φυσικό και πολύ σημαντικό στάδιο της γνώσης. Είναι αλήθεια ότι σε τέσσερις μήνες ο συντονισμός των κινήσεων απέχει πολύ από τον ιδανικό, ειδικά επειδή οι μύες του χεριού είναι ακόμη ανεπαρκώς αναπτυγμένοι, έτσι το παιδί μπορεί να κρατήσει κάτι για πολύ μικρό χρονικό διάστημα. Μπορεί να πάρει ένα αντικείμενο ενδιαφέροντος, να το κουνήσει, να το βάλει πίσω.
- Στην ηλικία των 4 μηνών, πολλά μωρά μαθαίνουν όχι μόνο την ικανότητα να γυρίζουν από πίσω στο στομάχι, αλλά και στην αντίθετη κατεύθυνση. Συνήθως, όταν ένα παιδί έχει μια ολόκληρη σειρά αναταραχών στο οπλοστάσιό του, οι γονείς μετακινούν το παιδί στο πάτωμα για να αποφύγουν την πτώση. Τόσο το καλύτερο για το παιδί, γιατί μπροστά του είναι τώρα ένας τεράστιος χώρος για μάθηση. Με τη βοήθεια πραξικοπημάτων, τα παιδιά θα μάθουν να κινούνται γύρω από το δωμάτιο και ακόμη και να φτάνουν σε αντικείμενα ενδιαφέροντος.(Διαβάζουμε λεπτομερώς: Όταν τα παιδιά αρχίζουν να κυλούν);
ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ! Σε αυτήν την ηλικία, είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι το μωρό μαθαίνει να κυλάει, οπότε δεν πρέπει να μένει χωρίς επίβλεψη. Εάν πρέπει να φύγετε για λίγο, φροντίστε την ασφάλειά του. Το παιδί μπορεί να μείνει στο παχνί ή στο χαλί στο πάτωμα. Μπορεί να παίξει μόνος του για περίπου 3-4 λεπτά, ενώ περισσότερο από την προσοχή του δεν αρκεί. Ο υπόλοιπος χρόνος χρειάζεται πραγματικά τα χέρια της μητέρας του και επικοινωνία με συγγενείς.
- Ξαπλωμένος ανάσκελα, ένα τετράμηνο μωρό προσπαθεί να σηκώσει το κεφάλι και τους ώμους του, σαν να προσπαθεί να καθίσει. Στην πραγματικότητα, σπάνια ένα από τα παιδιά κάθεται από τη θέση «ψέματα», κυρίως τα παιδιά αρχίζουν να κάθονται, καθώς ήταν, από την πλευρά, ακουμπά στους γοφούς τους. Κάποτε ήταν ότι σε 4 μήνες ένα μωρό πρέπει να κάθεται ήδη. Οι προσπάθειες να σηκωθούν από οριζόντια θέση αυξάνουν μόνο την επιθυμία να κάθονται γρήγορα το μωρό. Σήμερα, οι ορθοπεδικοί δεν προτείνουν κατηγορηματικά να κάθονται παιδιά μέχρι να αρχίσουν να κάθονται μόνα τους, και ακόμη περισσότερο να μην προσφέρουν μαλακά μαξιλάρια ως στήριγμα για το μωρό. Η υποστήριξη για κάθε ηλικία πρέπει να είναι άκαμπτη. (Διάβασε το άρθρο: Πότε μπορώ να αρχίσω να κάθομαι παιδιά);
- Το παιδί επιδεικνύει νέες δεξιότητες ενώ βρίσκεται στην κοιλιά του. Έχει να κάνει με μια ανίχνευση. Σε 4 μήνες, το μωρό ξέρει πώς να σηκώσει το άκρο και να σπρώξει με τα πόδια. Κάποιος σέρνεται πραγματικά με πλαστοπικό τρόπο. Παρεμπιπτόντως, για πολλά παιδιά στην αρχή είναι πιο εύκολο να ανιχνεύσουμε πίσω από το μέλλον. Μπορείτε να παρακινήσετε το μωρό να σέρνεται με τα αγαπημένα σας παιχνίδια, απλωμένα μπροστά του σε προσιτή απόσταση. Ταυτόχρονα, το μωρό θα πρέπει να είναι σε θέση να πραγματοποιήσει το σχέδιό του και να φτάσει στο παιχνίδι, διαφορετικά το ενδιαφέρον για τέτοια διασκέδαση θα εξασθενίσει γρήγορα. Εάν μια παλάμη τοποθετηθεί κάτω από το πόδι ενός ψίχουλου που βρίσκεται στο στομάχι του, θα σπρώξει μακριά της και θα σέρνεται προς τα εμπρός ελαφρώς (πότε αρχίζουν τα παιδιά να σέρνονται;);
- Οι καινοτομίες εμφανίζονται στο πεδίο της όρασης και της ακοής. Αν πριν το παιδί μπορούσε να δει καθαρά αντικείμενα που βρίσκονται σε απόσταση 50-70 cm από αυτόν, τώρα βλέπει καλά σε απόσταση 3-3,5 μέτρων. Αυτό σημαίνει ότι το μωρό μπορεί εύκολα να δει το δωμάτιο ή να απολαύσει τη θέα από το παράθυρο. Η ακοή γίνεται επίσης πιο λεπτή. Το παιδί αρχίζει να διακρίνει καλά τους ήχους, να ανταποκρίνεται στους ήχους της μουσικής, να καταλαβαίνει τον συναισθηματικό χρωματισμό των ήχων. Ο πιο ευχάριστος ήχος για το παιδί, φυσικά, είναι η φωνή της μητέρας.
- Η ανάπτυξη της ομιλίας σχετίζεται στενά με την ακοή. Από τέσσερις μήνες το παιδί ξέρει ήδη να προφέρει συλλαβές, οι οποίες συχνά λαμβάνονται για τις πρώτες λέξεις. Μπορεί να είναι οι συλλαβές "pa", "ma", "ba". Με τα χείλη του, το μωρό προσπαθεί να αναπαραγάγει την άρθρωση των ενηλίκων. Το περπάτημα και ο μπαμπάς ακούγονται πιο συχνά. Ειδικά πολλά παιδιά "μιλούν" όταν έχουν καλή διάθεση. Σε αυτό το στάδιο, η συναισθηματική επικοινωνία ενός ενήλικα με ένα παιδί είναι πολύ σημαντική. Σε 4 μήνες, τα ίδια τα παιδιά μπορούν να ξεκινήσουν αυτήν την επικοινωνία, προτρέποντας τη μητέρα τους να επικοινωνήσει με τη βοήθεια των χαμόγελων και των «λέξεων» τους.
- Η κοινωνική ανάπτυξη επίσης δεν σταματά. Οι κύριες μορφές της ζωής του μωρού, χωρίς αμφιβολία, είναι οι γονείς. Μέχρι την ηλικία των τεσσάρων μηνών, το παιδί έχει ήδη αρχίσει να διακρίνει τους «φίλους» και τους «ξένους». Επιπλέον, ακόμη και αρκετά στενοί συγγενείς μπορούν να ενταχθούν στην κατηγορία των «ξένων» εάν το μωρό σπάνια τους βλέπει. Συνήθως ο αδελφός εκφράζει τις προτιμήσεις του από το γεγονός ότι με την παρουσία ενός άγνωστου ή άγνωστου ατόμου, το μωρό ανησυχεί, κλαίει, τεντώνεται με ολόκληρο το σώμα. Σε γενικές γραμμές, στον κύκλο των προσκολλημάτων του ένα παιδί σε αυτήν την ηλικία δέχεται μόνο εκείνους που βλέπει καθημερινά ή τουλάχιστον κάθε δεύτερη μέρα. Το γεγονός είναι ότι η απομνημόνευση και η μακροχρόνια μνήμη ενός μικρού άνδρα δεν είναι πολύ καλά αναπτυγμένη, επομένως γι 'αυτόν υπάρχει μόνο αυτό που βλέπει αυτή τη στιγμή. Ως εκ τούτου, οι συγγενείς που εμφανίζονται περιστασιακά μπροστά σε ένα παιδί θεωρούνται ως νέοι άνθρωποι κάθε φορά.
- Σε 4 μήνες, τα μωρά γνωρίζουν ήδη καλά όλους τους χειρισμούς που κάνουν οι γονείς μαζί τους. Το παιδί μπορεί να πάρει και να «δώσει» στη μητέρα μια πάνα ή καπέλο.Τέτοιες δράσεις πρέπει να ενθαρρύνονται, καθώς είναι χρήσιμες για την περαιτέρω ανάπτυξη δεξιοτήτων αυτο-φροντίδας.
Λεπτομερές άρθρο: Ανάπτυξη (σωματική και ψυχική) του παιδιού σε 4 μήνες
Απόκλιση από τα πρότυπα ανάπτυξης
Πρώτα απ 'όλα, αξίζει να θυμηθούμε ότι όλα τα παιδιά είναι ατομικά. Κάθε ένα από αυτά έχει το δικό του ρυθμό ανάπτυξης, καθορίζοντας τη σωματική και συναισθηματική δραστηριότητα των ψίχουλων.
Ωστόσο, εάν η καθυστέρηση των συνομηλίκων γίνει πιο σημαντική, οι γονείς πρέπει να δείξουν το μωρό σε ειδικούς. Μια δικαιολογημένη αιτία ανησυχίας για τους ενήλικες θα πρέπει να είναι η έλλειψη περισσότερων από το ήμισυ των παραπάνω δεξιοτήτων. Θα πρέπει να ακούσετε τον συναγερμό εάν, έως την ηλικία των τεσσάρων μηνών, το μωρό:
- δεν εμφανίζει κινητική δραστηριότητα.
- ανεξάρτητα δεν κρατά το κεφάλι?
- δεν περπατάει
- Δεν ανταποκρίνεται στο όνομά του και στους ξένους ήχους.
- χαμόγελα σπάνια και εντελώς ασυνείδητα.
- Μην προσπαθήσετε να μετακινηθείτε.
- εντελώς αδιάφορο για τα παιχνίδια.
Τουλάχιστον ένα από αυτά τα συμπτώματα είναι λόγος να επικοινωνήσετε με έναν παιδίατρο. Ο γιατρός μπορεί να αποκλείσει αμέσως δύσκολες διαγνώσεις, να στείλει για επιπλέον εξέταση ή να συνταγογραφήσει θεραπεία. Ευτυχώς, τα περισσότερα προβλήματα σε αυτήν την ηλικία αντισταθμίζονται επιτυχώς εάν οι γονείς συμμετέχουν στην προσαρμογή της ανάπτυξης των μωρών τους.
Σε αυτό το άρθρο, εξετάσαμε τι πρέπει να μπορεί να κάνει ένα παιδί σε 4 μήνες. Αυτό το σύνολο δεξιοτήτων υπόκειται για 4 μήνες, καθώς κάθε παιδί έχει ορισμένες «δεξιότητες» που εμφανίζονται σύμφωνα με τον δικό τους ρυθμό ανάπτυξης. Υπάρχουν ακόμα πολλές νέες ανακαλύψεις και επιτεύγματα, επομένως είναι καλύτερα να μην βιαστείτε και να απολαύσετε τη σταδιακή ανάπτυξη του μωρού.
- Τον προηγούμενο μήνα: Τι μπορεί να κάνει ένα παιδί σε 3 μήνες
- Τον επόμενο μήνα: Τι μπορεί να κάνει ένα παιδί στους 5 μήνες
Διαβάζουμε επίσης: 4μηνη αγωγή για την ημέρα του μωρού
Διαβάζουμε επίσης: Μηνιαίο ημερολόγιο ανάπτυξης μωρών (μήνας 1-12) | δεξιότητες του παιδιού σε 1 έτος
Βίντεο: τι πρέπει να μπορεί να κάνει ένα παιδί σε 4 μήνες
