Poika kasvaa, ja päiväkoti on aivan nurkan takana. Vanhempien edessä herää kysymys: onko mahdollista jättää lapsi kotona? Mukava ilmapiiri, äiti on aina paikalla, kukaan ei loukata ... Totta, että on myös haittoja.

Kodinvanhemmuuden edut

2000-luvulla yksityisten lastentarhojen kasvun myötä kotona kasvatettujen lasten määrä kasvaa. Mikä houkuttelee uusia vanhempia kotiopetukseen?

• Mukava asetus tai luonnollinen ympäristö. Ensimmäisten elämänvuosien aikana vauva kasvaa kotona. Vanhemmat räätälöivät sen pikku miehen tarpeisiin ja tarpeisiin. Tutut esineet, lelulelut, rakkaansa luovat viihtyisyyttä ja turvallisen ympäristön. Kotiympäristö sopii luonnollisesti esikoululaisen fysiologisiin tarpeisiin luomalla psykologista mukavuutta.
• Kotihoito. Mikään päiväkoti ei voi korvata äitiä: rakkauden, huolenpidon ja lämmön ilmapiiri. Jopa pikkukuvuus ei pakene hänen innostuneista silmistään. Äiti vaihtaa vaatteet, jos vaatteet ovat likaisia, puhdistaa korvansa, pestä kasvonsa. Wc: tä, kävelyretkiä ja nukkumista ei ole suunniteltu, mutta lapsen pyynnöstä. Lapsi osui - äiti pahoittelee, purskahti kyyneliin - halauksia, surullinen - leikkiä. Hän on aina paikalla!
• Ei stressiä. Jokainen vanhempi tietää, kuinka vaikeaa on lapsille ensimmäiset kuukaudet sopeutumisesta päiväkotiin. Erottelu tavallisesta ympäristöstä ja äidistä - tämä on voimakas stressi, joka vaikuttaa negatiivisesti lapsen henkiseen tilaan. Kotimaiset lapset on suojattu hermoston hajoamiselta. He eivät tunne epämukavuutta, "sopeutumisen" käsitettä, jota he eivät tunne.
• 100% yksilöllinen lähestymistapa. Tätä näkökohtaa voidaan pitää monipuolisena. Tämä on koulutusprosessi, päivämäärä, fysiologiset ominaisuudet ja kykyjen kehittäminen sekä esikoululaisen etujen ja tarpeiden painottaminen. Mitä ammatillista opettajaa tahansa on, on epärealistista ottaa huomioon 15 - 20 lapsen edut. Sopeutuminen yhdeksi “poikaksi” on paljon helpompaa. Ja koska hänen äitinsä tuntee hänet häkistä, hän tuntee intuitiivisesti oman miehensä tarpeet ja mielialan.
• Vanhemmuus valvonnassa. Kun annat lapsesi päiväkotiin, ei ole mitään takeita siitä, että hieno ja osaava opettaja kohtaa. Ja jos sinulla ei onnea? Mitä uskomuksia, normeja ja moraalisia arvoja hän makaa pienen ihmisen tietoisuuteen? Mikä toimintamalli osoittaa? Koska persoonallisuuden perusta muodostetaan jopa 5–7 vuoteen, tämä on suuri vastuu. Vanhemmuus perheessä on tae siitä, että kukaan ei loukkaa lasta, ei riko hänen tahtoaan eikä vahingoita lapsen psyykeä.Moraalittomat peruskirjat, sopimattomat esimerkit ja kelvottomat teot ovat esikoululaisen ulottumattomissa. Hän omaksuu esimerkillistä käyttäytymistä ja perhearvoja.
• Ei tasoitusta. Päiväkotiryhmäopetuksessa, jossa lapset räätälöidään ryhmän tarpeisiin. Yhtäältä on hyvä ottaa huomioon muiden ihmisten mielipiteet, toisaalta ei. On lauma tunne - toimia kuten kaikki. Ja jos ei kuten kaikki muut, häiritset ryhmää. Kotona oppiminen ja kehittäminen saa pienen ihmisen tuntemaan oman ainutlaatuisen persoonallisuutensa, jolla on laajat kyvyt. Näytä yksilöllisyys. Painetta ei ole, eikä tunne, että olet tietyn järjestelmän hammas. Lapsi on järjestelmä, kiinteä mekanismi.
• Sopii kaikille. Kaikilla lapsilla on omat luonteenpiirteensä ja immuniteettinsa. Siellä on suljettu, meluisa, ketterä. Siellä on kivuliaita, häiritseviä. Lastentarha ei sovellu kaikille. Ujo ja vaatimaton vauva on vaikea "avautua" aktiivisten ja meluisaisten keskuudessa. Ketterät hidastavat ja sopeutuvat ”sopiviin standardeihin”. Usein sairaiden lasten päiväkoti - ylimääräinen taakka immuunijärjestelmälle.

Kodin vanhemmuus on uskollinen lähestymistapa ja sopeutuminen tietyn lapsen luonteen ja immuunijärjestelmän ominaisuuksiin.

Kotiopetuksen haitat

Vaikuttaa siltä, ​​että hän jätti esikoululaisen kotonaan eikä mitään ongelmia. Sinun ei tarvitse herätä aikaisin, suosikki lelujasi käsillä, sukulaisia ​​lähellä, kukaan ei loukata. Mutta kaikki ei ole niin yksinkertaista: TV on kotona, äitini on kiireinen ruoanlaitossa, pesussa, siivouksessa ... Ja sinun on myös löydettävä aikaa kävelylle, peleille ja aktiviteetteille vauvan kanssa.

Sosiaalisuuden puute. Päiväkoti mukauttaa esikoululaisen maksimaalisesti sosiaaliseen ympäristöön. Tässä on laaja ystäväpiiri, jossa vauva on vuorovaikutuksessa erityyppisten hahmojen kanssa. Hän tietää mitä oikeudenmukaisuus, ystävyys ja empatia ovat. Learning:

• löytää tapoja kommunikoida ryhmän kanssa,
• pelaa sääntöjen mukaan, kilpailla, neuvotella,
• ota huomioon muiden mielipiteet,
• valita ystäviä kiinnostuksen kohteiden mukaan,
• kokeilla sosiaalisia rooleja
• puolustaa mielipiteesi.

Kotiopetus ei kompensoi sosiaalista sopeutumista, se supistaa merkittävästi esiopetajan kommunikaatiopiiriä. on riski kasvaa itsekkääksi, ei lähtevä lapsi, "valkoinen varis". Koulussa voi olla vaikeaa kommunikoida lasten ja opettajien kanssa.

Kouluttamaton koulun valmistelu. Kotona istuessaan lapsi ei saa tietoa ja taitoja, joita päiväkotilapset pitävät. Jotkut vanhemmat katsovat, että kirjeiden oppiminen ja lukeminen on riittävä valmistelu. Ei! Puutarhassa he kehittävät ajattelua, muistia, puhetta, laajentavat näköaltaansa, valmistautuvat lukemisen oppimiseen ja käsin kirjoittamiseen.

Opettajat työskentelevät erityisohjelman mukaan, jossa on kirjoitettu, mitä tietyn ikäisen esikoululaisen tulee tietää ja osata tehdä. Jos äiti otti vastuun vauvan kasvattamisesta, niin hänelle olisi kiva tutustua esiopetuksen ohjelmaan. Yhtä tärkeää on opetusmenetelmä. Vanhempien on ymmärrettävä esiopetuksen pedagogian perusteet.

Kurin taitoa ja sinnikkyyttä ei ole muodostettu. Huolimatta siitä, kuinka älykäs lapsi on, jos hän ei ole ahkera ja ole ystävällinen kurinalaisuudessa, hän jää koulusta jälkeen. Kyky keskittää huomio, istua useita luokkia, hillitä ja hallita käyttäytymistäsi - nämä taidot hiotaan esiopetusryhmissä. Luokkahuoneessa, yhteispeleissä, lasten päivittäisessä toiminnassa.

Riittämätön valikoima pelitoimintaa. Esiopetuslaitoksissa lapset leikkivät rooli- ja ulkopeleistä, osallistuvat viestikilpailuihin ja kilpailuihin. Fyysinen kulttuuri ja temaattiset vapaapäivät, heille järjestetään uudenvuoden juhlat. Tämä on positiivisen energian meri. Kotitalouslapselta puuttuu tällainen mahdollisuus. Hän voi olla tyytyväinen didaktisiin peleihin äitinsä kanssa.

Riski pilata vauva. Muukalaiset tottelevat lapsia paremmin kuin vanhemmat. Ne hyvät manipulaattorit. Tunne rakkaimpien heikkoudet. Siksi lapsesi kasvattaminen on vaikeampaa. On suuri todennäköisyys seurata omaasi lastasi.

Verhot, tantrumit ja skandaalit ... Mitä temppuja ei käytetä tavoitteen saavuttamiseksi. Vanhempien on oltava päteviä psykologeja ja luonteeltaan vankkoja, jotta ne eivät anna periksi lasten provokaatioille.

Ei tarpeeksi aikaa. Äidin talossa on paljon tehtävää: juokse kauppaan, kokki, syö, puhdista huone, pese ja silitä vaatteita. Haluan myös lukea ja katsoa televisiota. Äiti ei ole robotti. Mistä löytää aikaa peleihin ja aktiviteetteihin vauvan kanssa? Mitä hän aikoo tehdä, kun äiti on kiireinen kotityöt? Kuinka organisoida vapaa-aika ja virkistys esikoululaiselle?

Luimme myös: Kuinka nuori äiti selviytyy lapsesta ja kotitöistä

Päiväkodissa tämä ongelma ratkaistaan ​​yksinkertaisesti: opettaja tuli töihin, ja lukuun ottamatta lasten kanssa tehtäviä toimia, hän ei tee mitään muuta.

Tylsä. 5 - 6 vuoden jälkeen lapset haluavat kommunikoida ikätovereiden kanssa. Kotona istuminen äidin kanssa ja didaktiset pelit ovat tylsää. Mutta kenen kanssa kommunikoida? Iltapäivällä kaikki puutarhassa olevat lapset ja illalla vanhemmat ajavat heidät kotiin. Loppujen lopuksi joudut kokki syömään, ja se ei haittaa rentoutua työn jälkeen. Kesällä lapset menevät etelään, osa kylän isoäidin luo. Joten osoittautuu, ettei kenenkään kanssa edes pelata.

Kuinka kompensoida kotiopetuksen haittoja. vaihtoehto

1. Vauvan jättäminen kotona tarkoittaa vastuun ottamista. Sinun täytyy olla tekemisissä hänen kanssaan. Jos vanhemmat haluavat valmistaa lapsensa kouluun, heidän on opittava pedagogiikan perusteet tai käytettävä yksityisten asiantuntijoiden palveluita.
2. Yksityinen tai kodin päiväkoti. Ratkaisee osittain yksilöllisen lähestymistavan ongelman. Tällaisissa lastentarhoissa on vähemmän lapsia, mikä tarkoittaa huomiota ja seulontaa paremmin. Se on kallista, mutta siitä on enemmän kysyntää. Totta, sopeutumista vauvan on vielä tehtävä läpi.
3. Kotiopetus + vierailu kehityskeskukseen. Maksuperusteisesti. Ratkaisee osittain ryhmäviestinnän ongelman ja pätevän lähestymistavan kehitykseen ja oppimiseen. Valitettavasti tällaisten paikkojen viettäminen on lyhytaikaista ja vain muutaman kerran viikossa.
4. Koulun hallinto tai ohjaaja Tämä on pätevä asiantuntija työskentelemään lasten kanssa kotona. Kotiopettajatar maksaa enemmän kuin tutorointi. Ratkaisee lapsen kehitykseen, koulutukseen ja valmisteluun kouluun liittyvän ongelman. Kysymys sosiaalisesta sopeutumisesta säilyy.
5. Kotiopetus + päiväkoti. Toisin sanoen lyhyt päivä päiväkodissa. Voit sopia esiopetuksen laitoksen johdon kanssa tuoda lapsen useita tunteja päivässä, puoli päivää. Sinun on maksettava kaikki kustannukset. Ratkaisee ongelman kurinalaisuudessa, kouluun valmistautumisessa, kommunikoinnissa ikäisensä kanssa.

Sinä sanot:

- Isoäitiämme ja isoisäisiemme aikoina ei ollut puutarhoja, ei tutoreita eikä kehityskeskuksia. Normaalit lapset kasvoivat ja kasvoivat. - Kyllä, mutta tuolloin he asuivat suurissa perheissä ja koko yhteisö harjoitti jälkeläisten kasvattamista. Laaja viestintä, perheen yhteenkuuluvuus ja vanhempien auktoriteetti olivat ensiarvoisen tärkeitä. Kukaan ei halunnut kehittää harmonista ja monipuolista persoonallisuutta. Etusijalle annettiin fyysinen työ, ts. lapsen persoonallisuuden ja kykyjen kehittämistä koskevaa koulutusta ei käsitelty.

Nyt on erilainen aika ja muut mahdollisuudet. Valinta on sinun, vanhemmat! Vain sinä tunnet lapsesi paremmin kuin kukaan muu.

Luimme myös:

• Ajaa vai ei viedä lasta lastentarhaan?
• 5 syytä siihen, miksi vanhemmat houkuttelevat tilauksia useimmiten päiväkodissa
• Lapsen mukauttaminen päiväkodiin: mitä vanhempien on tiedettävä
• Mitä lapsen pitäisi voida tehdä päiväkodin edessä - 4 hyödyllistä taitoa
• Jos lapsi ei syö mitään päiväkodissa: syyt ja mitä tehdä (osa 2)

Video: käykö lapsi päiväkodissa?

Mikä on parempi päiväkoti- tai kotiopetus? Hyödyt ja haitat ovat kaikkialla. Kerron teille miksi ja miten elämäni tapahtui ilman päiväkotistani, miksi lapseni eivät ole päiväkodissa, lapsen, jolla ei ole päiväkotia, ominaispiirteistä ja äitinsä elämästä.