תוֹכֶן

הילד גדל, וגן נמצא ממש מעבר לפינה. השאלה עולה בפני ההורים: האם ניתן להשאיר את הילד בבית? אווירה נוחה, אמא תמיד שם, אף אחד לא יעלב ... נכון, יש גם חסרונות.

היתרונות של הורות ביתית

במאה ה -21, יחד עם גידול גנים פרטיים, גדל מספר הילדים שגדלו בבית. מה מושך הורים חדשים לחינוך ביתי?

תפאורה נוחה או סביבה טבעית. במהלך שנות חייו הראשונות התינוק גדל בבית. הורים התאימו אותו לצרכיו וצרכיו של האיש הקטן. חפצים מוכרים, צעצועים אהובים, אהובים יוצרים נעימות וסביבה בטוחה. הסביבה הביתית מתאימה באופן טבעי לצרכים הפיזיולוגיים של הגן, ויוצרת נוחות פסיכולוגית.
טיפול ביתי. אף גן ילדים לא יכול להחליף אם: אווירה של אהבה, טיפול וחום. אפילו זוטא לא יחמוק מעיניה הנלהבות. אמא תחליף בגדים אם הבגדים מלוכלכים, תנקה את אוזניה, תשטוף את פניה. השירותים, הליכות והשינה אינם מתוכננים, אלא לבקשת ילד. הילד הכה - אמא מתחרטת, פרצה בבכי - חיבוקים, עצוב - משחק. היא תמיד שם!
אין לחץ. כל הורה יודע כמה זה קשה לילדים חודשי ההסתגלות הראשונים לגן. הפרדה מהסביבה הרגילה והאם - זהו מתח חזק שמשפיע לרעה על מצבו הנפשי של הילד. ילדים ביתיים מוגנים מהתמוטטות עצבים. הם לא חשים אי נוחות, מושג ה"הסתגלות "שהם לא מכירים.
גישה פרטנית 100%. ניתן לראות בהיבט זה תכליתי. זהו התהליך החינוכי, ומצב היום, ותכונותיו הפיזיולוגיות, ופיתוח יכולות, ודגש על האינטרסים והצרכים של הגיל הרך. לא משנה מה המורה המקצועי, זה לא מציאותי לקחת בחשבון את האינטרסים של 15 עד 20 ילדים. ההסתגלות ל"טום בוי "אחת הרבה יותר קלה. ובהתחשב בכך שאמו מכירה אותו מהעריסה, היא מרגישה אינטואיטיבית את הצרכים ומצב הרוח של הגבר שלו.
הורות בפיקוח. כשאתה נותן את ילדך לגן אין כל ערובה לכך שתיתקל בגננת דיסקרטית ומוסמכת. ואם אין לך מזל? אילו אמונות, נורמות וערכים מוסריים הוא טמון בתודעתו של אדם קטן? איזה מודל התנהגות ידגים? בהתחשב בכך שבסיס האישיות נוצר עד 5-7 שנים, זו אחריות גדולה. הורות במשפחה היא ערובה לכך שאיש לא יפגע בתינוק, לא ישבור את רצונו ולא יפגע בנפש הילד.צ'רטרים אנטי-מוסריים, דוגמאות פסולות ומעשים לא ראויים נותרו מעבר להישג ידם של גן ילדים. הוא מאמץ התנהגות מופתית וערכים משפחתיים.
אין פילוס. בחינוך קבוצתי בגן, בו הילדים מותאמים לצרכי הצוות. מצד אחד טוב לקחת בחשבון את הדעות של אנשים אחרים, מצד שני, לא. יש הרגשת עדר - לעשות כמו הכל. ואם לא כמו כולם, אז אתה מתערב בקבוצה. למידה והתפתחות בבית גורמת לאדם קטן לחוש את אישיותו הייחודית שלו עם יכולות רחבות. הראה אינדיבידואליות. אין לחץ, ואין תחושה שאתה קוג של מערכת מסוימת. הילד הוא מערכת, מנגנון אינטגרלי.
מתאים לכולם. כל הילדים עם תכונות אופי משלהם וחסינות. יש סגורים, רועשים, זריזים. יש כואבים, מטרידים. גן ילדים לא מתאים לכולם. לתינוק ביישן וצנוע "להיפתח" בקרב פעילים ורועשים. הזריזים מאטים ומתכווננים ל"סטנדרטים נוחים ". גן ילדים חולים לעיתים קרובות - נטל נוסף על מערכת החיסון.

הורות בבית הינה גישה נאמנה והתאמה למאפייני אופיו ומערכת החיסון של ילד מסוים.

חסרונות של חינוך ביתי

נראה שהוא השאיר את הגננת בבית בלי בעיות. אין צורך להתעורר מוקדם, הצעצועים האהובים עליכם בהישג יד, קרובי משפחה בקרבת מקום, אף אחד לא יעלב. אבל לא הכל כל כך פשוט: הטלוויזיה בבית, אמי עסוקה בבישול, שטיפה, ניקיון ... ואתה צריך גם למצוא זמן לטיולים, משחקים ופעילויות עם התינוק.

חוסר סוציאליזציה. גן הילדים מתאים את הגיל הרך למקסימום את הסביבה החברתית. לפניכם מעגל חברים רחב, בו התינוק מתקשר עם סוגים שונים של דמויות. הוא יודע מה זה צדק, חברות, אמפתיה. לְמִידָה:

למצוא דרכים לתקשר עם הקבוצה,
לשחק לפי הכללים, להתחרות, לנהל משא ומתן,
קח בחשבון את דעותיהם של אחרים,
בחר חברים לפי תחומי עניין,
נסה תפקידים חברתיים
להגן על דעתך.

חינוך ביתי אינו מפצה על הסתגלות חברתית, הוא מצמצם משמעותית את מעגל התקשורת של גן ילדים. יש סיכון לגדול אנוכיות, לא ילד חברותי, "כבשה שחורה." בבית הספר יתכן וקשה לתקשר עם ילדים ומורים.

הכנה לבית ספר לא מיומן. יושב בבית, הילד אינו מקבל את הידע והכישורים שילדי הגן. יש הורים שחושבים שלימוד אותיות ולמידה לקרוא זה הכנה מספקת. לֹא! בגן הם מפתחים חשיבה, זיכרון, דיבור, מרחיבים אופקים, מתכוננים ללמידה לקריאה, ויד ליד לכתיבה.

מורים עובדים על פי תכנית מיוחדת בה כתוב מה שילד בגיל הרך בגיל מסוים צריך לדעת ולהיות מסוגל לעשות. אם האם קיבלה את האחריות לגדל את התינוק, אז יהיה לה נחמד להכיר את תוכנית החינוך לגן. חשובה לא פחות היא מתודולוגיית ההוראה. ההורים יצטרכו להבין את היסודות של הפדגוגיה לגיל הרך.

מיומנות המשמעת והתמדה לא נוצרת. לא משנה עד כמה ילד חכם, אם הוא לא אקדני ולא ידידותי למשמעת, הוא ישהה מאחור בבית הספר. היכולת לרכז תשומת לב, לשבת בכמה שיעורים, לרסן ולשלוט בהתנהגותך - מיומנויות אלה מושחזות בקבוצות גן. בכיתה, במשחקים קולקטיביים, בפעילות היומיומית של ילדים.

מגוון בלתי פעיל של פעילויות משחק. במוסדות הגן ילדים משחקים משחקי תפקידים ומשחקי חוץ, משתתפים במרוצי שליחים ותחרויות. תרבות גופנית וחגים נושאיים, מסיבות ראש השנה מסודרים עבורם. זהו ים של אנרגיה חיובית. הילד המקומי נשלל מהזדמנויות כאלה. הוא יכול להסתפק רק במשחקים דידקטיים עם אמו.

הסיכון לקלקל את התינוק. ילדים זוכים להישמע טוב יותר על ידי זרים מאשר הורים. הֵם מניפולציות טובות. הכירו את חולשותיהם של יקיריהם. לכן, לגדל את ילדיכם קשה יותר. ישנה סבירות גבוהה לעקוב אחר ילדכם.

גחמות, התקפי זעם ושערוריות ... אילו טריקים לא הולכים, כדי להשיג את המטרה. כדי לא להיכנע לפרובוקציות של ילדים, ההורים צריכים להיות פסיכולוגים מוכשרים ובעלי אופי יציב.

לא מספיק זמן. לבית של אמא יש הרבה מה לעשות: לרוץ לחנות, לבשל, לאכול, לנקות את החדר, לשטוף ולגהץ בגדים. אני גם רוצה לקרוא ולראות טלוויזיה. אמא היא לא רובוט. היכן למצוא זמן למשחקים ופעילויות עם התינוק? מה יעשה בזמן שאמא עסוקה בעבודות בית? כיצד לארגן פנאי ובילוי לגיל הרך?

אנו קוראים גם: כיצד יכולה אם צעירה להתמודד עם מטלות ילדה ומשק בית

בגן הבעיה הזו נפתרת בפשטות: הגננת הגיעה לעבודה, ומלבד פעילויות עם ילדים היא לא עושה שום דבר אחר.

מְשַׁעֲמֵם. לאחר 5 - 6 שנים, ילדים רוצים לתקשר עם בני גילם. לשבת בבית עם אמא ומשחקים דידקטיים זה משעמם. אבל עם מי לתקשר? אחר הצהריים, כל הילדים נמצאים בגן, ובערב, ההורים מסיעים אותם הביתה. אחרי הכל, אתה צריך לבשל כדי לאכול, ולא יזיק להירגע אחרי העבודה. בקיץ, ילדים נוסעים דרומה, חלקם לסבתא בכפר. אז מסתבר שאין עם מי בכלל לשחק.

כיצד לפצות על החסרונות של חינוך ביתי. חֲלוּפָה

השארת התינוק בבית פירושה לקיחת אחריות. אתה צריך להתמודד איתו. אם הורים רוצים להכין את ילדיהם לבית הספר, הם יצטרכו ללמוד את יסודות הפדגוגיה או להשתמש בשירותיהם של מומחים פרטיים.
גן ילדים פרטי או ביתי. פותר באופן חלקי את בעיית הגישה האישית. יש פחות ילדים בגנים כאלה, מה שאומר שהקשב והמיון טובים יותר. זה יקר, אבל יש יותר ביקוש ממנו. נָכוֹן, הסתגלות התינוק עדיין יצטרך לעבור.
חינוך ביתי + ביקור במרכז הפיתוח. על בסיס עמלה. פותר חלקית את בעיית התקשורת הקבוצתית וגישה מוסמכת להתפתחות ולמידה. למרבה הצער, בילוי במקומות כאלה הוא לטווח קצר ורק כמה פעמים בשבוע.
אמנת בית ספר או מורה זהו מומחה מוסמך לעבודה עם ילדים בבית. אוֹמֶנֶת יעלה יותר משיעורים. פותר את בעיית ההתפתחות, החינוך וההכנה של הילד לבית הספר. סוגיית ההסתגלות החברתית תישאר.
חינוך ביתי + גן ילדים. במילים אחרות, יום קצר בגן. אתה יכול להסכים עם הנהגת מוסד הגן להביא את הילד למספר שעות ביום, חצי יום. תצטרך לשלם את מלוא העלות. פותר את הבעיה עם משמעת, הכנה לבית הספר, תקשורת עם בני גילם.

אתה אומר:

- בזמנו של סבתותינו וסבתותינו לא היו גנים, לא היו מורים ומרכזי פיתוח. ילדים נורמליים גדלו וגדלו. - כן, אבל באותה תקופה הם חיו במשפחות גדולות וכל הקהילה עסקה בגידול צאצאים. חשיבות עליונה הייתה מעגל רחב של תקשורת, לכידות משפחתית, סמכותם של זקנים. איש לא פנה לפתח אישיות הרמונית ומגוונת. העדפה ניתנה לעבודה גופנית, כלומר אימון, על התפתחות אישיותו ויכולותיו של הילד לא בא בחשבון.

עכשיו זה זמן אחר ואפשרויות אחרות. הבחירה היא שלך, הורים! רק שאתה מכיר את ילדיך טוב יותר מכל אחד אחר.

אנו קוראים גם:

וידאו: האם הילד הולך לגן?

מה עדיף חינוך לגן או לבית? היתרונות והחסרונות נמצאים בכל מקום. אני אגיד לך למה ואיך החיים שלי התרחשו בלי הגן שלי, למה הילדים שלי לא בגן, על התכונות של ילדה ללא גן ילדים ועל חיי אמה שהלכה על זה.